1、第 22 讲 电路和电流、电压、电阻电路基 本 组 成 ：开 关 、用 电 器 、导 线 、电 源 等电 阻 决 定 因 素 长 度 滑 动 变 阻 器材 料横 截 面 积 )电 流 电 流 表电 压 电 压 表两 种 基 本 电 路 串 联并 联 )三 种 状 态 通 路开 路短 路 ) ), 分类一 电 路), 电路的元件(符号) 及组成)【考点梳理】1常见电路元件名称及符号2电路的组成(1)电源：能够提供电流的装置或把其他形式的能转化为_ 电能_的装置。(2)用电器：用电来工作的设备。工作时将电能转化为其他形式的能。(3)开关：控制电路的通断。(4)导线：_连接用电器和电源_，输送电能。
2、【活学活用】1下面几种电路元件符号所代表的电路元件不正确的是( D )A灯泡 B电动机 C电铃 D发光二极管2(2013嘉兴)如图是某取暖器的工作电路图 ，为了安全起见，取暖器一般都要安装一个跌倒开关 S，使取暖器倾倒时整个电路断开。则跌倒开关 S 应安装在( A )Aa 处 Bb 处 Cc 处 Dd 处, 识别通路、开路和短路)【考点梳理】1通路：又称闭合电路、处处连通的电路。电路处于通路时，电路中_有_电流。2开路：某处_断开_的电路。电路处于开路时，电路中_没有_电流。3短路：分为电源短路和用电器短路两种。不经过_用电器_而与电源构成回路的电路叫电源短路，电源短路时，电路中的电流过大，会
3、损坏_电源_，严重时会造成_火灾_。用电器短路指的是用电器的两端被一根导线相连，造成没有电流经过用电器，此时用电器_不能_工作。【活学活用】3电路发生短路故障的原因可能是( D )A开关未闭合B导线内部断裂C使用了已经损坏的电源D电源的两极直接被导线接通4如果按照如图所示电路中各图连接电路，那么，无论开关断开或闭合，总有灯亮的电路是_B _；开关闭合后，总有一部分灯不亮的电路是 _D_；已经发生短路故障的电路是_A_；闭合开关后将发生短路故障的电路是 _C_；无论开关断开或闭合，灯始终不亮的电路是_AC _。, 串、并联电路的识别)【考点梳理】串联 并联定义 把元件_逐个顺次_连接起来的电路
4、把元件_并列_连接起来的电路特征 电路中只有一条电流路径，一处断开 _所有用电器_都停止工作 电路中的电流路径至少有两条，各支 路中的元件_独立工作_开关作用 控制_整个电路_干路中的开关控制_整个电路_，支路中的开关控制_该支路_电路图实例 装饰小彩灯、开关和用电器 家庭中各用电器、各路灯【注意】识别电路串、并联 的常用方法：(1)电流分析法：在识别电路时，电流流向为电源正极各用 电器电源负极，若途中不分流，用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不止一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。(2)断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作
5、，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器并联。(3)节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用 电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。(4)观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首 ”，电流流出端为“尾” ，观察各用电器，若“首尾首尾”连接为串联；若“首、首” “尾、尾 ”相连为并联。(5)经验法：对实际看不到的连接电路，如路灯、家庭电路，可根据它们的某些特征判断连接情况。【活学活用】5如图电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是( D )6如图所示，要使灯泡 L1、L 2 并联在电路中，则三个开
6、关的断开、闭合情况是( A )AS 1、S 3 闭合，S 2 断开 BS 2、S 3 闭合，S 1 断开CS 2 闭合 ，S 1、S 3 断开 DS 1 闭合，S 2、S 3 断开, 电路的连接及电路图)【考点梳理】1在连接电路时要注意：(1)首先将器材与实验的电路图中需要的器材对照，检查器材是否够用；(2)弄清使用的电源的_正、负_极；(3)如果是连接并联电路，要弄清电路的分、合点，用字母 A、B 标出。标出电路中的电流方向，分清哪部分是_干路_，哪部分是_支路_。弄清电路中有几个开关，哪个开关是控制整个干路的，哪个开关是控制支路的；(4)电路连接过程中开关必须是_断开的_；(5)若电路连接
7、完毕，闭合开关后，灯泡不亮时注意检查发生故障的原因：检查电池之间是否连接正确，检查每个接线柱是否拧紧、导线是否连接好，检查小灯泡与灯座是否接触好。2电路图：用统一规定的_符号_画出表示电路_连接_方法的图。【活学活用】7(2013湖州)某种电吹风机可以吹出冷风或热风 ，使用时闭合“冷风”开关，吹出冷风；再闭合“热风”开关吹出热风。但只闭合“热风”开关，电吹风机不会工作，以“”表示电热丝， “ ”表示电动机，该电吹风机内部的电路连接可以是下图的( C )8根据图甲的实物连接电路，在图乙虚线框中画出它的电路图。甲 乙如图乙所示9根据图甲的电路图，请你把电路元件连接起来。甲 乙如图所示： , 分类二
8、 电流、电流的测量), 电流及其单位)【考点梳理】1电流是由_自由电荷_的_移动_形成的，科学上规定_正电荷_定向移动方向为电流的方向。在电池外部，电流是从_正_极流向_负_极，在金属导体中，电流方向与_自由电子_的移动方向相反。2电流的大小用电流强度表示，它的单位为_安培(A)_。电流的大小可用_电流表_来测量。【活学活用】10下列有关电流的说法中正确的是( A )A有电源不一定有电流形成B只有自由电子定向移动才能形成电流C电荷定向移动的方向规定为电流的方向D在电源外部，正电荷从电源的正极定向移动到负极形成电流11流过某手电筒小灯泡的电流大约是 0.25 A，即_250_mA；某半导体收音机
9、电池的供电电流可达 120 mA，即_0.12_A 。12 “0.15 A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流 ( D )A家用电冰箱 B家用空调C普通计算器 D普通的白炽灯, 认识电流表)【考点梳理】1用来测量_电流_大小的仪表是电流表，在表盘上有一个字母_A_；一般有三个接线柱，_两_个量程。2电流表在电路中的表示符号是_ _。【活学活用】13(2012温州)下列仪器中为电流表的是 ( A )14如图所示电流表的读数为( B )A0.46 A B0.52 AC2.46 A D2.60 A, 电流表的使用方法)【考点梳理】电流表的正确使用方法：1电流表应与被测用电器_串联_，不允许与电器_并
10、联_；2电流表接入电路时，应当使电流从其_正接线柱_流入，从_负接线柱_流出；3待测电流不能超过电流表的_最大量程_；4不允许把电流表_直接_接到电源上。若预先不知被测电流值应用_试触_法，应从_大量程_开始试触。【活学活用】15使用电流表时( A )A必须串联在待测部分的电路中B必须与待测电路并联C把电流表的两接线柱接到电路中即可D电流表可以直接接到电源两极上16在实验室，某同学发现一个电流表有两个量程，大量程是 09 A，小量程模糊不清。为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图(a)所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图(b)所示，则电流表的小量程为 ( D )A
11、00.6 A B01 A C02 A D 03 A, 分类三 电压和电压的测量), 电压及其单位)【考点梳理】1电压是推动电路中自由电子定向移动形成_电流_的原因。2电压的单位是_伏特_，简称伏，用符号_V _表示；比它大的单位有千伏(kV)，比它小的单位有毫伏(mV)和微伏(V)。1 kV10 3 V 1 V10 3 mV10 6 V【活学活用】17._电源_是提供电压的装置；电压是形成_电流_的原因。电压通常用符号_U_表示，电压的单位是_伏特_，符号是_V _。18请完成下列的单位换算。(1)5 000 V_ 5_kV；(2)180 mV_0.18_V_1.8 104 _kV；(3)10
12、 V_110 5 _V；(4)25 mV_2.510 4_V。19一节新干电池的电压是( A )A1.5 V B15 V C36 V D220 V, 认识电压表)【考点梳理】1电压表是用来测量_电压_的仪表，在表盘上有一个字母_V_，有三个接线柱，_两_个量程即_03_V_量程和 _015_V _量程。2电压表在电路中的表示符号是_ _。【活学活用】20如图所示是学校实验室里常用的一种电表，请你在仔细观察后，对它的情况作两个简单的介绍，_这是一只电压表_；_它的作用是测量电路两端的电压_。, 电压表的使用方法)【考点梳理】电压表的正确使用方法：1与被测电路_并_联；2电流从_正_接线柱流入，从
13、_负_接线柱流出；3使用前必须调零，连接时先试触，选择合适_量程_；4被测电路的电压不能超过电压表的_量程_；5读数时，注意_量程_和_最小刻度_，准确读数。【活学活用】21如图所示，关于电表的下列说法中，不正确的是( B )A它是一个电压表B它的示数一定是 1.7 VC它的示数可能是 8.5 VD它有一个负接线柱和两个正接线柱22如图中圆圈 a、b 为连接正确的电表，闭合开关后，两灯都发光，a 应是_电压_表，b 应是_电流_表。, 分类四 电 阻), 认识电阻)【考点梳理】1电阻：导体对_电流_的阻碍作用，导体的电阻越大，对_电流_的阻碍作用_越大_。2电阻的单位是_欧姆_，简称“欧” ，
14、用字母 表示， 比它大的单位有千欧(k)和兆欧(M)。1 M10 3 k10 6 【活学活用】23电阻是表示导体对电流_阻碍_作用大小的物理量，它用符号_R_表示。在国际单位制中，电阻的单位是_欧姆_，用符号_表示。在电路图中，电阻器的符号是_。, 电阻大小的决定因素)【考点梳理】1电阻是导体本身的一种属性，与导体的_长度_、导体的_横截面积_和导体的_材料_有关，还与导体的_温度_有关；与电流、电压的大小无关。2在相同温度的条件下，同种材料的导体，相同横截面积，长度越长，电阻越_大_；相同长度，横截面积越小，电阻越_大_。【活学活用】24横截面积相同的甲、乙两根铜导线，甲长 1 m，乙长 1
15、 dm，甲的电阻_大于_乙的电阻；若将它们串联在电路中，则通过甲的电流_等于_通过乙的电流。(均填“大于”“等于”或“小于”)25导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小( D )A只决定于导体的材料B只决定于导体的长度C只决定于导体的横截面积D决定于导体的材料、长度和横截面积26如图所示，用小刀把铅笔剖开，剥出铅笔芯，将铜线绑在它的一端，照图连接电路，使另一根铜线在铅笔芯上移动，观察灯泡的亮度变化。通过这个实验，我们可以得出的结论是( A )A导体越长，它的电阻越大B导体越短，它的电阻越大C导体的横截面积越大，它的电阻越大D导体的温度越高，它的电阻越大, 滑动变阻器)【考点梳理】1原理：改变
16、接入电路的电阻线的_长度_来改变电阻的大小。2作用：(1)改变电路中的_电流_；(2)调节某段电路两端的电压变或不变(研究欧姆定律时) 。3符号：滑动变阻器结构实物图、示意图和元件符号如图4使用方法：接线柱一般“_一上一下_”地连接。【活学活用】27滑动变阻器改变接入电路的电阻是靠( B )A改变连入电路的材料来实现的B改变连入电路中导线的长度来实现的C改变连入电路中导线的横截面积来实现的D同时改变连入电路中导线的横截面积和长度来实现的28如图所示的滑动变阻器，下列说法正确的是( D )A用 A、B 接线柱可以改变电阻B用 C、D 接线柱可以改变电阻C只有用 A、D 接线柱才能改变电阻D只要用
17、一上、一下接线柱就能改变电阻29如图所示的滑动变阻器连入电路的 4 种接法中，当滑片 P 向右滑动时，滑动变阻器连入电路部分的电阻增大的是( A ), 专项一 电路的设计与连接)【重点提示】初中科学介绍的是简单的电路，主要有串联和并联两种，考试要求主要是根据实际连接相应的电路，或识别两种电路连接的方式和特点，并会画电路图和连接实物图。【例 1】(2014台州)学好科学需要联想和比较。联系人体部分血液循环模式图(如图)，下列电路连接方式与之最类似的是( )【点拨】人体血液循环模式图中由三个独立的部分组成，各部分可以单独完成血液循环，每一个循环部分对血液都有阻碍作用，相当于电路中电阻对电流的阻碍作
18、用，因此相当于三个电阻并联。【答案】A【例 2】(2014嘉兴)为了验证玻璃在加热烧红时也能导电，同学们利用白炽灯、灯丝已断的灯泡玻璃芯、酒精灯、插头、导线若干，设计了如图所示的四种方案，其中合理的是( )【点拨】A、D 只对灯泡玻璃芯加热，玻璃芯能否导电不能判断，设计方案都不合理；B 灯泡玻璃芯与小灯泡并联， 无论玻璃芯是否导电，小灯泡都能发光，设计方案不合理；C灯泡玻璃芯与小灯泡串联，对玻璃芯加热，如果灯泡发光，说明玻璃芯能导电，如果灯泡不发光，说明玻璃芯不导电，设计方案合理。【答案】C1(2012金华)某品牌的微型电脑吸尘器有两个开关 ，开关 S1 控制照明灯 L 和吸尘电动机 ，开关
19、S2 只控制吸尘电动机 。下列电路图符合要求的是( B )2单位的保密室有两道门，只有当两道门都关上时(关上一道门相当于闭合一个开关) ，值班室内的指示灯才会发光，只关上一道门灯不发光。请在虚线框内设计一个符合要求的电路图( 电源用电池组表示)。, 专项二 电压表与电流表的使用)【重点提示】电流表和电压表的正确使用主要包括：连接、量程的选择等。 连接时要注意：电压表应并联，电流表应串联；读数时要看清电表选择的量程，再进行读数，以免读数错误。【例 3】当闭合开关试触时，发现电流表指针的偏转如图甲所示，为了提高准确度，接下来的操作步骤：断开开关，将电流表的量程改用_。正确测出电路中的电流如图乙所示
20、，则该处电流大小是_A 。【点拨】当闭合开关试触时，发现电流表指针偏转角度较小时，应断开开关，将电流表的量程改用 00.6 A 的量程；在图乙中，指针指在两大格又一小格的位置，则电流表读数为 0.42 A。【答案】00.6 A 的量程 0.423如图所示是使用电流表时可能出现的问题，图_乙_(填“甲” “乙”或“丙”) 是因为量程选择过大所造成的现象。4使用电压表时，要将电压表_并联_在被测电路两端。某同学用电压表测一段导体两端的电压时，如果发现电压表的指针向左偏转，是因为正、负接线柱接反了；如果发现电压表的指针向右偏转到没有刻度的地方了，这是因为_所选量程过小_。, 专项三 滑动变阻器的使用
21、)【重点提示】使用滑动变阻器要注意连接方法，明确连入电路中的是变阻器的哪一部分电阻线。【例 4】如图所示，如果把 A、C 两个接线柱与电路连接，当滑片 P 向左移时，变阻器接入电路部分的电阻值变_；如果只接入_两个接线柱，相当于把一个定值电阻接入电路。【点拨】(1)图中 A、C 被连入电路，AP 段电阻接入电路，当滑片 P 向左滑动时，有电流通过的电阻丝长度变短，电阻变小。 (2)滑动变阻器都接入上面接线柱，滑动变阻器相当于导线。滑动变阻器都接入下面接 线柱，滑动变阻器相当于定 值电阻。【答案】小 A、B5在如图所示的电路中，用滑动变阻器调节灯的亮度，若要求滑片 P 向右端滑动时灯逐渐变暗，则
22、下列接法正确的是( A )AM 接 C，N 接 B BM 接 A，N 接 BCM 接 C，N 接 D DM 接 A，N 接 D6如图是滑动变阻器改变电流的实验电路图，A、B、C、D 为四个接线柱。(1)把 C 接 M, B_接 N，滑片 P 向右移动时，电流表的示数增大；(2)把_A 和 B_分别接在 M、 N 上，变阻器的电阻最大， 移动滑片也不能改变电路中的电流。, 探究 影响导体电阻大小的因素)【例 1】(2012温州)科学兴趣小组为了探究导电液体在体积相同时，其电阻与长度的关系，于是选取一段可拉伸的乳胶管(乳胶管是绝缘体) ， 灌满某种导电液体，两端用金属塞堵住管口，形成一段长为 10
23、 cm 的封闭液柱。选择合适的电压表、电流表、滑动变阻器、电源等器材连接电路如图所示，电源电压保持 12 V 不变。(1)闭合开关，滑动变阻器的滑片应处在_端。(2)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为 9 V 时，记录第 1 次电流表示数并计算出液柱的电阻，将乳胶管均匀拉长，重复上述实验，数据记录如下表。实验中第1 次电流表的实数应是_A 。实验次数 1 2 3 4液柱长度 l/cm 10 15 20 25液柱电阻 R/ 300 670 1 204 1 870(3)查阅资料得知：当材料和横截面积一定时，导体的电阻与其长度成正比。但是通过多次实验发现，当液柱长度变为原来的 2 倍时，
24、其电阻远远超过原来的 2 倍。请对此做出合理的解释：_。【点拨】(1)此时变阻器的滑片右边的电阻丝接入电路，当滑片在最左端的 A 点处的电阻最大，故闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处在 A 端。(2) 第 1 次实验中的电源电压是 9 V，其电阻是 300 ，所以此时通过该电阻的电流是 I 0.03 A。(3)当材料和横UR 9 V300 截面积一定时，导体的电阻与其长度成正比。但是通 过多次 实验发现，当液柱长度变为原来的 2 倍时，其电阻远远超过原来的 2 倍，因为乳胶管被拉长的过程中液柱的横截面积变小，故横截面积变小导致液柱的电阻变大。【答案】(1)A (2)0.03 (3) 乳胶管被拉长
25、的过程中液柱的横截面积变小，导致液柱的电阻变大1某同学利用如图电路，探究“导体电阻的大小与其横截面积的关系” ，图中甲、乙、丙是镍铬合金丝。甲、乙长度相同，乙、丙粗细相同。实验中，根据_电流表的示数_判断接入 M、N 两点间电阻的大小，选用的电阻丝是_甲和乙_。2如图所示为“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，A、B 之间接导体。(1)本实验通过_电流表示数( 或灯泡亮度)_比较导体电阻的大小。(2)小明发现手边只有一根较长的金属丝，他可以探究导体的电阻是否与 _长度_和_横截面积_有关。【常见误区】电路的开路与短路分析(1)电路开路：表现为电路不通，现象：灯泡不亮；电流表无示数； 电压表无
26、示数，说明电压表所测电路(两节点之间 )之外开路；电压表有示数 ，说明电压表所测电路(两节点之间) 开路。(2)电路短路：Error!电 路短 路【例 2】电路发生短路故障的原因可能是( )A开关未闭合B导线内部断裂C使用了已经损坏的电源D电源的两极直接被导线接通【错解】A、B 或 C【点拨】错选的原因是错误地将短路和开路混淆了。短路又可分 为电源短路和用电器短路两种情况。用一根导线将 电源的两极直接连接起来， 叫做电源短路，此时电路中的电流很大，会把电源烧坏，因此必须避免电源短路的情况发生；用导线把用电器的两端直接连接起来，叫做用电器短路；常把连在用电器两端的这条导线叫做短路导线，用电器短路时，电流不通过用电器而直接从短路导线中通过。【答案】D3如图所示电路中，闭合开关 S 后，若灯泡 L 不亮，电压表有示数，电流表无示数，则发生的故障是( D )AL 短路 BL 开路 CR 短路 DR 开路_
