谁的手儿巧 练习课教学内容：教科书第 5960 页的自主练习以及我学会了吗？教学目标：通过实际操作，使学生进一步认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，从中培养学生的观察和比较能力。教学过程：一、做游戏：我摸你说与我说你摸。1. 教师课前把各种形状的物体装进口袋，从口袋摸出物体，让学生说出是什么形状的。2. 教师说出一种形体的名称，让学生从口袋里摸出相应的实物。也可以由学生说名称，学生摸实物。二、自主练习1. 自主练习第 4 题利用学具动手摆一摆，说一说。让学生仔细观察从中找出规律，然后独立画在书上。2. 自主练习第 5 题先让学生观察第一组为什么圈出“白菜” ，再按照这一提示依次把下面三组圈出来。圈完之后，组织学生交流各自的想法。3. 自主练习第 6 题先让学生照着练习中提供的形状想一想，再用学具摆一摆，也可以摆出其他的形状，然后想象着数出方块的个数，并交流各自的数法。本题可以训练学生从不同的角度进行观察，培养学生的想象力。4. 自主练习第 2 题先让学生观察每一副图，能看到几个面，分别说出是哪几个面，再让学生涂上不同的颜色。然后，接着训练学生涂右面、上面、前面的颜色。5. 猜一猜出示一个实物模型的一部分，让学生根据自己看到的猜猜这是一个什么模型？并说说为什么？判断的依据是什么？三、全课总结：本单元我们学习了什么数学知识？在生活中什么时候可以用到我们所学的知识？
