1、第二单元 感悟生命 珍爱生命考试说明要求1知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。2知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值。考点研读第一节 感悟生命考点 1 生命的特征有哪些？生命是可爱的、可敬的、可贵的，世界因生命而精彩。考点 2 为什么说生命是可爱的？(1)每个生命都充满活力。(2)每个生命都有不同的生存方式。(3)生命都是可爱的，因为可爱而美丽。考点 3 为什么说生命是可敬的？生命是可敬的，地球上的每个生命都是独特的。(1)世界上没有两片完全相同的树叶。(2)不同物种间的样貌差别更为明显，也正是这种差别才显现出世界上物种的多样性。(3)对于人来说
2、，不同的相貌、性别、年龄、性格等，都能体现出个体生命的独特性。珍爱我们的生命创造生命的价值感悟生命 珍爱生命 生命是一种权利珍爱自己的生命(3)分析在自己的成长过程中，哪些事情需要保密，哪些不需要保密，尽量扩大与他人交流的话题。(4)学会到学校或社会上专业的心理咨询机构咨询创造生命价值的意义生命的意义并不仅仅是为了活着，而是为了更好地活着。我们要充实生活的每一个瞬间，创造生命的价值。创造生命价值的方法：珍惜时间、勇于创造、乐于奉献感悟生命生命是可爱、可敬、可贵的生命的特征生命可爱、可敬、可贵的原因正确认识人与大自然的关系人类是地球生物链中的一环珍爱自己生命的原因世界因生命而精彩尊重他人的生命：
3、尊重他人生命的原因(3)分析在自己的成长过程中，哪些事情需要保密，哪些不需要保密，尽量扩大与他人交流的话题。(4)学会到学校或社会上专业的心理咨询机构咨询珍爱自己生命的方法考点 4 为什么说生命是可贵的？(1)每个生命都来之不易。(2)每一个生命都在顽强地表现自己。(3)对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去就无法复生。考点 5 世界因生命而精彩，我们该如何认识人与大自然的关系？(1)地球上有动物、植物和微生物，各种生命体相映成趣，相互依存，相互制约，世界因各种生命的存在而丰富多彩。(2)人的存在不是孤立的，人类也是一种生物，是地球生物链中的一环。人类和其他生命共同分享着地球，彼此是朋友，每
4、一种生命都有存在的价值，每一种生命都有独特的价值。(3)当我们以敌对的态度对待其他生命的时候，实际上就是把我们自身孤立了起来。(4)人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者。第二节 珍爱我们的生命考点 6 与其他生命相比，人的生命有什么不同？人类的生命最具有智慧，人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。考点 7 为什么说生命是一种权利？(1)人的生命权是人与生俱来的最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。(2)国家制定了相关的法律，保护每个人的生命神圣不可侵犯。社会和个人，都应当尊重他人的生命权。考点 8 为什么要珍爱自己的生命？(1)正因为生命是一种权利，珍爱生命就成了一种义务了。
5、(2)生命对于我们每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。(3)那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。考点 9 如何珍爱自己的生命？(1)学会爱自己，是源于对生命本身的崇敬和珍重。(2)用感激之心来看待生命，我们就会发现，其实，平凡的生命也是如此的丰富多彩。(3)成功和遗憾都可以提升生命的价值。不管生命怎样，我们都要珍爱和悦纳自己的生命。考点 10 为什么要尊重他人的生命？(1)珍爱自己的生命并不是要求每一个人“自私”地活着。就如同珍爱自己的生命一样，我们也要关爱、尊重他人的生命。(2)生命和健康的
6、权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权。(3)在社会中，尊重、关爱他人的生命，也意味着更好地关爱我们自己的生命。第三节 创造生命的价值考点 11 为什么要创造生命的价值？对于每个人来说，生命的意义并不仅仅是为了活着，而是为了更好地活着。我们要充实生活的每一个瞬间，创造生命的价值。考点 12 怎样创造生命的价值？(1)珍惜时间。爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。(2)勇于创造。我们可以从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中进行创造。(3)乐于奉献。积极地把我们的生命融会到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们
7、的生活就会更加美好。在平凡的生活和工作中默默地照亮他人，温暖他人，激励他人，用无声的付出证明着生命存在的价值。命题点一：世界因生命而精彩(2014贵港模拟)每种生命都有存在的意义与价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法不符合这种观点的有( )A给公园草坪放置了一块牌子 “小草正在休息，请勿打扰”B尊重地球就是尊重生命C人类为发展经济，可以破坏自然D保护野生动物，他们是同住地球家园的朋友【点拨】 本题考查世界因生命而精彩。A 、B、D 的想法或做法体现人与自然和谐相处，尊重关爱生命，而C 不符合世界因生命而精彩的观点，为发展经济而随意破坏自然，破坏了人与自然的和谐，故答案
8、为 C。1(2015安徽)“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了( )A生命的相互关爱B大自然生命多姿多彩C过于依赖，缺乏自立D刻苦认真，自我负责2(2015邵阳)动物和我们人类共享一个地球。下列行为属于爱护动物，珍爱生命的是( )A将受伤天鹅及时送往野生动物救助站B动物园里扔塑料袋给动物吃C餐馆品尝野生动物D遗弃宠物狗3(2015曲靖)居住在肯尼亚自然保护区的全球最后一头白犀牛“苏丹” ，假若它没有办法繁殖后代，那么白犀牛这个物种将彻底从世界上消失。这启示我们( )要关爱与呵护周围的生命 没有买卖，就没有伤害，应当严厉打击贩卖和偷猎行为 保护野
9、生动物，从我做起，提倡人们养成吃素的习惯 人类对生态环境的破坏导致了生物物种的大量灭绝A B C D命题点二：珍爱生命(2014南宁)王某因与家人意见不合，一时想不开欲跳江自杀，幸得过往路人和警察的开导、劝阻，最终放弃自杀的念头，避免了悲剧的发生。对此，我们应认识到( )A要珍爱生命，珍惜生命健康权B人人都会关爱他人的生命健康C公民的生命健康权不容他人侵害D要尊重家人，不能有任何意见分歧【点拨】 此题考查珍爱生命的内容。生命是一种权利，珍爱生命是一种义务。那种随意糟蹋自己生命、甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。王某最终放弃自杀的念头，避免了悲剧的发生，告诫我们要珍爱生
10、命。故正确答案为 A。4(2015常德)某校八年级(2)班召开了一次以“珍爱生命，尊重生命”为主题的班会。会上同学们纷纷发言，以下同学对于“生命”的理解，你不认同的是( )A小天：人的生命是最宝贵的，其他物种的生命就无所谓了B小雪：生命是一种权利，珍爱生命是一种义务C小英：我们不仅要珍爱自己的生命，还要尊重他人的生命D小华：生命是可爱的、可贵的、可敬的5(2015陕西模拟)放学了，小李推着自行车刚出校门，小王便追了上来，要和小李玩“飙车” ，对于小王的提议，小李应该( )A勇敢地接受挑战，争取赢得胜利B和小王约定赌注，再玩“ 飙车”C找几个同学一起来玩D劝说小王，飙车危险，要珍爱生命6(201
11、5荆州)2015 年 6 月 1 日晚上，载有 456 人的“东方之星”客轮在长江监利段遭遇龙卷风翻沉。中共中央总书记习近平强调指出，人命大于天。要调动一切可以调动的力量，采取一切可以采取的措施，不惜一切代价做好人员搜救工作，尽量减少人员伤亡。国务院总理李克强亲临现场指挥搜救工作。这体现了( )人类的生命最具有智慧 生命的质量和价值得以提升 对生命的尊重和关爱 永不放弃生的希望A B C D命题点三：创造生命的价值(2015安徽模拟)2015 年度感动中国人物候选人马怀兰夫妇回想 10 年多来，为了使村民收入从人均700 多元提高到 5000 多元，他们捐出了所有积蓄。马怀兰说：“目前我们的身
12、体还行，我们愿意在有限的时间里为乡亲们办一些力所能及的好事。 ”这表明马怀兰夫妇( )积极承担社会责任能赢得社会的认可 实现人生的价值就不应该追求个人利益 有奉献精神是社会责任感的集中表现 人生的意义不在于索取，而在于奉献A BC D【点拨】 此题考查的是乐于奉献，创造生命的价值。马怀兰夫妇在 10 多年来，捐出了所有积蓄，为乡亲们办一些力所能及的好事，这是乐于奉献、创造生命价值的体现。观点正确，符合题意，而观点错误，故正确答案为 D。7(2015潜江)“别让我飞，将我温柔豢养。原谅我飞，曾经眷恋太阳。 ”这是姚贝娜舞台告别曲中的一句歌词。2015 年 1 月 16 日姚贝娜成为第 694 位
13、眼角膜捐献者。姚贝娜的事迹启示我们( )生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 在奉献社会的过程中延伸生命的价值 珍爱他人的生命，就要放弃自己的生命 人的生命具有独特性A BC D8(2015长沙)“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便聊以自慰了。 ”2014 年度国家最高科学技术奖获得者于敏说。他的话启示我们( )生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 将个人命运和祖国的发展结合起来弘扬以集体主义为核心的民族精神 珍爱生命，让有限的生命焕发光彩A B C D9生命对于每个人只有一次，在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值，要求我们( )珍惜时
14、间，珍爱生命 勇于创造，展现生命价值做一天和尚撞一天钟 助人为乐，乐于奉献A B C DB一、单项选择题1手轻轻一折，花草就凋零枯萎了；脚轻轻一踩，蚂蚁就粉身碎骨了；可被折断的花草剩余部分还继续生长，甚至开出绚丽的花朵，被踩死的蚂蚁后代仍生息繁衍。材料说明( )A多彩的生命构成了缤纷的世界B生命是脆弱的、也是顽强的C地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分D每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关2沧海桑田，自然变迁，生命的流逝总让我们无限感慨。 “我们敬畏地球上的一切生命，因为它们的命运就是人类的命运。 ”对这句话正确的理解是( )A人类的命运由自然界其他生命来主宰B世界因生命的存
15、在而精彩，人类的生命是地球上最珍贵、最有价值的C各种生命息息相关，我们要尊重生命、关爱生命D地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分3 “命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运。 ”这句话给我们的启示是( )A生命是痛苦的，我们要学会忍受命运的安排B学会感激生命，悦纳生命，勇于挑战命运C生命无常，我们只能等待机会D向命运挑战，独立支撑人生的苦难4生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，我们要尊重生命，关爱生命。下列做法中不能体现尊重生命、关爱生命的选项是( )A李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站B张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕
16、野生动物C爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课D王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动5珍爱自己的生命的同时，我们也要尊重他人的生命，是因为( )生命和健康的权利对每个人来说都是平等的不要侵犯他人生命健康权 用感激之心看待生命 尊重和关爱他人的生命意味着更好地关爱我们自己的生命A B C D6(2015丽水)2014 年丽水某夫妇的儿子遭遇车祸不幸身亡，为了帮助更多的家庭不再承受离别之苦。这对夫妇做出大爱决定：把儿子的器官捐赠出来，最终让四名患者重获新生。他们的善举让我们懂得要( )尊重生命，与人为善 珍爱生命，提升价值换位思考，信守承诺 平等待人，悦纳自我A
17、B C D7 “中国式过马路”是网友对一些人集体闯红灯现象的调侃，即“凑够一撮人就敢闯，不管红绿灯” 。这是( )安全意识不强的表现 违法的行为 盲目从众的行为 不珍爱生命的表现A BC D8(2015广东)武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命搏命”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了( )珍惜生命，善待生命的情感 无私奉献，不求回报的志愿者精神 不怕牺牲，为荣誉而战的气概传递正能量，弘扬救死扶伤的美德A B C D9人生的价值在于奉献。下列诗句中歌颂奉献精神的有( )春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 少
18、壮不努力，老大徒伤悲 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人A B C D二、简答题10(2015江西)近期， “路怒症 ”引发的不文明行为引起社会广泛关注。请你根据下面“诊断书”中对“路怒症”的介绍，开出“处方” 。“路怒族”诊断书病因及症状：处方：理解他人，宽以待人。_三、分析说明题11阅读材料，运用所学知识回答下列问题。材料一：2014 年 10 月 20 日，国务院印发的关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见提出：营造重视体育、支持体育、参与体育的社会氛围，将全民健身上升为国家战略。切实保障中小学体育课课时，开展“阳光体育 1 小时”活动，即学生在校每天体育
19、活动时间不少于 1 小时。材料二：2015 年 4 月 24 日，自治区召开推进青少年校园足球活动电视电话会议，以推动全区青少年校园足球发展。同年，在北京国家体育场举行的“谁是球王”争霸赛总决赛上，喀什市夏马勒巴格镇中心小学的“儿子娃娃”足球队捧得娃娃组别“球王”桂冠。(1)开展“阳光体育 1 小时”活动和校园足球活动保障了青少年的哪项权利？(2)请谈谈你对这一权利的认识。(3)为加强体育锻炼，增强个人体质，你该怎么做？四、实践探究题12生命是什么？生命是初生的无知、少年的纯真、青年的朝气生命是母亲的慈爱、父亲的保护、朋友的关怀生命是用关爱和拼搏铺就的一段精彩旅程。在学习完感悟生命 珍爱生命这
20、一单元后，某校八年级(1)班决定以 “珍爱生命，过有意义的人生”为主题，进行一次主题班会活动，请你积极参与其中。(1)请你为主题班会活动设计三种活动形式。(2)在班会课上，班长向同学们展示了几个模范人物的事迹，以下是其中两个：人物一：“一个安徽小伙，用一场跨越国界的生死接力，让世界为中国点赞” 。在遭遇严重车祸后，仍坚持捐献造血干细胞并挽救了一位韩国白血病患者的生命，他就是 2014 年度“心动安徽最美人物”张宝。人物二：照料孤寡老人、免费维修家电、捐建爱心诊所这就是孙在前和他的义工团队坚持干了七年的“小事儿” 。 “虽然我付出了大量的时间、精力和金钱，但是我收获了潍坊市十大孝星荣誉，还有常人
21、体会不到的快乐。 ”有人说：“生命因奉献而美丽。 ”对此，请发表你的看法。(3)结合本单元知识，谈谈对于此次主题班会活动，你得到了哪些收获？第二单元 感悟生命 珍爱生命题组训练1B 2.A 3.D 4.A 5.D 6.B 7.B 8.D 9.A整合集训1B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.A 7.D 8.B 9.B 10.处方：珍爱生命，善待生命；明辨是非，提高自我控制能力；尊重他人，讲究文明礼貌；增强规则意识，自觉遵守交通规则等。11.(1)生命健康权。(2) 人的生命权是人与生俱来的最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。国家制定了相关的法律，保护每个人的生命神圣不可侵犯。社会和
22、个人，都应当尊重他人的生命权。(3)树立加强体育锻炼，增强个人体质的意识；掌握体育锻炼的必要知识和技能；积极参加体育活动，增强体质，强健体魄。(符合题意即可)12.(1)演讲、朗诵、小品表演等。(2)我们的生命与我们周围的生命息息相关，积极地把我们的生命融会到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好；在我们的生活中，有很多人在平凡的生活和工作中默默地照亮他人，温暖他人，激励他人，他们用无声的付出同样证明着生命存在的价值。(3) 提高了自身的思想道德修养和社会实践能力； 增强了自身的社会责任感，学会了关爱他人，乐于奉献；学会了珍爱自己的生命，尊重他人的生命；激励了自己从小事做起，用行动去创造生命的价值，过有意义的人生。
