1、第3课时 树立团队精神,第3课时 树立团队精神,考点聚焦,考点拓展,考题探究,考 点 聚 焦,解题指导,课标要求： 1.正确认识社会中的竞争行为，理解什么样的行为才是合理的竞争行为；认识不合理竞争行为的危害性，我们要检举、揭发不合理的竞争行为，不实施不合理的竞争行为。 2.理解维护社会公平对于社会稳定的重要性。树立合作意识；理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争；养成团结合作、乐于助人的品质。 3.正确认识个人与集体的关系；理解良好的班集体对个人成长的重要性，积极维护班集体的荣誉和利益，创建良好的班集体。,第3课时 树立团队精神,考点聚焦,考点拓展,考题探究,解题指导,考点 树立
2、团队精神,第3课时 树立团队精神,考点聚焦,考点拓展,考题探究,解题指导,（续表）,第3课时 树立团队精神,考点聚焦,考点拓展,考题探究,解题指导,（续表）,第3课时 树立团队精神,考点聚焦,考点拓展,考题探究,解题指导,（续表）,第3课时 树立团队精神,考点聚焦,考点拓展,考题探究,解题指导,（续表）,第3课时 树立团队精神,考 点 拓 展,考点聚焦,考点拓展,考题探究,解题指导,1我们应该怎样去竞争？,(1)该服输时就服输，不要把输赢看得太重，有时竞争还重在参与，如班级体育活动等。 (2)学会将心比心，学会换位思考，多站在竞争对手的角度去考虑问题，己所不欲，勿施于人。 (3)充实自己的生活
3、，竞争不是生活的全部，也有很好的合作，还有其他的兴趣与爱好。 (4)帮助竞争对手，竞争的最佳结果是双赢。,第3课时 树立团队精神,考点聚焦,考点拓展,考题探究,解题指导,2为什么竞争不能忘了合作？,(1)相互竞争可以充分调动人的主动性，激发人的进取和创新精神，但长时间的竞争也容易让人产生紧张不安、失败感和敌意，容易让人对竞争产生恐惧感。 (2)积极的合作能降低甚至消除竞争所产生的负面影响，使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应，团队精神也得到了培养；竞争中不能缺少合作，社会生活中不能缺少合作。,第3课时 树立团队精神,考点聚焦,考点拓展,考题探究,解题指导,3为什么人与人需要相互支
4、持？,(1)每个人都不可能脱离他人而存在。衣食住行、学习工作、交往娱乐，都与他人有着千丝万缕的联系，人是社会关系的总和。 (2)个人的力量总是单薄的，一个人无力去解决生活中所有的问题，任何一个人都离不开别人的帮助，离不开集体而独立存在。,第3课时 树立团队精神,考 题 探 究,考点聚焦,考点拓展,考题探究,解题指导,探究点一 合作的重要性,例1 2014泉州 近年来，微创业模式悄然兴起一个或几个人牵头，聚集众人的微小力量，有钱出钱，有力出力，最终实现大家的梦想。微创业模式的兴起说明( ) A. 当前形势下，已没有适合个人创业的条件 B. 合作比竞争更有利于事业成功 C. 社会的发展进步，已不需
5、个人的艰苦创业 D. 合作是事业成功的土壤,D,第3课时 树立团队精神,考点聚焦,考点拓展,考题探究,解题指导,应对策略 本题有较强的时政性，结合当今学生比较感兴趣的话题，考查学生对竞争与合作的理解，特别是合作在现实生活中的作用，同时要联系生活实际来思考作答。A、B、C均是错误的，故本题选D 。,第3课时 树立团队精神,考点聚焦,考点拓展,考题探究,解题指导,探究点二 竞争与合作,例2 2013潍坊 观察了右面漫画两驴吃草，你的感悟是( ) 良好的合作创造竞争中的双赢 竞争不利于彼此目标的实现， 合作有助于事业成功 只有团 结协作，才会产生克服困难的力 量和智慧 个人利益要服从和 服务于集体利
6、益 A B C D,C,第3课时 树立团队精神,考点聚焦,考点拓展,考题探究,解题指导,应对策略 竞争能激发人的潜能，促使人们不断进取，有利于实现目标，说法错误；良好的合作创造竞争中的双赢，团结就是力量，说法正确；不符合题意。故选C。,第3课时 树立团队精神,解 题 指 导,考点聚焦,考点拓展,考题探究,解题指导,情境类试题的解题规律,示例 2013重庆 仔细观察漫画，你能从中悟出哪些道理？,第3课时 树立团队精神,考点聚焦,考点拓展,考题探究,解题指导,解题规律 情境类试题一般要求根据情境提出看法、做法或理由。解答此类题型时要套用下列解题规律：,第3课时 树立团队精神,考点聚焦,考点拓展,考题探究,解题指导,答题策略,
