1、八年级（下册）,课时23 共同的责任情感世界（七下第一、二单元）,第一部分 考点研究,教材知识导航,课标链接 1. 正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用，有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 2. 理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。,3. 知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。 4. 理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。,共 同 的 责 任,大家之“家”我与我们承担责任,一滴水与大海 集体的力量我们
2、是主人 我们的责任：建设良好的班级和学校集体，需要我们每个人都为班级和学校的事务奉献自己的智慧和力量,知识网络,个人与集体_ 以集体利益为重 反对小团体主义_就是力量 竞争与合作：集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既敢于_，又善于合作,一滴水与大海,集体的力量,相互依存,团结,竞争,每个人都对集体负有_承担应有的责任是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好方法,我们是主人,责任,多彩情绪缤纷情感,情感世界,人之常情 心晴雨亦晴情感写真 培养高尚情感,情绪色谱：一般来说，情绪有_等基本类型 情绪子午线：常见的情绪分为正常和不正常的情绪，积极和消极的情绪认知调节 理智控制 _ 心理放松 行
3、为调节,人之常情,心 晴 雨 亦 晴,喜、怒、哀、惧,合理宣泄,情感的发展需要依靠自身自觉的努力和培养情感是道德的基石。培育丰富的、健康的、_的情感是_品质发展的重要途径之一,情 感 写 真,高尚,道德,中考考点精讲 第二课 我与我们 考点1 个人与集体 个人与集体的关系（P7） 个人与集体是相互依存的关系。 （1）一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体由个人组成。 （2）每个人都离不开班级和学校集体，班级和学校集体也同样不能没有我们每个人。,如何正确处理个人利益与集体利益的关系？（P10） （1）一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。但是在某些时候，个人利益与集
4、体利益也会发生矛盾。当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。从长远来看，提倡集体主义是对个人利益的最大保护。,（2）坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益。正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。 （3）当个人利益和集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全考虑并作出妥善处理。,团结就是力量（P1415） （1）“独木不成林”，一个人的力量是十分有限的。 （2）在班级和学校集体中生活，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们的进步、成长和发展。,（3）当然，在我们的集体生活中，要真正做到团结互助，还需要对团结有正确的
5、认识；勇于开展批评和自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。,考点2 竞争与合作,竞争的作用 （1）积极作用：能激发人的上进心和创造力，能激发人的自我提高意识和能力，使人的智慧和力量得到充分发掘和施展；对国家和社会而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。,（2）消极作用：可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑，甚至产生怨恨别人超过自己的忌妒心理。,正确处理竞争与合作的关系（2014雅安19涉及） 合作与竞争相互依存，两者是统一的，我们要学会在合作中竞争，在竞
6、争中合作。“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面，没有合作的竞争，是孤单的竞争；没有竞争的合作，是一潭死水。,（1）在合作中竞争：“双赢”原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛； 要处理好与他人的关系。学会欣赏他人，发现他人的长处，虚心向他人学习；要学会理解和谅解他人；要站在对方的角度上考虑，以诚相待；要有团队精神。其核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队的利益。,（2）在竞争中合作：团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争，促进团体竞争力的提高；正确处理同学间的竞争关系。在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
7、取长补短、携手共进是我们合作竞争的目标； 竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。,如何正确认识和处理班级、学校生活中的竞争与合作的关系?（P1516） （2014遂宁4涉及、雅安19涉及）在班级和学校里，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们进步、成长和发展。做到敢于竞争和善于合作，在承认别人的长处，为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。同时，能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助、取长补短。,竞争与合作既对立又统一，在竞争中有合作，在合作中有竞争，两者相互渗透、相辅相成，没有合作的竞争称不上积极向上的竞争。,第
8、三课承担责任,承担责任的代价和收获（P20）(2014资阳4涉及) （1）承担责任，需要付出努力和代价：花费更多的时间；付出更多的精力；牺牲个人的业余生活，甚至会耽误学习。 （2）承担责任，不仅有利于集体，更有利于个人的发展；锻炼了个人的意志品质;培养了作为社会公民的责任感；提高了处理事务的能力；等等。如果合理安排好时间，还有利于促进学习，提高学习效率。,承担责任的意义（2013凉山州18涉及） （1）承担责任能建设一个更美好的社会。承担责任能改善我们的学习、工作和生活环境；承担责任能铸就我们高尚的民族精神。 （2）承担责任促进个人自由和进步。承担责任使人能获得更多的信任和自由；承担责任使人赢
9、得自尊自信；承担责任使人增长才干；承担责任使人获得实际利益。,我们要怎样做负责任的人？（2014泸州33涉及，资阳15涉及、17涉及，南充1、2） 我们应当对自己的行为负责，对社会负责，做一个负责任的公民，做到：信守承诺，对自己的行为负责；勇担过错，不言代价与回报；自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐，在承担责任中成长等。,第四、五课多彩情绪缤纷情感,情绪的基本类型（P24）情绪是多姿多彩的。一般来说，情绪有喜、怒、哀、惧等基本类型。,青春期少年的情绪特点（P26） 比较敏感，但不稳定；强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；情绪反应缺乏理智控制，容易冲动。,重点突破调节和控制情绪的方
10、法（P2935）,培养高尚情感的途径和方法（P3941） 用真理、道德和美的标准引导我们的学习和生活，将会有助于我们培养和发展丰富的、健康的、高尚的情感。其途径和方法有：感受理智；体验道德；欣赏美好。,四川20122014中考真题精选 命题点1 个人与集体竞争与合作 （2014眉山30，2分）我们在班集体这个大家庭中一起生活了三年，有激动和骄傲，也有愤怒和痛心，面对班集体，说法正确的是 ( ),C,我们每个人都是班集体的主人 个人利益与班集体利益发生矛盾时， 以班集体利益为重 为班集体争光添彩就是努力提高个人的学习成绩 敢于竞争和善于合作能让班集体形成合力 A. B. C. D. ,【解析】考
11、查点：个人与集体、竞争与合作。解题思路：在班集体中，我们每个人都是集体的主人，说法正确；当个人利益与集体利益发生矛盾时，要以集体利益为重，说法正确；提高学习成绩，可以为班集体争光添彩，但是为班集体争光添彩，不光靠学习成绩，还可以通过校园集体活动等为班集体争光，排除；在集体中，要敢于竞争、善于合作，这有利于让班集体形成合力，说法正确。,（2014雅安19，5分）小强和小明是一对很要好的朋友，两个人经常形影不离，玩、学总是在一起。现在到了九年级，两个人更是想考上同一所高中来继续他们的友情。在一次诊断性考试中，小强考得不好，想让小明给他补补课(小明是班里的学习委员)。以前小明总是大大方方的，可是这次
12、小明心想，就要中考了，我给他补课，会不会影响我自己呀?而且小强的,学习一向和我差不多，这次只是一时疏忽。还有，听说今年重点高中的名额很少，如果我的成绩下去了，他的成绩上来了;如果，我们两个中只能一个”小明的犹豫，小强看在眼里，很是伤心，没想到3年的友情，就这么淡了。从此两人就动上了心眼儿，只要成绩超过对方，就眉飞色舞，恨不得让天下人都知道。而落后的人，不是想下一次怎样去考好，而是想怎么减少对方学习时间，甚至发展到诬告对方考试作弊的地步。,小强和小明的故事说明:竞争与合作是矛盾的，两者不能共存。,从小强和小明的故事中得出的这个观点是错误的。竞争与合作看似矛盾，实质上相互联系、密不可分。两者共存才
13、能促进个人不断进步，才能促使集体形成合力并不断发展壮大，才能推动社会不断向前发展。因此，我们既要敢于竞争，又要善于合作；（2分）敢于竞争意味着对自己,有信心；真正的竞争是在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。那些借助不正当手段而获胜的竞争不是真正意义上的竞争，最终只能导致两败俱伤；（2分）善于合作意味着能够看到同伴的长处，与同伴互相帮助、取长补短；意味着为了集体的利益和目标，集体成员能够主动与他人合作，不计较个人一时的得失，为了实现共同的目标而尽心尽力。（1分）,命题点2 承担责任,（2012遂宁5，2分）我们在生活中承担着不同的责任：作为子女
14、，要孝敬体谅父母；作为学生，要刻苦努力学习；作为朋友，要与朋友真诚友好相处下面对此理解正确的是（ ） A. 责任产生于社会关系之中的相互承诺 B. 不同的角色要承担不同的责任 C. 责任与人终生相随，不会改变只会消失 D. 每个人都扮演着一定的社会角色,B,【解析】考查点：角色与责任。解题思路：材料说的是我们作为子女、学生、朋友等不同角色承担着不同的责任，所以体现了不同角色要承担不同的责任，B符合题意。,命题点3 调控情绪培养高尚情感 （2013遂宁9，2分）随着汽车时代的到来，“路怒症”正引起社会关注。有人平时温文尔雅，但一开车就变脸，动不动就上火，由此引发的冲突、事故和案件也屡见不鲜，甚至
15、被称为“隐形马路杀手”。调查显示，23.4的人承认自己是“路怒族”；76.1的人坦言“一遇堵车就着急上火”。,对此认识正确的是 （ ） 消极情绪不利于人的身心健康 我们可以改变自己的态度来控制自己的情绪 不良情绪容易使人冲动，要学会调控自己的消极情绪 要想身体健康，就要“当怒不怒，当喜不喜” A. B. C. D. ,D,【解析】考查点：情绪的影响。解题思路：组合式选择题一般可采用排除法。中“当怒不怒，当喜不喜”是不正常的情绪反应，会影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活，排除即可。,（2013雅安3，2分）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，苏轼这句话告诉我们可以通过的方法调节情绪。 （ ） A. 合理宣泄 B. 理智控制 C. 认知调节 D. 心理放松,C,【解析】考查点：调节情绪的方法。解题思路：四个选项都是调节情绪的方法，解题的关键是读懂引文。从不同角度看山获得了不同映像，引申到从不同角度认识问题，可以获得不同的情绪体验，故选C。,
