1、蒙太奇本章内容提要： 蒙太奇的含义有着极其丰富的内涵：蒙太奇既是影视独特的形象思维方式，也是影视作品的基本结构手段及镜头分切和组接的全部技巧。 电视是以视听形象材料为载体的。因此，它是视听结合的艺术。蒙太奇是影视的一种形象思维方式。 蒙太奇是影视艺术的语言手段。蒙太奇作为一种独特的影视语言，包括画面语言和声音语言。不论是画面语言还是声音语言，都具有内在的规律和法则，都有表意的功能。 蒙太奇有两种基本的表现形式：叙事蒙太奇和表现蒙太奇。叙事蒙太奇重在客观事实的叙述，主要功能是“写实” ，有三种组接方式和四种句式；表现蒙太奇则更重视作者主观情感的抒发，主要功能是“写意” ，有四种组接方式。 蒙太奇
2、创造了影视的时间和空间。影视是在空间里展现的时间艺术和在时间中连续的空间艺术。影视的时空既是无限的又是有限的，影视的时空可以延长或缩短，扩大或压缩，可以实现超跃时空跳跃，可以使时空停止、倒退。 长镜头也称镜头内部蒙太奇。长镜头通过场面调度，用不间断的镜头纪录人和事在一段时间内的运动状态，从而保证了一定空间的统一、完整和真实感。一、蒙太奇的含义1蒙太奇的本义源于法语（monatage） ，是建筑学上的装配、组合的意思。后来，电影借用这个概念，使其逐渐成为影视制作的一个专用术语。2狭义的蒙太奇就是指影视作品的组接技巧。即在影视制作时期，将前期采集的画面和声音素材按照主题要求所设计的顺序组合在一起，
3、形成一部完整的影视作品。3广义的蒙太奇包含以下几个方面：（1）蒙太奇是影视独特的形象思维方式，它指导着导演（电视记者） 、摄像及编辑人员对形象体系的建立。（2）蒙太奇是影视作品物有的结构方法，包括叙述方式、时空结构、场景、段落的布局。（3）蒙太奇是指画面与画面之间，声音与声音之间以及声音与画面之间的组合关系，以及由这些关系产生的意义。（4）蒙太奇还可以指镜头的运用、镜头的分切组接以及场面段落的组接和切换等，都昌蒙太奇的手法。总之，蒙太奇既是影视反映现实生活的艺术方法，也是影视独特的形象思维和叙述语言，是作为影视基本结构手段和镜头组合的艺术技巧。它在影视创作中根据表达意义的需要以及情节的发展、观
4、众注意力和关心之程度，把全片内容分解成不同的场面和这些镜头、场面和段落作合乎逻辑、富有节奏的重新组合，使之构成一个连绵不断的有机的艺术整体。4画面蒙太奇、声音蒙太奇和声画蒙太奇的概念画面与画面之间是指画面的组接技巧，以及两个画面之间组合所产生的一种新的意义，称为画面蒙太奇；声音与声音之间是指语言、音乐、音响各种声音成分的选配、组接以及三者之间的综合处理手段，称为声音蒙太奇；声音与画面之间是解决声画关系的组接技巧，称为声画蒙太奇。二、蒙太奇一种独特的视听形象思维在电视节目中，传达信息的方式有两种：一是语言（解说词、同期声、对白和旁白） ，二是图像（画面、字幕） 。一般来说，语言传达的信息是间接的
5、，它是对事实的一种陈诉。而图像传达的信息是直接的，它把事物的存在方式和运动状态同影像重现在屏幕上。因此，在电视节目上，画面和声音通过相互作用。相互加强，相互关系。创造着屏幕的世界。受众通过视听联想获得审美感受。这种直观可视的视听结构成为电视独特的形象思维方式。三、蒙太奇是一种独特影视语言1影视语言包括：画面语言和声音语言。2在画面语言里，最小的单位是镜头。它通常只表达一个简单的意思。能表达一个完整意思的也叫做句子，是按照蒙太奇的组接规律由一个镜头或几个镜头组成的。3蒙太奇作为一种独特的影视语言，其在画面语言上的表意特点为：（1）不同镜头的组接形成表意功能一般来说，单个镜头是不能独立用来叙事或表
6、意的，意义的产生是通过几个镜头组接成的镜头段落实现的。镜头是画面语言的基本元素，本身并没有完整的意义，而是要依上下镜头的连接来完成表达任务的。画面语言中的这个特点，可以用库里肖夫的实验说明。库里肖夫用一位著名演员的、无表情的脸部特写作为基本画面，搞了三个不同的组合。第一个组合：演员桌上摆了一盘汤。第二个组合：演员一个小孩玩狗熊玩具。第三个组合：演员一个躺在棺材里的老妇人。他们把三个不同的组合放映给不明真相的观众看，观众看后赞扬演员表演得好。说他对着汤表现出饥饿难忍，对着玩具表现地兴高采烈，对着棺材表现出悲痛欲绝。造成观众这种情绪反映的，是两个画面之间的结合。因为不同的画面组接而引起观众不同的想
7、像，产生不同的效果。（2）镜头组接排列的顺序对画面语言的意义表达会产生重要影响库里肖夫对此也有过一个实验，他用三个同样的画面，只是排列前后顺序不同，而引起不同的效果。第一个组合微笑的脸；手枪对着他；惊惧的脸。第二个组合惊惧的脸；手枪对着他；微笑的脸。第一组合给观众的印象是，这个人很怯懦，而第二组合则给人以勇敢的印象。三个画面也就是三个视觉元素，视觉单位，只是调换了一下位置，便产生截然相反的含义。从这个实验可以看出，同样的镜头，如果用不同的顺序进行组接，它们呢所表达的意义是不同的。这样顺序的依据，实际上就是生活中的逻辑关系。当然在画面语言中，可以为了不同的意图，表达不同的思想，通过蒙太奇的特殊表
8、意功能对镜头进行处理安排，则会形成不同的逻辑关系。（3）镜头之间的组接创造新的含义在画面的语言中表意中，两个以上镜头连接后所形成的意义要超过它们各自基本含义之和。爱森斯坦曾说：“两个接合的镜头并列着不是简单的一加一，而是一个新的创造。 ”这也就是所谓的一加一大于二。因为在这里镜头与镜头之间，已形成了关系，产成了新含义，就像两个化学元素放在一起引起反应，形成新的物质一样。比如，伊文思用丰盛的麦田，翻滚的麦浪的画面与挨饿的儿童的画面接组，造成强烈的对比，使画面产生巨大的控诉力量。（4）镜头之间的组接可以自由的创造影视时空画面语言在表意中，可以自由地处理时空，创造出影视语言独特的时空结构。通过镜头的
9、组接，不仅能够分解和重新组合空间，延长或压缩时间进程，而且能为了某种特殊的表意需要自由地结构。前苏联导演维尔托夫曾把这样四个镜头组接在一起：英雄的棺材放下坟墓去（1918 年在啊斯特拉罕拍） ；给坟墓盖土（1912 年在喀朗士塔德拍） ；鸣礼炮（1902 年在彼德格勒拍） ；脱帽致敬（1922 年在莫斯科拍） ；虽然四个镜头是在不同的时间和地点拍摄的，但是它表现悼念英雄的完整的意思。4电视声音分文字语言、音响和音乐三种。声音语言就是文字语言、音响、音乐的选配、组接以及这三者之间关系的综合性处理技巧。通过声音蒙太奇使这三者之间既各自展示出自身的个性特征，又顺畅连贯，互为呼应，形成完整统一的艺术化
10、的听觉世界。5文字语言包括同期声、解说词、对白、旁白。它在电视作品中起到叙述客观事实、交流思想、抒发感情、发表议论等作用。特别是能够充分表现画面中蕴涵的深层次的思想意义。6音响指的是现实生活中人们能听到的各种各样的现场声音，也包括人的讲话的声和嘈杂声在内。它主要是能增强现场感，使观众犹如置身于现场之中。7音乐，在电视作品中分为两种：一种是声源来自画面中的客观音乐；另一种是声源来自于画面之外的主观音乐。音乐能增强画面和语言的感染力，帮助抒发感情，使画面更加富有意境。8声音具有丰富的表意功能，尤其是它与适当的画面结合在一起的时候。同一种声音跟不同的画面结合，能产生不同的意思。蒙太奇在声音语言中的表
11、意特点为：（1）增强现在感现场声音与画面配合出现，能提高影视作品反映生活的真实感，使观众产生好象到现场一样的亲切感觉。比如一个敲门的画面，配以敲门的声音。语言和音响都能起到这种表意的作用。（2）表达画面难以表现的思想内容人的思想活动、想法、看法、感想、以及事情的意义、数据的比较、历史背景、等虚的东西，画面是难于表现的，但语言可以说清楚。（3）可以使画面连贯，流畅声音可以起到一种结构的功能。它不但可以用联接同一场面的不同镜头，也可以用来联接不同时间，不同空间的镜头。用一个持续着的声音作为背景，可以很自然地把不同场景的画面串长一组。声音往往联系着的是一系列变化着的镜头，这些前后出现的画面内容互不相
12、属，但又有内在联系。（4）描写和烘托环境气氛同样的画面，由于声音效果不同，给观众的印象也不同。比如画面同样是小学生伏案做作业，画外音就是钟表的滴答声，声音配合给观众的印象是这个小学生在安静的环境中专心的学习。在屏幕上，经常听到工厂的机器声，战场的枪炮声，林间的鸟叫声等等。这些声音都起到了描写、烘托环境气氛的作用。（5）渲染、刻画人物心理影视常运用声音刻画、渲染人物的心理。故事片苦难的心里，当女儿听说父亲又遭批斗时，她心急如焚地在医院里寻找父亲，画面展示她推开一扇又一扇门诊房的门，随着她的推门、奔跑，画外声传来婴儿一阵阵的哭声，声音进一步渲染，增加了她烦躁不安的心情。（6）单个的零碎的声音，在特
13、定情景中出现，往往具有一种情绪感染力在影视中，常见这样的手法，亲人在手术室动手术，画面是他焦急地在手术室外面来回走着，画外音配上他来回走动的单调的脚步声，或单一重复的钟表摆动声，衬托和渲染出他那忐忑不安的心情。四、蒙太奇的表现形式1按蒙太奇组接的技巧来分，蒙太奇的表现形式分为两大类：叙事蒙太奇、表现蒙太奇。2叙事蒙太奇也称叙述蒙太奇、连续蒙太奇、连续构成。世界著名大师马赛尔马尔丹对叙事蒙太奇的含义作了比较明确的论述：“所谓叙事蒙太奇，是蒙太奇最简单、最直接的表现。是意味着将许多分镜头按逻辑或时间顺序分段组接在一起，这些镜头中的每个镜头自身都会有一种事态性的内容，其作用是从戏剧角度和心理角度（观
14、众对剧的理解）去推动剧情的发展。 ”“叙事蒙太奇的作用便于叙述一段剧情，展示一系列事件。 ”3叙事蒙太奇的技巧注重的是镜头纪录、揭示功能。它的几个镜头连接在一起时，在时间上是连续进行，在空间上是一个整体（即使不是同一空间） 。它能表达事件的发展和运动连贯，给人以流畅、清楚、明白的感觉。例如以下几个镜头组接：（1）主人伏在写字桌前看书，听到敲门声。（2）客人在门外敲门。（3）主人站起，走向房门开门。（4）主客人握手招呼。这四个镜头组成一组连贯的动作，属于叙事性蒙太奇。4叙事蒙太奇镜头组接的依据是生活的逻辑。根据生活自身的逻辑，叙事蒙太奇的镜头组接大致呈现出三种顺序：（1）叙述一个正在发展中的事件
15、，往往是按时间顺序来组接镜头，来展示生活的流程，体现了时间的连续性。（2）按照空间顺序来组接，来逐一地展示各个不同空间事物的存在状态或事件的发展状态，由各个不同场景的集合而构成的空间，必定要包含着这一个空间和那一个空间，局布空间和整体空间内在的联系，从而使各个不同的鉴定会间形成有机的整体。（3）依据因果，呼应等逻辑因素来组接。5叙事蒙太奇的四种句式：（1）前进式句式。前进式句式是从远视距景别过度到近视距景别的组接方法，即从全景中景近景特写，把观众的视线从整体环境引向局部细节，逐渐地重点突出趣味中心，使观众对于某一主体的视觉感受逐渐增强。（2）后退式句式。后退式句式是，由近视距景别过度到远视距景
16、别的组接方法，即从特写近景中景全景，把观众的视线由局布细节引向整体环境。（3）环型句式。环型句式是前进式句式和后退式句式连接起来使用的手法。（4）片段式句式。在电视剧，电视专题节目和新闻节目中可以说是比比皆是。片段式句式较之前三种句式更具有比较自由的特征，运用得当，可以使镜头组接更加灵活自如更具有创造性。6表现蒙太奇也称队列构成、队列蒙太奇。表现蒙太奇不单单是为了叙事，更重要的目的在于通过逻辑上具有一定内在联系的镜头队列组接，来暗示或者说创造一种寓意，抒发某种情绪，激发观众的联想。例如，南斯拉夫电影瓦尔特保卫萨拉热窝中的两个镜头（1）钟表店老板到教堂保卫瓦尔特时被德军打死在钟楼下。（2）一群鸽
17、子在他的上空盘旋飞翔。第二个镜头暗示第一个镜头：他是为争取自由而光荣牺牲的。这就是表现蒙太奇。7表现蒙太奇在具体的组接技巧上分为：平行式组接、积累式组接、对比式组接、联想式组接。值得注意的是，表现蒙太奇的各种组接技巧，大都是指每两个镜头之间的组接，但也不排除两个蒙太奇段落之间的组接。8平行式组接是表现蒙太奇手法之一，又称为平行蒙太奇。它是在某一蒙太奇段落中，同时并列地叙述两个以至两个以上的事件。这两个或两个以上的事件，互相之间具有因果关系、呼应关系等逻辑上的联系。平行式组接比较典型地反映了表现蒙太奇跨越空间的特征，它不是对某一事件“单线的叙述” ，而是通过对两个事件的“复线叙述” ，来创造一种
18、新的含义，抒发一种主观情绪，从而更增强作品的感染力量。9平行式组接举例：电视连续剧妇产医院 ，科研所的军人林志哲长年在外地工作，他的妻子在家怀孕期间患重病，在妇产医院住院治疗。这一天，林志哲的科研任务告一段落，他请假来看望病中的岳丽，而这时岳丽突然强烈地抽搐，情况十分紧急。其分镜头如：中景：岳丽在病床上强烈地抽搐。全景：林志哲走出火车站，急匆匆地上了出租车。近景：心电图上的曲线表明：岳丽的心脏突然停止了跳动。全景：林志哲乘坐的出租车遇到交通堵塞。中景：护士们紧急为岳丽输液。全景：林志哲下了出租车，拼命地奔跑。中景：护士们为岳丽作人工呼吸。全景：林志哲跑上过街天桥。特写：一双手正按压岳丽的胸部，
19、继续做人工呼吸。中景：林志哲跑下天桥。特写：郭大夫满头大汗为岳丽做人工呼吸。近景：岳丽的心脏恢复了跳动。全景：满头汗的林志哲跑进医院大门。岳丽在医院出现危险和林志哲赶路，两条具有呼应关系的线索齐头并进，通过平行式组接，表现了两条线索之间的紧密联系，在观众心理形式强烈的冲击。10积累式组接是也称积累蒙太奇。它将一些主体形象和内容较为相近的镜头的积累，能突出地强调一种思想，明确地说明一个主题。积累式组接的画面之所以能够组接在一起，主要依据的是逻辑上的联系，这些画面往往以不同侧面说明一个相同的主题，组接之后产生一种综合效应。11积累式组接举例：如南京市中小学眼镜多的新闻，记者从各中小学的课堂里、操场
20、上、校内、校外抓住许多戴眼镜学生的画面，其中有中学生、有小学生、有男孩、有女孩。诸多的“小眼镜”积累在一起，使观众视觉形象上感受到这一问题的严重性，认识到采取措施，预防近视的重要性。12对比式组接也称对比蒙太奇。它是把两种内容上相反的镜头组接在一起，而成的一种寓意，从而表现出作者的主观态度。例如穷与富、强与弱、高大与渺小等的对比。对比式组接有两种方法：第一、是把现实生活中两种对立因素进行对比。第二、是历史与现实的对比。13对比式组接举例：（1）例如世界记录片大师伊文思在记录片新土地中使用的一组镜头，是对比式组接的典型范例：把丰收的麦田、粮食被烧毁、牛奶倒入大海的镜头和骨瘦如柴的饥饿儿童，反饥饿
21、游行的镜头组接在一起，表现作者对剥削阶级罪恶行径的强烈控诉。（2）例如一部反映中国进入改革年代以后，人们服装发生巨大变化的电视片，把 50 年代大街上人们大都身穿陈旧的蓝色、灰色的服装，文革时期人们大都身穿黄色的“仿军布”服装与改革开放年代男女青年穿红佩绿、大街上行人服装色彩斑谰舞台上时装模特一展风姿的镜头组接在一起，形象地表现出三个不同历史时期，中国人民在服装上的不同观念和衣着水平上的巨大历史变化。14联想式组接也称隐喻蒙太奇、相似蒙太奇。它类似于文学创作中的隐喻、象征、借代等手法，通过不同的视觉形象或听觉形象的镜头组接，使观众由乙事物引起对由甲事物的联想，达到喻意、象征等效果。联想式组接一
22、般包括用画面（视觉形象）作喻和用音响（听觉）形象作喻两种方法。15联想式组接举例：（1）用画面（视觉形象）作喻：如在一些电视片中，表现人物处于危急关头，往往用暴雨倾盆作喻；表现改革开放，发达国家的先进技术和资金涌入中国，用故宫的红色大门缓缓打开等。（2）用声音（听觉形象）作喻：在电视连续剧兄弟中，有一组同时采用听觉形象和视觉形象比喻的镜头：高中毕业生刘尔的入团申请书在毕业前夕提交团支部大会讨论。有的团员同意刘尔入团，有的不同意，双方争论不下，会议主持人决定大家举手表决，并请刘尔退场，画面如下：中景：刘尔心事重重地退出教室，无力地靠在教室的门框上。耳边清晰的传来教室里讨论他入团问题的画外音“同意
23、刘尔入团的请举手！”室内传来极微小的声音。“不同意的请举手！”“轰隆、轰隆” ，天外传来几声闷雷，与教室内许多不同意刘尔入团的人举手时碰撞桌椅的声音混成一片。全景（空镜头）：天空中乌云翻滚，大有“黑云压城城欲摧”之势。这一组镜头，巧妙地用天空中打雷的声音来隐喻不同意刘尔入团的人举手表决的声音，夸张地展现那个特殊年代的人那种狂热的“极左”思潮，也充分表现了这种思潮对一个高中生巨大的心理压力，又用天空中布满乌云的画面来隐喻文化大革命的风暴已经来临，使主题的表达生动形象，具有强烈的抒情色彩。16叙事蒙太奇重在客观事实的叙述，主要功能是“写实” ，表现蒙太奇则更重视作者主观情感的抒发，主要功能是“写意
24、” 。五、蒙太奇创造影视的时间和空间1蒙太奇构成了影视独特的时间和空间结构。影视的时空既是虚拟的，又是可信的。这种影视时空以现实时空为生活基础，源于生活又高于生活。在一定的意义上说，影视艺术的时空结构也就是镜头组接的时空结构。2影视的分切与组合，既蒙太奇的手法，打破了现实时空，而创造了影视时空，使影视成为独特的时空艺术。影视是在空间里展现的时间艺术和在空间中连续的空间艺术。3影视的无限空间是指影视在艺术表现上不受时间空间的限制，拥有无限的自由。而有限空间是指影视作品受播映时间和银幕、屏幕画框空间的限制。4影视的无限时空举例：（1）一部影视可以表现一天、一年的生活，也可以表现几年、几十年、几百年
25、乃至几千年、几万年的历史。它可以在房间、在礼堂、广场、野外、汽车里、火车上、飞机上等任何地方的表演，也可以从北京到上海、到广州、到东北、到西北从国内到国外，甚至到宇宙中去。这说明影视艺术所能表现的时空无限自由。（2）描写一个人的成长过程，第一个镜头是婴儿啼哭，第二个镜头是童年时背着书包上学，第三个镜头是青年时期，第四个镜头表现中年，最后是老年的镜头。仅仅用五个镜头，一两分钟时间便表现出人的成长过程。（3）一个人在办公室里对同事说：“我明天去上海出差，今天早走一会儿。 ”起身早出屋子。接下来就是从上海大街的指示牌上摇到此人已在购物。期间的过程也可以省略了，影视时空跨越了现实时空。5影视的有限时空
26、举例：一部影片的长度是一小时 30 分到两个小时，电视单本剧和连续剧的每一集的长度为50 分钟左右，一个镜头或一场、一个段落的长度，从一秒种到十几秒、几十秒，从一分钟到几分钟至十几分钟不等，也有一定的时间限制。影视空间则是局限在一个画格（帧）的事框和一定的荧屏幕规格中，电影、电视必须在有限的时间和空间中叙述故事。即所谓的有限空间。6影视时间的表现形式：（1）影视时间延长现实时间。通过延长来夸张、强调生活中的某些事件，渲染、烘托人物的情感世界。例如恋人离别时回首相顾，可用慢动作来对现实时间加以延长，表达出依依不舍的真情。英雄人物中弹牺牲，可处理成缓慢地倒下。（2）影视时间缩短现实时间。如五秒钟，
27、现实生活已经从春天转到了冬季。再如， 远在北京的家用一面多分钟述说了安徽小保姆一年的经历。（3）影视时间又可以突破现实时间的顺向流逝，自由地组合过去、现在和未来。许多电视作品，都表现过某个人物对往事的回忆，或再现对未来生活的憧憬。如从烽火连天的战场可以一下子跳到 50 年老将军的书房。7影视空间的表现形式：（1）影视空间可以再现广阔的现实鉴定会间，跨越空间，扩大现实空间。如前一个镜头是在冰封北国，后一个镜头就到了锦绣的江南；前一个镜头是在陆地，后一个镜头就可以遨游太空。（2）影视空间可以对现实空间加以压缩。比如，当我们要从教室走到校外去，其现实空间是：先走出教室，经过走廊，走下楼梯，穿过门亭，
28、走出楼门，经过操场，然后才能走出校门。（3）影视空间可以对现实空间的局部空间进行组合，来表现影视空间的全貌，即构成新的空间形态。在一组镜头中，把多空间画面有秩序地组织在一起，体现了影视后期剪辑过程中的空间统一性。例如，市区街道路上的几排树木，公署里的几朵花朵，可以概括某一城市绿化成就的全貌。六、长镜头镜头内部蒙太奇1什么是长镜头？长镜头是与短镜头相对而言，是在一个较长的不间断镜头里，通过推、拉、摇、移、跟等综合运动摄影（摄像）这种空间连续的场面调度，完整的纪录一个事件段落的全过程，形式独特的纪实风格。2镜头内部蒙太奇：由于长镜头中包含了被摄主体、摄像角度、景别、镜头外部运动方式等方面的变化，并
29、且能完整地表现一段内容，相当于与运用蒙太奇组接技巧形成一个完整的蒙太奇段落。所以，从后期编辑的角度说，我们又把长镜头技巧称之为镜头内部蒙太奇。3长镜头与蒙太奇在叙事观念上的不同特征：（1）蒙太奇的叙事具有创作者的主观特征，而长镜头则具有客观性。（2）蒙太奇叙事内容紧凑凝练，而长镜头叙事内容丰富全面。（3）在造型处理上蒙太奇有较多的人工手段，而长镜头则是自然的。（4）蒙太奇叙事重于编辑的叙事，而长镜头叙事重于摄影的叙事。（5）蒙太奇的叙事是强制性的封闭，而长镜头的叙事是一种开放型的。声画组合本章内容提要： 电视的声音主要由语言、音乐、音响三大要素构成；声音分为主观性声音和客观性声音。 声音加入画
30、面能使画面活起来，能多层次多方位地表现画面、增加画面的信息量，立体化地表现画面、帮助画面转场等。 声音的编辑包括电视人声的编辑、电视音乐的编辑、电视音响的编辑以及声音的综合处理技巧。 声画组合有三种方式：声画统一、声画并行和声画对立。声画统一是声画组合中运用最多的一种，但声画并行和声画对立更能表达深遂的思想含义，收到更加吸引人的艺术效果。一、声音的构成1电视声音构成：语言、音乐、音响三要素。2语言表意、音响表真、音乐表情，三者之间既各自展示出自身的个性特征，又要互相配合，顺畅连惯，互为呼应，来表现人物感情，环境气氛及故事发展，构成完整统一的艺术化的听觉世界。3电视的语言包括：对白、同期声和解说
31、词。电视中的语言起到叙述客观事实、交流思想、抒发感情、发表议论、推动情节等作用，特别是能够充分表现画面中蕴含的深层次的思想意义。 4音响包括环境音响和背景人声。可以同期声效果音响录制和后期录制。音响是人类重要的信息源，是我们感知存在、发展变化并得出结论的依据。它具有逼真性，它在电视中的地位是不可替代的。 5电视中有两种音乐，一种是声源来自画面中的客观音乐，即画面中的人物直接唱出的歌曲，或是画面中乐器直接奏出的声音。另一种是声来自画面之外，为烘托画面内容而配制的主观音乐，主要作用在于表达画面内容的情绪，渲染特定的环境气氛，刻画人物内心世界等。 6客观性声音是指有声源的声音，包括环境音响、背景人声
32、、同期声、对白及客观音乐。客观性声音可以真实地展现我们生活在其中的有声世界。 7主观性声音是指画面没有提供音源的声音。主要是指解说词、主观音乐。主观性声音是编剧、导演根据节目主题、人物、气氛、环境的需要加上去的。8声音的功能：（1）声音能使画面活起来，使观众看见了也听见了现场，犹如身临其境。（2）声音是多层次、多色彩的表现因素。（3）声音是使画面立体化的因素。（4）声音是增加信息量的主要因素。（5）声音是画面组接多样化的因素。二、声音的编辑1电视节目制作离不开声音的编辑。但是，各种声音元素的配置又不能像贴膏药那样东一块、西一块的简单拼凑，破坏了声音对整个影片的表意作用。实际上声音（解说词、同期
33、声、音乐、音响）是一个需要综合处理的问题。2声音的综合处理技巧：（1）在同一时间时里，只能有一种声音是为主的；主次声音的音量比例要控制好；解说时如果以解说词为主，音量要饱满，音乐音量要控制在解说词音量 2/1 或 2/3 的大小。（2）在制作专题节目时，一般先将解说、音乐灌制好，然后组接画面，音响与画面要同时编辑或之后编辑。（3）语言、音乐、音响的关系，可以用“连贯、交替、补充、呼应”八个字来概括，最终构成一个完整和谐的艺术化的听觉世界。三、声画组合1声画组合有三种方式：声画统一、声画并行和声画对立。2声画统一，就是视觉形象和听觉形象协调统一，语言、音乐、音响各声音元素在基本内容、时代色彩、环
34、境特征、人物情绪上与画面风格基本统一。画面上有什么声源，即出什么声音。如画面上有人敲门，声音则是敲门声等。3声画并行是指声音和画面在两条线上并行发展，二者之间若即若离，表面游离，实质上是貌离而神合，通过声画并行调动观众的联想，去理解声画结合之后的新的意义。4声画对立是指声音与画面是在相反、对立的关系中，通过对立双方的反衬作用，表现出更为深刻的思想意义，收到更加感人的艺术效果。电视的节奏本章内容提要： 节奏是运动的产物。影视作品的节奏指主体运动、镜头长短和组接所形成的电视片的长短、起伏、轻重、缓急、张弛、紧张或松弛的心理感觉。节奏贯串于整个影视的编辑过程。 影视节奏主要由镜头长短、镜头内的主体情
35、绪、组接的方式构成。 影视作品主要有外在节奏和内在节奏两种形态。外在节奏是通过主体形式化的物质形态构成的。而内在节奏是由影视片叙述中情节的内部冲突起伏产生的，它表现为一种内在的叙述观念。内在节奏和外在节奏是相辅相成、有机统一的。一、什么是电视节奏1影视作品由一系列活动的画面、运动的镜头排列组合而成，每一个电视画面都由造型、活动的人和物构成，加上拍摄中运动的摄影，形成了运动的镜头，而活动与运动自然就形成了影视的节奏。影视作品中影调的变化，镜头分切的快慢，运动的速度都影响影视作品的节奏。节奏体现了一部影视作品的艺术表现形式，也体现了作者内心的情感世界。2节奏的实现与举例在影视作品中，节奏常常是通过
36、创伤的多个环节来实现的。如情节的发展，人物心理变化及形体的语言动作，画面造型、色彩、影调组合与对比，镜头的运动速度和长度的变化，镜头的角度与景别的变换，镜头的转换与组接，语言、音响、音乐的轻重缓急都会形成节奏。一般情况下，影视作品的节奏表现形态与速度是相吻合的。但视听语言是多种元素合成的，其表现形态也具有多样性。有时，紧张的节奏可以配以慢速度的运动。如赛马，一方面是观众欢呼紧张而激烈的场面，而另一方面是经过处理的马慢跑的画面。一张一弛的画面组接便营造了一种紧张的气氛。而有时需要慢的节奏，又可以穿插快的节奏镜头。如一个人读着信，读到高兴之处，就突然奔跑起来。这也是以快衬慢，营造一种强烈的节奏感。
37、二、影响影视节奏的因素镜头1不同镜头的长短，形成不同的剪接关系。它对整个影视作品的声、画定格，情绪的渲染及叙事的清晰明了产生直接的影响，从而决定了影视的节奏。2如何决定镜头的长短？叙事清楚；叙事的感染力；叙事的情绪因素。3如何才叫叙事清楚，如何选择镜头的长短？镜头在影视的叙述中，镜头景别的大小直接影响着观众看清楚画面的内容。一般如远景镜头内所在地饮食的内容较为复杂些，而小景别，如近景、特写镜头内所反映的内容就简单些。而镜头内容少而纯的观众可以在较短的时间内看清，镜头可选取短一些，而镜头内容多而杂的画面，观众要用较长的时间才能清楚画面内众看清楚内容的影响。4叙事的感染力：一般用“感动调子”来表示
38、影视作品对观众的感染力。感动调子跟镜头的镜别成反比，跟镜头的长度成反比。景别越大，感染力或感动调子越小，镜头长度也就越长。5叙事的情绪因素：一般来说，不同的情绪描写有不同的节奏形式。在情绪性的描写中，通常用较快节奏表现愉快、兴奋、激奋等情绪；而用较慢的节奏表现忧伤、无奈、悲痛的情绪。但是在表现较为复杂的情绪变化时，就很难用一种简单的方式表达了。如苦笑不得、高兴或悲伤到了极点等相矛盾的状态，用一种慢的节奏表示欣赏，或用一种快的节奏表现一种过度的悲伤等等。许多时候，又因为情绪的多变不定，表现时需要用一种变化的综合节奏形态。三、内在节奏与外在节奏的有机统一影视作品中存在着内在节奏和外在节奏两种形态。
39、内部节奏是由情节发展内在矛盾冲突或人物的内心情绪起伏而产生的节奏，可通过人物的言语动作及场面调度和蒙太奇手法来实现。而外在节奏是由画面上一切主体的运动以及镜头转换的速度产生的。内部节奏与外部节奏一般是统一的，但是有时也不是统一的，不管怎样，必须根据影视作品的内容和结构要求来安排节奏，并力求做到内在节奏和外在节奏的有机统一。处理节奏必须根据作品的内容和结构仔细体会剧情发展、人物心理和情绪的变化，把握好作品的节奏脉搏，以便在编辑时找到一种与之相适应的节奏。电视作品的结构本章内容提要： 影视作品的结构要求是：完整、自然、新颖、严谨、统一。 影视作品的结构形式有：顺序式结构、交叉式结构、板块结构。 完
40、整的影视片应当有开头、结尾和高潮。开头、结尾、高潮的设置有各种不同的方法，但必须为电视片主题思想服务。一、影视作品的结构要求1什么是影视作品的结构。影视作品的结构，包含有两层意思：一个是整体布局，这是对整体形式的把握，目的是使作品层次分明，结构完整。一个是内部构造（或叫段落安排） ，这是对影视作品中各局部的构成和转换的把握，目的是使作品上下贯通，过渡自然。2影视作品的结构要求是：完整、自然、新颖、严谨、统一。3如何理解影视作品结构的完整要求？完整就是要求影片不能给人以零乱残缺的感觉。要头尾圆合，各部分要饱满，各部分之间要匀称和对称。一部电视片的整体结构一般都有开头、主要内容、结尾。主要内容部分
41、又根据内容的逻辑关系分成若干层次。这些部分的组织和排列形成了结构的完整性。一般电视片没有一个完整的故事情节作为结构框架，经常要把一些不完整的、片断的材料组织在一起。这就需要有一个清晰、完整的结构形态，使人对这些片断材料间的关系有一个总体的把握。4如何理解影视作品结构的自然要求？自然就是结构顺理成章，过渡自然，行进流畅。尽量不露雕琢的痕迹，更不能牵强附会地拼凑。5如何理解影视作品结构的新颖要求？新颖就是使电视片具有鲜明的个性，体现作者的风格特点。生活是丰富多彩的，电视片的题材也是多种多样的，创作也应是变化无穷的。一部好的片子从内容到形式都应该有自己的特点，有自己的个性，这样才能准确地表现出事物的
42、特殊本质。如果使结构形成一种固定的套路，出来的作品就会让人觉得乏味，有时还会使人对作品的主题思想产生歧义。6如何理解影视作品结构的严谨要求？严谨就是要求电视作品要严密、精巧、工整，条理清晰、层次分明，没有颠三倒四、破绽百出的毛病。首先要重视逻辑思维的严谨，对电视片内容发展趋向有明确的认识。这样才能使详略不同的材料在结构中被放在适当的位置上，做到组织严密，无懈可击。7如何理解影视作品结构的统一要求?统一就是要求电视片结构形式要和谐统一、浑然一体、全篇贯通，不能前后割裂或格调风格不一致。二、电视作品的结构形式1电视作品的结构形式有：顺序结构、倒叙结构、交叉结构、板块式结构。2电视作品的结构形式可以
43、是灵活多样的。即使是同一题材，也可以采用不同的结构形式，没有固定的格式。但电视作品的结构形式要符合一些基本要求。首先，它要脉络清晰，有明确的主线（以事物发展顺序或人物的不同侧面或人物的活动侧面来组织材料） 。一部电视片的各个部分之间要有一定的逻辑关系。这样，才能使观众按照编导的思路去进行思考、认识和想像。其次，要注意结构完整。一般一部电视片都有开头、主体细节、高潮和结尾，而主体部分又根据内容的逻辑分成若干层次。如果结构不完整，就会使人产生残缺不全的印象。三、电视作品的开头、结尾与高潮的安排1一部好的电视作品必须要有一个好的开头，才能吸引观众。而一波又一波的高潮才能引起观众的观看欲望，将电视片一
44、直往下看，直到结尾。好的结尾能给观众一个完美的结论或深远的思考。2电视片开头的形式：开门见山式、由远及近式、寓意式、抒情式、叙述式。3电视片结尾的形式：总结式、寓意式、提出问题式、意犹未尽式。更多见的是一种自然的结尾。一件事发展过程结束了或对一个人或事件的叙述告一段落，自然就收尾了。电视片结尾也多种多样，总的要求是收得干净利落，不要拖泥带水；要简短有力，不要虎头蛇尾；要朴实自然，不要故弄玄虚。4高潮的形成：随着情节的展开和叙述的深入，矛盾冲突逐渐激化，最后达到顶端，引出根本性的矛盾，高潮也就形成了。5高潮设置的技巧：（1）高潮的内容应该是片子的重点内容。它使片子的叙述达到一定的紧张程度。（2）在高潮之前，一定要有铺垫和过渡，逐渐形成。一般来说，高潮都是情节比较紧张或情绪比较高涨的地方。所以，要事先交待清楚因果关系，并有一段较平稳的发展过程作铺垫。这样才能使观众不至于感觉突然和不解。（3）高潮的地方一定要充分利用材料，重笔描绘，尽情发挥，把“戏”做足。如果点到即止，会使观众有不满足感，也形不成高潮。（4）在每个层次中，有时也会有小的高潮，这样才能造成整个影片节奏结构的变化。6高潮的形成要有以下方法：（1）选择有气氛的场面和环境。 （2）选择情绪最饱满的时刻。 （3）发挥主体动感强烈的时候。 （4）利用组接形成的强烈节奏促成高潮。
