1、专题 18 实 际 应 用课标表述语文课程标准中指出,综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整合发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。考点内容“实际应用”涉及书信、广告、通知、短信、宣传语、告示、启事、标语、新闻、微博等生活中常用的应用文体。其考点内容主要有:能策划活动,拟订活动方案, 如给活动拟一个主题词(或题目)、宣传标语,设计一下这次活动的几个主要环节 ,每个环节需要做哪些事情,并能够根据实际情况列出一个简单的活动方案(提纲/ 计划),在材料中发现问题并提出解决问题的方法建议。能修改、拟写广告、启事、请柬、通知、贺词、临别赠言等; 能根据材料筛选信
2、息、分析材料得出结论; 能结合口语交际, 根据语境发表见解,或就某个活动拟写开场白、结束语等。常见题型常见题型有简答题、改错题、填空题。典题一 (2015四川资阳)阅读下面材料 ,回答问题。中午 12 点过,趁着午间休息,简阳市三岔中学 17 岁的叶富源 ,背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。阳光透过枝丫,照在两人的笑脸上,仿佛一切都充满了希望。四年前,一场事故之后 ,叶春柏高位截瘫。两年后 ,无法忍受生活压力的妻子离家出走,只剩下一对儿女。姐姐叶东梅在外上大学,为了方便照顾爸爸,弟弟叶富源到三岔中学上高中后, 就在学校附近租了间民房, 背着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸,深夜 11 点过后
3、才能坐在床上靠着墙壁复习功课,但叶富源的成绩却很优秀,经常考到年级第一名。父子俩对未来充满希望:“熬过这几年, 以后一定会好起来的!”(华西都市报2013 年 11 月 14 日)(1)给这段文字拟一个恰当的标题。答: (2)叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。下面是三位网友发帖的内容,请你以“热爱生活”的网友身份跟帖,写几句赞美、鼓励的话。要求不少于 30 字, 至少运用一种修辞手法。书虫:养育恩,不能忘。亲情浓于水,孝心感天地! 相比那些忘恩负义的人,你是巨人!相信困难是暂时的, 祝愿你们一家幸福!读来读去:感念爱,懂得爱。好娃娃,想捐钱给你!观天下:不懈的努力,点燃亲情的颂歌,一路的跋涉不
4、仅担起了一个家庭 ,担起了照顾父亲的重任,而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。叶富源:你的奋斗感人至深!热爱生活: (3)根据叶富源同学事迹, 策划一个主题教育活动。活动主题: 活动形式: 活动程序: (“活动程序”要求至少写出三个。提示 :活动程序可以是环节、步骤,也可以是栏目等)【解析】 本题是综合性学习题,考查了拟写标题、“跟帖”、策划活动方案三种实际应用的能力。第(1)小题拟写标题,注意新闻标题中的最核心部分,即发生了什么。第(2)小题以网友的身份跟帖,指在论坛里别人发了帖子后, 自己跟在后面发的留言等,此题要就叶富源的事迹谈感受,表达赞扬、敬佩之情。第(3)小题“活动策划”
5、,提示:主题、形式、程序三者之间应该有必然联系, 其中程序不得少于三个。【答案】 (1)17 岁的叶富源背着父亲上学 (2)示例: 为了父亲的生活 ,你背负压力; 为了家庭的未来, 你勤奋读书;为了人生的梦想,你自强不息。你的行动温暖了亲人 ,感动了世人! 叶富源, 没有困难能难倒你! (3)主题: 恪守孝道 形式:主题班会 程序:搜集格言;观看 MTV;交流心得 【方法归纳】此类题要求学生在一定的主题情境中,调动体验,借助已有的实用类文体的相关知识, 主动地发现问题并独立地解决问题。做题时需要纵向和横向的比较,考虑知识之间的联系, 不同学科的联系, 学习与生活的联系、知识与能力的联系。【误区警示】一般考生答题找不准方向。平时,就应以话题式综合性学习为核心,多积累规律性的知识,这是做好这一类题目的前提。
