1、第四单元 生物圈中的人,第8讲 人的由来,20112015年中考试题统计与命题解读,考点一,考点二,考点三,考点一人类的起源和发展 1.19世纪时,进化论的建立者 达尔文 ,在比较了人与现代类人猿相似之后,提出了人猿同祖。 2.现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古猿 。 3.人类进化的过程:在东非大裂谷地区,由于 森林 大量消失,一部分森林古猿不得不下地生活。下地生活的森林古猿一代一代地向 直立行走 的方向发展,前肢则解放出来。又经过若干万年,古人类制造的 工具 越来越复杂,并且能够用 火 , 大脑 也越来越发达,在群体生活中产生了 语言 。,考点一,考点二,考点三,考点二人的生殖 1.男性的
2、主要生殖器官是 睾丸 ,它的主要功能是产生 精子 ,并且分泌 雄性激素 。 2.女性的主要生殖器官是 卵巢 ,它的功能是产生 卵细胞 ,并且分泌 雌性激素 。 子宫 是胚胎发育的场所。 3.生殖过程睾丸 产生的精子和 卵巢 产生的卵细胞在 输卵管 内结合形成 受精卵 。受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成 胚泡 。其最终附着在 子宫 内膜上,继续发育形成 胚胎 。在 8 周左右发育成胎儿。胎儿通过 胎盘 、 脐带 从母体获得所需要的营养物质和氧,并通过它们经母体排出废物。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出,这个过程叫做 分娩 。,考点一,考点二,考点三,考点三青春期 1. 身高突增 是青春期的一个
3、显著特点。 2. 青春期 是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 3.进入青春期后,男孩会出现 遗精 ,女孩会来 月经 ,这都是正常的生理现象。 4.男性和女性除了 性器官 方面的差异外,还有一些各自特有的征象,即第二性征。 温馨提示性发育和性成熟是青春期的突出特征。这些和性激素有关。,考法一,考法二,考法一人的生殖 考向:利用图示或现实生活中的实例,设置相关问题情境,考查学生对人的生殖知识的理解和认识。 考法突破:将人的生殖的各个过程进行联系,形成统一的整体,注意体会各过程的特点。,情境,考法一,考法二,例1新生命的孕育要经过复杂的过程,结合右图叙述不正确的是 ( ) A.卵细胞是在中产生的
4、 B.精子在中与卵细胞结合成受精卵 C.怀孕是指受精卵植入的过程 D.胎儿通过胎盘和脐带与母体交换物质 解析:根据图示可知,是卵巢,能够产生卵细胞和分泌雌性激素;是输卵管,是精子和卵细胞融合的地方;是子宫,是胚胎发育的主要场所;是子宫内膜,胚泡植入此处称为怀孕。 答案:C,考法一,考法二,方法归纳与生殖有关的几个器官 (1)睾丸:产生精子和分泌雄性激素的部位。 (2)卵巢:产生卵细胞和分泌雌性激素的部位。 (3)输卵管:受精的部位。 (4)子宫:胚胎发育的主要部位。 (5)胎盘:胎儿与母体进行物质交换的主要部位。,考法一,考法二,考法二青春期 考向:利用曲线图、表格等形式,结合学生自身出现的正
5、常生理、心理变化,引导学生分析青春期的特点及变化。 考法突破:识记青春期的显著特点、突出特征及正常的心理变化即可顺利作答。,考法一,考法二,例2下图示意男、女一部分性器官的发育趋势与年龄的关系。下列说法正确的是( ),图示表明女性进入青春期比男性要早 12岁到16岁,垂体的分泌活动加强 生殖器官迅速发育的同时,男女出现第二性征 10岁以前,生殖器官的发育几乎处于停滞状态 A. B. C. D. 解析:子宫和卵巢是女性的性器官,睾丸和前列腺是男性的性器官。根据图示可知,子宫和卵巢发育的比睾丸和前列腺早,这说明女性进入青春期比男性要早;还可以看出10岁以前,生殖器官的发育几乎处于停滞状态,进入青春期后,它们迅速发育,同时出现第二性征,从图中看不出1216岁时垂体的分泌活动加强。 答案:D,考法一,考法二,方法归纳青春期出现的生理变化 (1)身高突增。 (2)出现第二性征。 (3)出现遗精或月经。,
