六、大海边,-100以内数的加减法,青岛版一年级数学下册,一、教学内容,100以内的不进、不退位加减法（口算、笔算)100以内的进位、退位加减法（笔算）100以内的加减混合运算重点：笔算学习多位数四则计算的基础难点：进位加、退位减,二、教学目标,学会口算方法（不进、不退的），并正确计算学会笔算方法，并正确计算会进行加减混合运算进行简单估算,三、信息窗解读与建议,信息窗1 1 重视估算，体会估算意义 2 借助操作体会算理 3 口算教学要体会多样化 4 笔算教学要用好计数器 体会：为什么可以这样列竖式？为什么要相同数位对齐？,老师的困惑： 必须要求学生从个位加起吗？ 建议：通过交流让学生知道有两种计算顺序，不要求必须从个位加起。,信息窗2,不忘估算重视算理迁移探索 充分交流： 算法 竖式写法,信息窗3,笔算教学为重点 不强化、不限制口算 不忘估算操作小棒明算理,给学生尝试笔算机会 竖式中必须要求学生做进位标记吗？ 建议：不作统一要求比较讨论： 从个位加起方便，还是从高位加起方便？,信息窗4,教学笔算是重点操作小棒明算理，突破退位难点自主尝试笔算,寻求恰当的“求比一个数少几的数”的教学策略，要求适度用好错例,信息窗5,体会笔算的必要性交流笔算算式的不同写法，适当择优注意混合运算中的算法盲从应允许口、笔算结合,
