1、七年级（下册）,第一部分 教材知识梳理,第四单元 做学法尊法守法用法的人,教材知识导航,1. 知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。 2. 懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。,说明与检测,3. 了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 4. 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。,感受法律的尊严,知识网络,做学法尊法守法用法的人,法律护我成长,走近法律,善用法律保护自己,我们身边的规则,生活离不开法律
2、,法不可违,谁都不能违法,犯罪必受惩罚,防患于未然,特殊的保护特殊的爱,我们身边的规则,社会生活离不开 生活中规则有很多种：道德、纪律、规章、,由 制定或认可 靠国家强制力保证实施，具有强制性 对 具有普遍约束力,法律的特征,规则,法律,国家,全体社会成员,我国法律规范全体社会成员的行为法律具有保护作用,生活离不开法律,谁都不能违法, 是人们行为的底线,凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为 违法行为分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为 民事违法行为和行政违法行为被称为一般违法行为 刑事违法行为属于严重的违法行为，是犯罪行为,违法行为及其类别,不违法,犯罪必受惩
3、罚,犯罪及其基本特征,含义 基本特征：具有严重社会危害性、刑事违法性、刑法当罚性,刑罚及刑罚的种类,含义,主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五类 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种,种类,防患于 未然,认清犯罪危害：犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有严重危害,从小事做起，预防违法犯罪 预防未成年人违法犯罪的有关法律 自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，防患于未然,加强自我 防范,家庭保护和学校保护,特殊的保护特殊的爱,社会保护和司法保护,家庭要依法履行对未成年人 、抚养的义务 学校要对未成年人进行教育，对他们的 和 实施保护,全社会要树立尊重、保护、教育未成年人的良好
4、风尚 公检法及司法行政部门等要依法对未成年人实施专门保护,监护的职责,身心健康,合法权益, 是维护合法权益最有力的武器 手段是维护合法权益常用的有效手段,是维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段，是保护我们权益的最后屏障,求助有路,善用法律保护自己,敢打官司,法律,非诉讼,诉讼,诉讼的三 种类型,刑事诉讼 民事诉讼 行政诉讼,善于运用法律武器维权,11,11,11,11,中招知识精讲,第七课 感受法律的尊严,考点梳理,法律的含义及本质 （1）含义：法律是由国家制定或认可的，以规定权利义务为内容，具有国家强制力和普遍约束力的行为规范。 （2）本质：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，这是法
5、律的一般本质。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，我国法律的本质是全体人民意志和利益的体现。,法律有何作用？ （1）规范作用：规范全体社会成员的行为。规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处分。（2009. 5涉及） （2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。,易混辨析 一般违法行为和犯罪行为的区别和联系比较,分类,内容,比较,分类,内容,比较,未成年人的不良行为和严重不良行为分别包括哪些方面 （1）不良行为：指旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行
6、向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性娱乐场所；其他严重违背社会公德的不良行为。,（2）严重不良行为：指严重危害社会，尚不构成刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、 卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。,第八课 法律护我成长,四大特殊保护的区分,考题剖析,例 （14郑州模拟）儿童坠楼、儿童被困车内窒息近年来，未成年人的人身安全事故
7、，乃至意外伤亡事件时有发生。有关专家表示，无论何时，对于保护孩子，父母都是不折不扣的“第一责任人”，即便有“社会保护”辅助。于2014年3月1日起实施的修订版上海市未成年人保护条例中备受关注的几项规定，更是明确重申了“第一责任人”的义务。,考题剖析,上海市未成年人保护条例的修订 （ ） A. 是对法律体系的不断完善和与时俱进 B. 为未成年人提供了更牢固的司法保护 C. 更加明确了未成年人的家庭保护责任 D. 给未成年人创造了更健康的成长环境,ACD,【解析】考查点：未成年人保护。解题思路：A在材料中体现为修订版上海市未成年人保护条例；B说法错误，不属于司法保护；C在材料中体现为新版条例中明确
8、重申了“第一责任人”的义务；D是家庭保护的意义。,备考试题精编,随堂演练,（14江西）2013年“十一”长假首日，上海某旅行 社一位女导游持假导游证带团，被旅游执法部门 依法罚款1 000元，并没收违法所得。这是旅游法 实施后，全国开出的第一张罚单。这说明（ ） A. 持假证具有严重的社会危害性 B. 任何违法行为都要承担相应的法律责任 C. 旅游法是惩治犯罪的有力武器 D. 一般违法行为不及时改正可能导致犯罪,B,【解析】考查点：一般违法与犯罪。解题思路：AC表述错误，只有持假证从事违法犯罪活动，才会对社会产生危害，法律才是惩治犯罪的有力武器；D选项在材料中并未体现。,（14许昌模拟）201
9、4年初，教育部发出通知，“禁止在中小学幼儿园内吸烟”“建立禁烟工作长效机制”等一系列禁令。该通知的发布（ ）,C,A. 能够杜绝二手烟对未成年人的毒害 B. 可以确保未成年人拒绝烟草的诱惑 C. 体现了国家对未成年人的特殊保护 D. 是打造文明、和谐校园的最佳途径,【解析】考查点：学校保护。解题思路：A选项“杜绝”说法太绝对，是错误的；B选项“确保”说法太绝对，也是错误的；D选项和材料无关，加强思想品德建设才是打造文明、和谐校园的最佳途径。因此，此题答案为C。,（14说明与检测）2013年11月，国务院办公厅转 发教育部等部门关于建立中小学校舍安全保障 长效机制的意见（以下简称意见）。意 见指
10、出，坚持建管并重，通过维修、加固、重 建、改扩建等多种形式，逐步使所有校舍满足国 家规定的建设标准、重点设防类、抗震设防标准 和国家综合防灾要求，同时加强对校舍的日常管 理和定期维护。围绕校园安全，两位同学发表了各自看法，请你对他们的观点进行辨析。,（1）当前，中小学校园存在一些安全问题，如校舍安全隐患、交通安全隐患、食品安全隐患等，这些隐患威胁着未成年人身心健康。（2分） （2）国家颁布意见有利于加强校舍建设，减少安全隐患，为未成年人健康成长创造良好环境。（3分）,（3）维护校园安全是各级政府的责任，各级政府应当履行社会保护责任，积极采取措施，保障校园安全。（2分） （4）中学生是校园的主人，校园安全与我们每个人息息相关。作为中学生我们要提高防范意识、安全意识、积极参与安全校园创建活动，共同创建和谐安全校园。（3分）,巩固提升,（1）校园安全事关学生的生命安全和家庭幸福，保障校园安全有利于维护未成年人的合法权益，促进未成年人的健康成长。,（2）学校要加强对学生安全知识教育，教育学生学习安全知识，增强安全意识，我们中学生要掌握对未成年人的特殊保护，并善于用智慧和法律保护自己。 （3）国家要建立健全相应的安全管理法律法规体系，法律是校园安全最有力的保障。 （4）青少年自身要提高警惕性，增强自我保护意识，掌握自我保护方法，同时积极寻求机会，并善于用法律和智慧保护自己。,
