1、13*一夜的工作教学目标 ：1、读顺课文，做到读得正确、流利、有感情，能结合上下文理解词语的意思。2、了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。教学重点：从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。教学难点：引导学生大胆地发表自己读文的独特体验。教学准备：周总理的有关资料教学时间：1 课时教学过程：一、导入新课（出示幻灯片 1）同学们好，我们今天继续学习第十三课一夜的工作，通过前面的预习，我们对课文有了大致的了解，知道了周恩来总理是中华人民共和国的第一任总理，是中国共产党，中华人民共和国的主要领导人之一，是中国人民解放军的创建人
2、之一，是杰出的政治家，革命家，军事家和外交家。为了中华民族的独立与富强，为了世界的和平与安宁，他日理万机、鞠躬尽瘁，直至生命的最后一刻。那么，他每天是怎样工作的呢？（板书课题）（幻灯片 2）二、1、请同学们轻轻打开书，自由读课文，边读边思考，总理的这一夜给你留下了怎样的印象？（师读）2、 同学们读的都很认真，投入。那我们找一找课文围绕哪句话来写的？哪个同学来回答，好，我们来看这句话“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”（板书：简朴，劳苦）幻灯片 3。三、集体学习，品读感悟 （1 ） 从这里我们知道了课文是从两个方面叙述周总理一夜的工作的。工作辛苦，生活简朴（
3、幻灯片 4）（二）大家继续思考，课文中的哪些事说明周总理工作辛苦?用线划出有关语句。(幻灯片 5）划出的同学请举手，好，这个同学说一下你的答案。大家说对不对，还有没有不同的想法？看来同学们都经过了认真思考。周总理的工作是审阅文件，那和文件有关的句子我们一起看看1. 一尺来高的一叠文件。文件要一尺来高，那要多少份？多少页？我们可以看出周总理的工作任务是（特别重）2. 他他一句一句地审阅，看完一句用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。周总理审阅文件不是浏览一遍就算了，而是一句一句的审阅，看完一句在后面画一个小圆圈。仔细认真，还要边看
4、边思索，有时还和我交流讨论，我们可以用一个词语来概括周总理审阅文件：一丝不苟3. 我送来的稿子周总理用了相当长的时间才审阅完，一尺高的文件周总理用了整整一夜。周总理审阅文件，任务重，一丝不苟，时间长，大家说辛苦不辛苦?我们晚上都在休息，而我们的周总理一夜都在工作。（三）我们继续思考，周总理生活简朴又从哪些事看出来？用线划出有关的句子。（幻灯片 6）哪个同学说说自己找的句子，好，这个同学找出来了，周总理的工作内容是审阅文件，他的工作地点就在他的办公室里，我们来看看他的办公室出示：那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。高大的宫殿式的房子是古
5、代的皇帝住的地方，高大的房子里摆的东西如此简单，一张不大的，连写字台都这么小！一盏，两把：极其简单：他可是新中国的总理啊！室内陈设却简单得不能再简单了，一张再没有什么词感受到总理的简朴了（一个、两把、一盏）师：周总理的生活是多么的简朴啊，这些可都是他生活的必需品呀，-“如此而已”就这么多了，再没有别的了，简单朴素到再也不能简单了。周总理除了办公室简朴，还有哪些地方简朴呢？好，同学们说了，喝茶，吃花生米。出示：这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加分量。师：周总理一夜都在工
6、作，他的工作餐竟然是喝茶，吃花生米。但我们谁也没有想到，他吃的竟然是花生米，而且还数的清颗数，大家说，生活简朴吗？总结周总理工作是如此辛苦，而他的生活却如此简朴，看到这样的总理，此时此刻，作者最想说的是什么？（幻灯片 7）作者说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”我想高声对全世界说，好像全世界都能听到我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们见过这样的总理吗？”读到这里，同学们你的心里什么感受？自豪，感动，激动，敬佩，爱戴。3、师述：这是怎样的一夜啊？这一叠厚厚的文件，摆在总理的面前，重大的问题，棘手的问题，急需解决的问题，需要总理去思考，需要总理决定。我们的总理就是这样不辞劳苦的工作，而生活又是这样的艰苦朴素。四、拓展师：同学们，总理的每个夜晚都是这样工作的，我们看看资料袋里周总理的一天，夜以继日，不分白天和黑夜，把一生献给了革命事业。在他的胸前佩戴一枚为人民服务”的纪念章，并用自己的行动实践着。2 板书设计：陈设：简单13一夜的工作 审阅文件：一丝不苟喝茶:热情，节俭扶转椅：好习惯，优秀品质不辞劳苦艰苦朴素
