1、同学们，我帅呆，我自豪!,哼,染色体变异,可以用显微镜观察到包括,染色体结构改变,染色体数目改变,缺失 例子 重复 例子 易位 例子 倒位,个别染色体数目增加或减少以染色体组的形式成倍地增加或减少,智障“天才”舟舟的资料,舟舟是一个先天智力障碍(三体综合征)患者病因：常染色体变异,比正常人多了一条21号染色,果蝇体细胞染色体图解,X,X,雌果蝇染色体组图解,雄果蝇染色体组图解,X,Y,细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体， 叫一个染色体组。,一. 染色体组 1. 概念,如人、果蝇等生物的配子中的所有染色体就是一个染色体组 .
2、那么人的体细胞中含有二个染色体组,2.染色体组的判断方法,1、根据染色体图判断：细胞内形态相同的染色体有几条，就含有几个染色体组。,2个染色体组,3个染色体组,2、根据基因型判断：在细胞中控制同一性状的基因总共出现几次，就有几个染色体组（ 或者基因型题就看同种类型字母的个数，不分大小写）,AaCCDD,AaaBBb,ABcd,1个染色体组,3个染色体组,2个染色体组,=,染色体数,染色体形态数,1.认真分析下图的对照图，从A、B、C、D确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（ ）,B,2、某生物的基因型AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组 A、2、 B、3 C、4 D、8,二倍体
3、和多倍体 1.概念,由受精卵发育的个体，体细胞中含有具有两个染色体组的称为二倍体如：人、果蝇、玉米等大多数生物。 由受精卵发育的个体，体细胞具有三个或三个以上染色体组，统称为多倍体。如：香蕉、马铃薯、小麦等,2.成因：外界环境条件影响了有丝分裂时纺锤体的形 成，使染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞。,3.应用：,用途：多倍体育种(多倍体植物各器官都比 较大，营养物质的含量也较高，但发 育延迟，结实率低。),方法 原理：,用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗(茎尖),抑制纺锤丝的形成,有丝分裂旺盛,三.单倍体,1.概念:体细胞中含有本物种配子的染色体数目的个体。(单倍体由本物种配子发育而来
4、的个体)雄蜂:它是由卵细胞未经过受精作用直接发育而来的。(可育),2.单倍体特点:多数植株弱小且高度不孕 3.应用：单倍体育种,单倍体与多倍体的判断,(1)如果生物体是由受精卵发育或合子发育形成，生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。,(2)如果生物体是由生殖细胞卵细胞或花粉直接发育而成，不论细胞内含有几个染色体组，都不能叫几倍体，而只能叫单倍体。（单倍体的体细胞中不一定只含一个染色体组。若体细胞中只含一个染色体组的个体一定是单倍体。）,单倍体同含染色体组的数目没有关系 ！,四组染色体(物种),单倍体2N,一个染色体组,减数分裂形成的配子,由它发育成的个体,14,21,56,8,4,六倍体,二
5、倍体,6,1,再见,韭菜体细胞中含有的32条染色体具有8种各不相同的形态，韭菜应是（ ）,A、二倍体 B、三倍体 C、四倍体 D、八倍体,C,下列属于单倍体的（ ）,A、二倍体种子长出的幼苗； B、四倍体的植株枝条扦插成的植株； C、六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗； D、用鸡蛋孵化出的小鸡,C,上图是某植物正常的体细胞，判断该植物可能的基因型及细胞中所含的染色体组数（ ） A、ABCd，4 B、Aaaa，4 C、AaBbCcDd，8 D、BbbbDddd，8,B,作业：基因重组、基因突变、染色体变异的比较,有性生殖,间期,有丝分裂期,单性生殖时,没有产生,产生,没有产生,没有产生,杂交育种,诱变育种,多倍体育种,单倍体育种,基因突变,基因重组,植株弱小，高度不育,茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加,单倍体育种,多倍体育种,由生殖细胞直接发育 由受精卵发育成,常用花药离体培养,秋水仙素或低温处理 萌发的种子或幼苗,
