1、第四单元 九年级全一册,第11课时 公平、正义人们永恒的追求,第11课时 公平、正义人们永恒的追求,考 点 聚 焦,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第11课时 公平、正义人们永恒的追求,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第11课时 公平、正义人们永恒的追求,考点拓展,考题探究,考点聚焦,第11课时 公平、正义人们永恒的追求,考 点 拓 展,考点拓展,考题探究,考点聚焦,1我们应如何认识和对待社会生活中的不公平现象？ 我们应该理智面对社会生活中的不公平，公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。当这种不公平情况发生时，我们应该增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以
2、谋求最大限度的公平；当见到不公平现象时，我们应该崇尚公平、主持公道，同破坏公平的行为作斗争。,第11课时 公平、正义人们永恒的追求,考点拓展,考题探究,考点聚焦,2为了让社会更加公正、更加和谐，请你从不同角度提出合理化的建议。 经济方面：以经济建设为中心，满足人民群众日益增长的物质文化需要；完善分配制度，走共同富裕的道路。政治方面：坚持和完善人民代表大会制度，确保人民当家作主；实施依法治国。保障公民自由和权利等。文化方面：发展先进文化，提高国民素质等。,第11课时 公平、正义人们永恒的追求,考点拓展,考题探究,考点聚焦,3我们应怎样自觉维护正义，做一个有正义感的人？ 我们自觉维护正义，做有正义
3、感的人，应该：自觉遵守各项社会制度和规则。不仅明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。如果非正义的事情发生在自己身上，能够采用正当的方式，奋起抗争；如果非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害人给予声援和救助。 我们不仅要为自身、为他人的正义、为集体的正义去奔走，也要为国家的正义而奋斗。,第11课时 公平、正义人们永恒的追求,考 题 探 究,考点拓展,考题探究,考点聚焦,探究点一 我们向往公平,例1 2013宁波 2012年8月，国务院出台了关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见，各地参照
4、执行。这一政策的出台( ) 彻底改变了农村教育落后的面貌 促进了社会的公平正义 进一步保障了公民的受教育权 表明在全国范围内实行了统一的义务教育 A B C D,B,第11课时 公平、正义人们永恒的追求,考点拓展,考题探究,考点聚焦,解 析 本题考查出台“异地高考”政策的意义。“异地高考”政策的出台有利于促进社会的公平正义，进一步保障公民的受教育权。因此，都是正确的；夸大了“异地高考”政策的意义，是不妥的；我国已经在全国范围内实行了义务教育，在材料中没有体现。故正确答案选B。,第11课时 公平、正义人们永恒的追求,考点拓展,考题探究,考点聚焦,例2 “公平正义”是永恒的主题，是社会稳定的基础，
5、也是我们改革的出发点和归宿。为此，“公平正义”成为“十二五”规划的主旋律。这样强调“公平正义”是因为( ) A维护公平正义是精神文明建设的根本任务 B实现公平正义能满足人们的各种期望 C维护公平正义是我国现阶段的根本任务 D社会稳定和发展需要公平正义,D,第11课时 公平、正义人们永恒的追求,考点拓展,考题探究,考点聚焦,解 析 本题主要考查公平正义的意义。因为社会主义精神文明建设的根本任务是培育“四有”新人，所以A错误；实现公平正义能满足人们的各种期望的说法太绝对，排除B；我国现阶段的根本任务是大力发展社会生产力，因此C也错误。,第11课时 公平、正义人们永恒的追求,考点拓展,考题探究,考点
6、聚焦,开放异地高考，是为了进一步解决外来务工人员子女的升学问题，让非户籍地考生享有与本地考生相同的高考资格，使更多外来务工人员子女能够更好地享受父母务工所在地的教育资源，让非户籍地考生享有与本地考生相同的高考资格。,第11课时 公平、正义人们永恒的追求,探究点二 为正义高歌,考点拓展,考题探究,考点聚焦,例3 2013福州 在某社区，活跃着一支由退休职工自发组织的治安巡逻队，在过去的7年里，他们抓过在逃犯，赶跑过小偷，处理过意外事故。他们的行为( ) A有利于维护社会正义 B杜绝了违法犯罪现象的发生 C损害了社区居民的经济利益 D保障了公民享有的政治权利,A,第11课时 公平、正义人们永恒的追求,考点拓展,考题探究,考点聚焦,解 析 本题考查学生对正义行为的理解。“他们抓过在逃犯，赶跑过小偷，处理过意外事故”可知他们的行为是正义行为，正义行为有利于维护他人的合法权益和促进社会的进步。故选A。,
