1、高二地理学案第二节 森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例姓名_ 班级_ 小组_ 【课标要求】：以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发展的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。【学习目标】：1、认识森林的环境效益、雨林被毁的原因及保护措施。2、掌握雨林的全球环境效应，理解雨林的脆弱性及原因。3、学会区域生态问题的分析方法。【自主学习】一、森林资源及现状1.作用：（1）经济效益：（2）生态效益：2.森林破坏的危害：二、雨林的全球环境效应1现存的原始森林集中分布在 和 地区，被人们称为“白色围巾”和“绿色腰带” 。阅读森林分布图，思考森林
2、主要分布在这两个地区的原因。2.结合教材分析雨林有哪些环境效应。说出雨林被称为“地球之肺”的依据；结合图2.15 和水循环示意图说出雨林参与水循环的哪些环节，如果雨林遭到破坏，哪些环节会受到什么影响？3.思考：如果雨林遭到破坏，结合实例分析全球可能产生哪些生态环境问题？三、雨林生态的脆弱性1.雨林生态的优势：2.雨林生态脆弱性的表现：3. 思考：有人说热带雨林是“长着森林的绿色沙漠” ，请结合教材 P28 分析这种说法是否有道理，请说明具体理由。活动：迁移农业对热带雨林的影响。四、亚马孙开发计划及其影响1.雨林被毁的根本原因：2.雨林被毁的直接原因： ，它包括以下四个方面 、 、 、 。3.亚
3、马孙开发计划主要包括：4. 思考：你认为雨林公路改不改修？请结合实际说明移民、跨国企业投资开发对雨林的影响。五、雨林的前途开发还是保护1.面临形势：全球的热带雨林正以惊人的速度 ，每年有大约 11 万平方千米的雨林因砍伐、焚烧而毁灭。19902000 年南美洲共损失热带雨林面积 多平方千米。2.前途：从_和_考虑，热带雨林必须采取严格的保护措施；但从_来看，热带雨林又必须开发。在当前背景下，应该把_放在第一位。3.保护措施：六、区域生态环境问题分析的一般方法。1、明确区域地理位置:经纬度、海陆与临区相关位置。2、综合分析区域自然地理环境特征：气候、土壤、地形、水文、植被等。3、综合分析区域人文
4、地理环境特征:包括人口分布、城市化、工业、农业、交通等。4、分析人类活动对地理环境的影响（危害） ，造成的生态环境问题。5、寻求制定保护区域生态环境的措施。【自主构建知识体系】【巩固练习】人类的开发是导致雨林被破坏的直接原因，巴西政府 2009 年 9 月 17 日宣布，拟立法严禁增加甘蔗种植面积，以保护亚马孙雨林免遭进一步砍伐。据此回答 1-4 题。1.结合图和所学知识，分析亚马孙地区热带雨林分布面积广阔的原因包括地势西高东低，有利于东南风的深入 受南赤道暖流的影响受秘鲁寒流的影响 平原面积广阔A. B. C. D.2.破坏雨林的人类活动包括（ ）迁移农业 迁都巴西利亚大规模的农牧场开发 商
5、业性伐木 采矿、修路、城镇建设A. B. C. D.3.亚马孙雨林被破坏的根本原因是（ ）A.过度的迁移农业和商业性伐木 B.人口增长和贫困导致的发展需求C.采矿、修路和城镇建设 D.开辟大型农牧场4.亚马孙地区大规模开发计划引起国际社会的担忧，是因为（ ）A.雨林作为自然资源是人类共有的财产 C.人类会失去主要的硬木来源B.雨林对人类生存的全球环境至关重要 D.雨林是人类医学的宝库5.读世界森林面积正在逐渐消失图，回答下列问题。（1）目前全世界消失森林最快的是 洲，最慢的是 洲。（2）使森林面积锐减的原因主要是 _和 。（3）森林面积的急剧下降，将使生物 面临毁灭性威胁，还会使许多地区造成严重的_和 _ 。（4）森林资源的可持续利用，主要是实现资源的 利用，如在森林采伐时应不超过其 。（5）森林是一种重要的环境资源。有人说它是“大自然的总调度室” 。下面一些形象比喻，各蕴含了森林的一种环境功能，请思考搭配：A.天然“净化器”： ； B.天然“吸尘器”： ；C.天然 “蓄水池”： ；D. 天然“绿色卫士”： ；E.天然“消声器”： ；F.天然“美容师”： ；
