1、珍惜无价的自尊彼此尊重 才能赢得尊重,著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个聪明活泼的小姑娘，并和她玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。”小姑娘望了萧伯纳一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是XXX（小姑娘的名字）。” 这件事使萧伯纳终身难忘。想一想：这个故事说明了什么道理？,晏子使楚,说一说：晏子使楚的故事。 谈一谈：晏子为什么坚持要从大门进城？,感悟材料 加深理解,1介绍自己所收集的人格高尚和人格低劣的有关事例。 2 四人小组进行讨论，谈谈对人格的理解。,探讨：不同性质人格在生活中不同的行为表现,轮到我们小组值日，但
2、时间很晚了，有的同学没有完成任务就走了，我 因为贪睡，早上我迟到了，正好被老师撞上，问我迟到的原因，我 我是班里的体育委员，负责班里的站队集合，但有的同学经常不自觉，违反纪律，我出面制止。他们却说：不要那么认真么！我们是好朋友呀！思考：遇到这种情况该怎么办？,发挥想象 畅所欲言,正确认识自尊,我上课违反纪律，班长当面批评了我，我认为他伤害了我的自尊心，所以从此我不再理他。 老师在“白雪公主和七个小矮人”故事时，大家都忍不住的笑了。他们开玩笑地说我也是小矮人。我一生气就冲他们大发脾气。 朋友有个好玩的玩具，让别人都玩过了，轮到我，他却说玩具坏掉了。我认为他看不起我，所以我决定以后再也不和他交往了
3、。思考：材料中的主人公的自尊心有什么特点？,有人认为：“别人对自己的一点议论、一点批评，都是对自己的自尊的伤害”。思考：你是怎样看待这句话的？为什么？ 怎样运用巧妙的方式去化解矛盾呢？,你谈我谈大家谈,阅读故事 感悟道理,有一天，陶行知校长发现学生王友用泥块砸同学，当即制止了王友，并令王友放学时到校长办公室。放学后陶先生来到校长室，见王友已等在门口。陶先生当即掏出一块糖果送给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”当王友怀疑地接过糖果后，陶先生又掏出一颗糖果放到他手里：“这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我。”说完，陶先生又掏出第三块糖果塞进王友
4、手里：“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女学生。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！”王友哭了：“你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀”陶先生满意地笑了，随即掏出第四块糖果递过去：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果我的糖完了，我看我们的谈话也该完了。”,思考问题： 1陶校长是怎样看待王友打人事件的？王友对陶校长会是什么印象？ 2陶校长从王友身上发现了哪些优点，这对王友有什么影响？3假如陶校长没有给王友糖，而是不分青红皂白的批评他一顿，并对其严肃处理。事情的结果会是什么？,课堂总结,巩固反馈 延伸拓展一天晚上，在漆黑偏僻的公路上，一个年轻人的汽车抛了锚：汽车轮胎爆炸了！
5、年轻人下来翻遍了工具箱，也没有找到千斤顶。怎么办？这条路半天都不会有车子经过，他远远望见一座亮灯的房子，决定去那个人家借千斤顶。在路上，年轻人不停的在想：“要是没有人来开门怎么办？” “要是没有千斤顶怎么办？” “要是那家伙有千斤顶，却不肯借给我，那该怎么办？” 顺着这种思路想下去，他越想越是生气，当走到那间房子前，敲开门，主人刚出来，他冲着人家劈头就是一句：“他妈的，你那千斤顶有什么稀罕的。” 弄得主人丈二和尚摸不着头脑，以为来的是个神经病人，“砰”的一声就把门给关上了。在这么一段路上，年轻人走进了一种常见的“自我失败”的思维模式中去，经过不停地否定，他实际上已经对借到千斤顶失去了信心，认为一定借不到了，等到了人家门口，他就情不自禁地破口大骂。 在我们平时的生活中，也有许多人会对自己做出一系列不利的推想，结果就真的把自己置于不利的境地。谈谈你对这则材料的感悟和体会。,
