1、第四单元 我们崇尚公平和正义第 5 课时 崇尚公平 维护正义( 第九、十课)第一框 我们崇尚公平考点 1 失去公平有什么严重后果？维护公平对社会稳定和个人发展有何意义？(为什么要维护社会的公平？)(1)人们在社会交往中，如果受到不公平的对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉和气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会因此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。(2)维护公平对社会稳定和个人发展的意义：有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。有了公平，个体才能通过诚实劳动
2、得到应该得到的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会的持续发展。考点 2 怎样理智面对不公平的现象？(1)应该增强权利意识，善于寻找解决途径，善于用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平；(2)调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观对待生活中的“不公平”现象。(3)崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。考点 3 为什么要树立公平合作意识？怎样树立公平合作意识？(1)以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时
3、也避免了内耗，有利于社会高效、和谐地运转。树立公平合作的意识，有助于我们我们崇尚公平和正义我们维护正义我们崇尚公平失去公平的严重后果公平对社会稳定、个人发展的意义众说纷纭话公平理智面对社会生活中的不公平自觉树立公平合作意识维护社会公平正义是人类良知的“声音”正义行为和非正义行为社会发展需要正义自觉维护正义 遵守社会规则和程序做有正义感的人顺利地融入社会，为社会作出贡献。(2)我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出。公平的合作，必然是互惠的合作。第二框 我们维护正义考点 4 什么是正义行为和非正义行为？(判断正义与非正义行为的标准是什么？)(1)凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利
4、益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；(2)凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义行为。考点 5 遵守社会规则的重要性是什么？(我们为什么要遵守社会规则？)正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。考点 6 怎样自觉维护正义？(1)遵守社会规则和程序。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。(2)做有正义感的人：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够
5、采用正当方式，奋起抗争。 如果非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者予以声援和救助；未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要在尽量不伤害自己的前提下，维护正义。要明辨什么是正义行为和非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；以实际行动去践行，以伸张正义。命题点一 维护社会公平(2014河北)杭州市图书馆从 2003 年开始，允许乞讨和拾荒者入内阅读，已有 10 多年，当有人质疑图书馆向乞讨者开放有碍观瞻时，馆长回答：“我无权拒绝他们来读书，但您有权选择离开。”从这件事中我们可以得出的正确认识是( )公民享有广泛的权利 社会需要公平 公民平等地享有权利 法
6、律具有强制性A BC D【点拨】 杭州市图书馆为乞讨和拾荒者读书提供了平等的权利和机会，这是维护社会公平的体现，正确；不能从材料中的事件体现，排除。故本题选 B。1(2015广东)2015 年广东省政府工作报告提出，加快建立与经济社会发展相适应的最低工资标准调整机制，今年全省各类地区最低工资标准将达到当地城镇从业人员平均工资的 40%以上。实现这一目标有利于( )A推进体制改革，实现就业公平B兼顾效率公平，实现同等富裕C健全经济制度，推动经济发展D缩小收入差距，促进社会公平2(2014郴州)“公平正义比阳光更重要。 ”下列属于党和国家对公平问题重视的有( )国家使处于弱势地位的群体得到基本的生
7、活保障城乡居民养老保险全覆盖 国家大力推进义务教育均衡发展 国家通过考试公开招考公务员A BC D3(2015石家庄 43 中一模)2015 年 3 月 8 日，教育部部长袁贵仁在十二届人大三次会议记者会上表示，今年，全国性鼓励类的加分项目全部取消，高校自主招生将取消推荐限额，所有学校和学生都可以参加自主招生。教育部的这一做法能够( )A平等对待每一位社会成员，促进社会更加和谐B杜绝社会不公平现象，维护社会正义C满足每一位公民享有绝对平等的教育权利D从根本上解决教育中存在的城乡区域差距命题点二 遵守规则 维护正义(2015河北)( 节选)解析公正事件。【事件二：应聘维权】小华的表姐大学毕业后应
8、聘多家单位都被告知“限招男性”，她将这些单位告上法庭。法院经审理认定被告侵犯了原告的平等就业权，小华的表姐胜诉。小华感慨道：表姐总算得到了公正对待。看来，宪法里的男女平等、劳动法中禁止就业性别歧视，绝不只是漂亮的口号！(2)由小华表姐的经历看法律对社会公正的作用，你能得出什么结论？【事件三：拍照义举】因非机动车道被私家车占用，一名初中生用手机拍摄了这辆私家车，随后引来车上 4名成年人的指责。小华和网友都为这名有正义感的初中生点赞，谴责不守规则的 4 名成年人。(3)为促进社会公正，这名初中生的表现给我们什么启示？【点拨】 解答本题第(2)问首先要注意设问中的关键词，即 “法律”和“社会公正”、
9、“作用”，提取材料中的关键信息可知，宪法和劳动法中的相关规定使小华表姐受到了公正对待，由此可以概括出法律对社会公正的保障作用。第(3) 问要注意设问中的关键信息“促进社会公正 ”，答题时采用“促进社会公正，要求我们( 或需要我们)” 的句式，提取材料中 “有正义感”、“守规则” 等关键信息，联系相关知识点，进一步组织语言回答即可。【答案】 (2)法律保障(维护 )社会公正或社会公正需要法律的保障(维护) 。(3)示例一：促进社会公正，人人有责。示例二：促进社会公正，要求我们敢于维护正义。示例三：促进社会公正，需要我们维护规则。4下图中两家打车软件公司轮番提高对乘客打车的奖励，给的哥补贴。而不少
10、手机里没有安装打车软件的中老年人感叹，“打车更难了，街上空车不少，但就是不停”。如果要改变这一不良现象软件公司应该( )培养责任意识 增强义务观念 树立规则意识 做到公平竞争A BC D5(2015菏泽)随着人们生活水平的不断提高，私家车也越来越多，但乱放乱停的现象也普遍存在，给人们的交通和生活带来不便。一次，小丁同学用小刀在违规停放的车辆上划了一道，以此来教训违规停放车辆的车主，对此，正确的评价是( )车辆乱停乱放是违背公德的表现小丁的行为是正义的，应该肯定做任何事情都不要以危害他人和社会的利益为前提做事不可任性，要有规范意识A BC D6(2015邢台一模)对下图吸烟者分析正确的是 ( )
11、没有公德意识 规则意识淡薄 体现了权利和义务的一致性 体现了公民的公共精神，公民意识A BC D一、选择题1(2015福州)截至 2014 年年底，全国公安机关通过开展“猎狐 2014”行动，共抓获潜逃境外的经济犯罪人员 680 名，是 2013 年的 4.5 倍。这一行动的开展( )A确保了国家主权不受侵犯B促进了各民族团结与繁荣C保障了公民享有广泛的政治权利D维护了社会公平和正义2(2015重庆 B 卷) 对于下边漫画如此补课理解有误的是 ( )A漫画中的补课行为不利于社会稳定B漫画中所收的补课费是劳动所得，是公平的C补课行为不利于孩子的身心健康发展D教师行为违背国家政策，是非正义的3(2
12、015承德模拟)近年来，一些人千方百计拉关系、走后门，让高考“特长加分”变成了“特权加分”，使高考加分政策在有些地方演变为“拼钱”“拼权”的游戏。“特权加分”现象( )破坏了教育公平 符合我国国情 挑战着社会正义 破坏了招生秩序A BC D4(2015资阳)李克强总理有过这样的比喻：政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯，另一个是红绿灯。管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路；管好红绿灯，就是要讲规则。关于公平，下列认识正确的是( )社会公平对社会的稳定发展具有重要意义 社会公平对个人的发展没有任何意义 增强规则意识，才能更好地维护公平 公平就是让人人拥有相同的权利和机会A BC
13、D5“城里人、乡下人”“本地人、外地人”这些具有强烈对比色彩的字眼正渐渐淡出公众的视线，取而代之的是“新市民”和“新居民”。这种变化反映出( )社会的文明进步 人们权利平等意识的提高 城乡发展的不平衡 我国实现了社会公平正义A BC D6针对教育公平，九年级李毅同学通过中国政府网微博提出了自己的想法。李毅可能被采纳的建议是( )城乡教师实施轮岗 取消重点校与重点班 加大农村学校建设 取消各种评价与考试A BC D7(2015云南)近年来，我国建立了统一城乡居民基本养老保险制度，深化改革收入分配制度，教育均衡发展政策全面推行。实施上述举措是因为公正的社会制度( )A能保证每个社会成员都自觉遵守社
14、会规则B能保证每个社会成员获得同等的利益C有利于消除贫富差距，实现全体人民的共同富裕D有利于形成良好的社会秩序和和谐的社会生活8(2015武威)初中生张某在长途客车上看到有小偷作案后，悄悄在手机上写下“你的钱包被偷了，小偷在车门处”几个字给失主和司机看，这一机智的做法最终使得小偷被抓，避免了损失。张某以自己的实际行动维护了正义。下列对正义的认识错误的是( )A维护正义是所有善良人的共同心声B正义有利于增进人与人之间的沟通、理解C正义行为和非正义行为无法区别D正义要求每个人要遵守制度、规则9(2015呼和浩特)从 2014 年 1 月 1 日起，除了涉及国家秘密、个人隐私、未成年人、调解结案等
15、4 种情况，我国各级人民法院生效判决文书在网上全面公布。这一规定( )有利于推进司法公正、公平，维护社会正义有利于网民参与法院判决有利于保障人民群众的知情权和监督权，维护当事人的合法权益有利于保护我国公民的隐私权，也体现了对未成年人的司法保护A BC D10在享受公共自行车带来的便利的同时，我们也痛心地看到一些不文明行为：拆解自行车零件、割破车胎、撞弯车轮、破坏车墩等。如果遇到这样的行为，你会( )事不关己，置之不理及时劝告、制止这种破坏公共设施的行为拨打 110 报警，协助警方指证破坏者当场擒获破坏者，强迫其交纳罚款A BC D二、非选择题11阅读对话，回答问题。(1)请任选一件开心事，从社
16、会公平的角度分析政府这样做的合理性。(2)公平需要合理的制度保障。据此，请结合对话，为我国如何更好地维护社会公平提两条建议。12如图，均衡教育资源才能避免教育不公。位于河北省石家庄市裕华区的石家庄外国语学校与石家庄市平山、赞皇、行唐、灵寿、元氏、井陉 6 个山区县的 6 所小学和 6 所中学签署了“山区教育扶贫工程”项目学校帮扶计划协议书，标志着裕华区“山区教育扶贫工程”十年帮扶计划正式启动。阅读材料，回答下列问题：(1)什么是公平？(2)为什么说“个人和社会都需要公平”？13社会现象探究。随着网络的兴起，很多人通过网络投诉侵权行为，维护了社会公平正义，为此，某校八年级的学生在网络上开设了“公
17、平正义在我心”的主题探究活动，请你参与其中。【探讨主题】维护社会公平正义离不开你我他【 1 楼】小小 自觉维护正义，我认为是公安机关的事情，与我们没有任何关系。【 2 楼】听雨 本来我打算参加夏令营，可是妈妈说收费太高不让我参加了。这不公平 啊，我很烦恼。【 3 楼】穿越 我认为，网络上议论自由，对于侵权行为可以随便投诉，这是我们维护 公平正义的权利，谁也管不着！(1)1 楼小小的观点正确吗？中学生自觉维护社会正义，可以有哪些表现？(2)为解除 2 楼听雨的烦恼，你想和她说些什么？(3)你认为 3 楼穿越的看法正确吗？为什么？第四单元 我们崇尚公平和正义第 5 课时 崇尚公平 维护正义( 第九
18、、十课)各个击破1D 2.D 3.A 4.A 5.C 6.B整合集训1D 2.B 3.D 4.C 5.A 6.A 7.D 8.C 9.B 10.D 11.(1) 老张的开心事：公平是社会稳定的“天平”。我国目前存在收入分配不公的现象。政府的做法能为人的发展提供平等权利和机会，保障人们的生存和发展；有利于协调人们之间的经济利益关系，缓解社会主要矛盾；有利于实现共同富裕，推动社会持续发展。王阿姨的开心事：公平是社会稳定的“天平”。我国目前存在教育不公平的现象。政府的做法有利于保障公民平等享有受教育权，保障人们的生存和发展；有利于满足人们的合理期望，缓解社会主要矛盾；有利于维护社会公平，推动社会持续
19、发展。(2) 坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；实施科教兴国战略，深化教育体制改革。 12.(1) 公平意味着处理事情合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。(2)有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。有了公平，个体才能通过诚实劳动得到应该得到的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会的持续发展。 13.(1)不正确。遵守社会规则和秩序；敢于采取正当的方式，维护自己的合法权利；见义勇为，匡扶正义，及时对受害者予以声援和救助；有见义勇为的精神，又要做到见义巧为；培养自己成为具有正义感、为人正直的人；积极举报违法行为等。(2)当我们感觉不公平的时候，不妨改变我们的思维方式，换个角度思考问题。比如因收费高而不参加夏令营，对家长来说是公平的；不参加夏令营，但是和父母协商，可以参加其他活动等。(3)不正确。因为我们要正确行使权利：公民在行使权利时要尊重他人的权利。公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。要在法律允许的范围内行使权利。要以合法的方式行使权利。行使言论自由权要受到限制，公民不得利用言论自由侮辱、诽谤他人。
