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九年级政治 第三课《腾飞的东方巨龙》第二节课件 鲁教版.ppt

上传人:weiwoduzun 文档编号:5020359 上传时间:2019-01-31 格式:PPT 页数:23 大小:1.05MB
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资源描述

1、,第一课第二节 党是我们的领路人,学习目标,1、情感:热爱共产党,坚持党的领导,高举中国特色社会主义伟大旗帜。 、能力:学会从现实生活中感受党的先进性和旗帜的引领作用 知识:归纳并记忆党核心作用的原因及其表现;了解中国特色社会主义伟大旗帜的相关内容。,整体认知,初步自学:快速阅读教材页的内容初步建立知识框架,党是我们的领路人,1、,2、,执政兴国图伟业,旗帜引领前进道路,快速阅读教材的资料,,学习指导,党在社会主义现代化建设中的地位或作用是什么?,带着如下问题观看视频资料,没有共产党就没有新中国,展示平台,党在社会主义现代化建设中的地位或作用:,坚持中国共产党的领导,是社会主义现代化建设顺利进

2、行的根本保证。没有共产党就没有中国特色社会主义。,材料一:教材P10材料 材料二:2008年5月12日14时28分,一场突如其来的灾难袭击了汶川,灾难面前,党和国家第一时间作出反映,并号召全国人民,同心协力、众志成城共同为灾区撑起爱的天空。,材料三:党是社会主义现代化建设的核心力量,请同学们依据教材10正文部分的内容,结合所看材料回答问题。,学习指导,、“三个代表”重要思想的内容是什么? 、中国共产党为什么能够成为中国特色社会主义的领导核心?,展示平台,“三个代表”重要思想的内容:,代表中国先进生产力的发展要求; 代表中国先进文化的前进方向; 代表中国最广大人民的根本利益。,三峡大坝长达230

3、9米、海拔高程185米,气势恢弘的三峡大坝于2006年5月20日全面建成。三峡工程不仅具有防洪、通航、发电三大效益,而且反映了我国政府集中力量发展生产力,代表中国先进生产力的发展要求,北京奥运会开幕式向世界展示了中国古老的文明及其现代文明。,代表中国先进文化的前进方向,2008年5月12日14时28分灾难发生时,第一时间关注的是国家,66岁的温家宝总理第一时间飞赴灾区,有效的指导了救援,最大限度的减少了伤亡。多少个日夜不停的工作,时刻用他那沙哑的声音指导救灾。一幕幕感人的画面,一句句体贴人心的话语,无不展示党和国家对人们的关心和关怀。,代表中国最广大人民的根本利益,展示平台,中国共产党为什么能

4、够成为中国特色社会主义的领导核心?,中国共产党成为领导中国特色社会主义的核心力量,根本原因是源于她的先进性,表现在: 、中国共产党始终坚持“三个代表”重要思想 、中国共产党的奋斗目标:谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福。 、中国共产党的性质:她是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队。 、中国共产党的宗旨是:全心全意为人民服务。,党是我们的领路人,1、,2、,执政兴国图伟业,旗帜引领前进道路,请同学们依据教材11正文倒数第三段的内容,回答如下问题。,学习指导,指引当代中国发展进步的旗帜是什么?,展示平台,指引当代中国发展进步的旗帜是,中国特色社会主义伟大

5、旗帜,注意,高举这一伟大旗帜,最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。,名词解释,中国特色社会主义道路,就是在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,巩固和完善社会主义制度,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。,中国特色社会主义道路,名词解释,中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系 。,中国特色社会主义理论体系,邓小平理论,“三个代表”重要思想,中国特

6、色社会主义理论体系的作用,开辟了中国特色社会主义道路,踏上了改革开放的伟大征程,创建了社会主义市场经济体制,开创了全面改革开放的新局面,取得了社会主义现代化建设的新胜利,科学发展观,中国特色社会主义理论体系的作用,科学发展观,是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的, 它进一步科学的回答了实现什么样的发展,怎样发展等重大问题,是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。,科学发展观,科学发展观,科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。,总结建构,党是我们的领路人,一、,二、,执政兴国图伟业,旗帜引领前进道路,、党的地位或作用 、中国共产党为什么能够成为中国特色社会主义的领导核心,中国特色社会主义伟大旗帜,、中国特色社会主义道路,、中国特色社会主义理论体系,

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