1、古代东西方文明的交流,马可波罗东游阿拉伯数字的西传课堂小结,古代东西方文明的交流,导入,马可波罗是意大利威尼斯商人，从1275年至1292年17年间，一直居住在中国。他的足迹遍及长城内外大江南北。1295年，马可波罗回到意大利。他把自己在中国和亚洲其他国家的见闻口授给别人，由别人整理成著名的马可波罗行（游）记。,马可波罗行（游）记书影,在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。古代东方文明与西方文明通过各国人民的友好往来，以各种形式不断交流，互相影响，创造出新的辉煌，谱写出新的乐章。马可波罗东游、阿拉伯数字西传就是东西方文明交流的见证。,马可波罗东游,丝绸之路示意图,丝绸
2、之路,行进在丝绸之路中的驼队,丝绸之路,缦地刺绣龙纹边饰（东汉， 1959年新疆民丰尼雅古城出土）,长寿明光锦（东汉，锦上织有吉语“长寿明光”四字，1980年新疆罗布淖尔高台出土）,丝绸之路,成吉思汗像,窝阔台像,成吉思汗战争图,此图由波斯人所绘，表现了成吉思汗的战争场面；选自波斯史学家拉施特丁的史集中的插图。,蒙古帝国,马可波罗东游,马可波罗像,马可波罗故居,马可波罗故居位于克罗地亚共和国达尔马提亚省科尔丘拉岛；1254年1月8日，马可波罗就出生在这里；当时科尔丘拉岛是威尼斯共和国的领地。,马可波罗东游,马可波罗一行离开威尼斯东游,马可波罗东游,马可波罗和父亲、叔叔来到中国，朝见元朝皇帝忽必
3、烈,马可波罗东游,马可波罗在参加忽必烈朝廷的新年庆典上给皇帝敬献礼品,马可波罗东游,马可波罗东游路线示意图,马可波罗东游,马可波罗游记最古老的版本,马可波罗东游,马可波罗游记中文商务印书馆版本封面及梁启超题字,马可波罗东游,马可波罗行（游）记中译本（新版）封面,马可波罗东游,马可波罗对大都商业的描绘：“汗八里（元大都）城内包括和12个城门相对应的12个卫城，居民之多，以及房顶的一望无际，真是超出了一个人的想像 。世界上最稀少珍贵的东西，都能在这座城市找到，特别是印度的商品，如宝石、珍珠、药材和香料。 这里出售的商品数量，比其他任何地方都多。”马可波罗游记,马可波罗东游,蒙古国发行的有关马可波罗
4、和忽必烈的银币,蒙古国发行的有关马可波罗和忽必烈的金币,返 回,返 回,马可波罗东游,阿拉伯数字的西传,印度创造的数码演进,阿拉伯数字,书写思益梵天所问经卷四的纸张（唐末五代 ）,唐末雕版印刷品,泥活字版（示意模型）,水浮法指南针,罗盘,南宋突火枪,元代火铳,返 回,返 回,1.马可波罗是东西方文化交流史上的 杰出代表之一 2.马可波罗在元朝的主要活动 3.马可波罗游记,马可波罗东游,1.阿拉伯数字是东方文明的重大成果 2.古印度人发明数码和十进位法 3.阿拉伯人将数码传入欧洲及其意义 4.阿拉伯人在中国四大发明西传过程中的作用,阿拉伯数字的西传,课堂小结,学习与探究,学习活动,历史考证：带“
5、胡”字蔬菜瓜果的由来,胡罗卜,胡椒,胡瓜（黄瓜）,胡荽（芫荽，别名香菜）,史海拾贝,元朝与罗马的友好往来,马黎诺里,马黎诺里奉使东方,学习测评,1. 创造发明“阿拉伯数字”的是（ ）。 A.阿拉伯人 B.波斯人 C.犹太人 D.印度人,D,学习测评,2.阅读下面的一段材料：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海 诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。吴于廑 齐世荣世界史古代史编总序 根据材料，结合课文回答： 文中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？你对这种评价有何看法? 古代世界各地文化的交流主要是依靠什么方式进行的？,（1）文中对古代征服战争的评价是：征服和扩张打破了各大陆 彼此孤立隔绝的状态，在一定程度上促进了各地的交往联系，但 这种方式并不是主要方式。看法：这个看法客观地反映了征服战 争在人类交往中所起的作用。,（2）主要方式是商业贸易。,结 束,
