1、记叙文阅读, 表现手法之对比，衬托,明确：,记叙文的表达方式：,叙述、描写、议论、抒情、说明,记叙文的表现手法：,象征：在文中用具体的事物表现某种特殊的意义。,记叙文的写作特色：,表 现 手 法,对比：文章前后形成显明的照。,烘托（衬托）：主要是使文章表现的主体内容突 出分明。,卒章显志：通常是前文层层铺垫，结尾处才用一 两句揭示文章主旨。,借物抒情：通过对某一物体的描述来抒发作者的情怀。,托物言志：托意于“物”，借“物”言“志”,以物喻人：用物来比喻人。,欲扬先抑（欲抑先扬）：通过抑扬来设置“波澜”，使文章有起有伏。,悬念 智取生辰岗欲扬先抑藤野先生 白描 湖心亭看雪 托物言志 马说爱莲说陋
2、室铭 借景抒情 答谢中书书春 借物喻人爸爸的花儿落了 夸张 皇帝的新装 象征海燕 对比故乡我的叔叔于勒 衬托爱莲说海燕,范文举例：,常见的二种的表现手法：,对比 衬托,对比：,把具有明显差异，矛盾和对立的双方，安排在一起进行对照，比较的表现方法。,纵向对比：,如故乡鲁迅,“我”记忆中的少年闰土： 和“我”面前的中年闰土：,横向对比：,如海燕 海鸥 海鸭 企鹅,侧面描写对比,海燕的英勇无畏,如故乡 杨二嫂 对比 （言行） 闰土 尖酸，刻薄 愚昧，麻木势利，自私 善良，忠厚反映了辛亥革命没有改变中国的社会状况，广大人民生活上极度贫困，而且精神上也遭受了巨大的摧残。,衬托：,类型： 映衬：即正面衬托
3、反衬：即反面衬托,日出东南隅，照我秦氏楼，秦氏有好女。自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩，头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上褥。行者见罗敷，下担捋髭须。少年间罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相远怨怨，但坐观罗敷。,陌上桑汉乐府诗集,正 面 衬 托：,日本“爱国青年”诸多表现，从反面衬托出藤野先生的可敬可爱。,反 面 衬 托：,藤野先生,衬托在文中的表现形式：,用某一些人物形象来衬托主要人物如：我的叔叔于勒若瑟夫对叔叔深切同情，一下子给了他十 个铜子的小费反衬父母的势利，自私，冷酷，无情的性格。 环境描写来烘托人物性格或事件的意义。如：藤野先生5段 以虚幻情景来衬托现实生活。如：桃花源记中，桃花源社会的面貌：反衬现实社会的黑暗。,
