1、作文训练之 人物描写,请同学们认真阅读以下两段文字，试着分析一下它们各有什么特点。,1、 父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前，父亲让她站到队中。父亲将孩子向玛丽亚小姐作了介绍。2、 父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅
2、自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子们的动作,比较：,文段1的文字比较概括，但不具体；运用了记 叙的表达方式，准确但不形象。文段2比文段1要细致、形象、而且更生动， 也更吸引读者。具体欣赏一下，第二段人物描写的生动性体 现在哪些方面？,简要分析：,父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色 慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间 里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙排成一 队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨 然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专 注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一 下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同
3、 一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动 作,1、用词恰当、准确。例如：“慌张、惶恐、躲”就准确地写出了玛丽 亚小姐吃惊、害怕，不知发生了什么事情的表情、 神态。“夺门而出”的“夺”字写出了孩子们听 到哨声后往外跑时动作的敏捷、迅速。2、文中运用了恰当的修辞方法。 比喻：行动迅捷如同听到了警报俨然凯旋的士兵如同一位将军检阅自己的士兵,3、突出了人物的特征。父亲：非常严厉（神态、动作、侧面衬托）孩子：规距、木偶式的（动作、神态）4、细节描写非常突出。例如：“只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边”中的 “躲”字，生动地刻画出玛利亚小姐的内心感受。“踏着父亲的哨声”中的“踏”写出了孩子们当时昂
4、首挺胸的气势和精神面貌。,由以上的分析可以明显看出,作文中加入适当人物描写要比单纯的记叙更加生动形象。,加入描写更丰富、更形象,单纯记叙枯燥、平淡,人物描写有哪些？,1、外貌描写 2、动作描写 3、语言描写 4、心理描写 5、细节描写,进行人物描写的要领：,（1）善用修辞生动 （2）抓准细节表现 （3）用词恰当准确 （4）突出特征强调,赏析：,连绵起伏的群山，碧绿的草地，衬托着一碧如洗的天空， 徐徐吹来的春风，一切是那么美好，那么和谐！玛丽亚小 姐坐在一块凸起的大石头上，玩点儿什么有意义的？她皱 了皱眉，扬起头沉思了一会儿，想出了一个巧妙的办法： 她弹起了吉他。悠扬悦耳的乐曲迅速传了出来。孩子
5、们一 下子被音乐声所吸引，只见他们慢慢蹭到玛丽娅小姐身边 ，渐渐融入乐曲中，跟着玛丽亚小姐唱了起来。随着玛丽 娅小姐的手指在琴弦上欢快地跳动，随着音符的飞扬，孩 子们陶醉了，手舞足蹈起来。当歌曲结束时，孩子们如释 重负般的张开了双臂，像刚出笼的小鸟，快乐极了，和玛 丽亚小姐一起欢呼雀跃地奔向风景如画的大自然的怀抱。,点评：,（1）修辞用得好。例如：像刚出笼的小鸟 （2）细节描写好。例如：她皱了皱眉 （3）用词准确、形象。例如：“孩子们蹭到 她的身边“的”蹭”字。 （4）人物特征把握得好。例如：“和玛丽亚小姐一起欢呼雀跃地奔向风景如画的大自然的怀抱”中的“一起”就把玛丽亚 小姐也如同孩子似的兴奋
6、和开朗活泼体现了出来。,学会描写第一步：多几个形容词、 多一些修辞。,在生活中，有许许多多 让我们高兴、让我们记忆 犹新的事情。如：与朋友 的一次聚会、老师的一句 鼓励、爸爸的一个眼神、 妈妈的一个微笑都让我 们回味无穷，然而最让我 难忘的还是,在生活中，有许许多多 让我们高兴、让我们记忆 犹新的事情。如：朋友一 次难得的聚会、老师一句 贴心的鼓励、爸爸投来一 个肯定的眼神、妈妈一个 充满爱的微笑都让我们 回味无穷。然而最让我难 忘的还是,记得那是在初三临近中 考的前一个月，那时时间很 紧，中考对我来说很重要， 奋斗了三年，就看这次中考 了。中考也决定着我人生的 转折。所以那个月我很认真 地学
7、习，每天的睡觉时间还 不到5个小时，黑眼圈一圈 又一圈，妈妈看到我这样的 学习，既高兴又担心，高兴 的是我那么认真地学习，担 心的是怕我身体吃不消。,记得那是临近中考的一 个月，时间很紧，中考对我 来说至关重要，奋斗了三年 成败与否就看这一搏了。中 考是人生的一个转折点，所 以这一个月，我全力以赴。 每晚孤军奋战，熬到很晚， 眼睛又黑又肿，布满血丝， 活像一只大熊猫。这一切， 妈妈看在眼里，疼在心上。,练一练：,情景：一个犯了错误的学生走进老师办公室。我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面 充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头， 只是“嗯”了一声。我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰 上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充 满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑， 喊了一声“黄老师”，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱 了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我 犯了什么错吗？,练一练：,情景：下班的晚上，下车后发现停电，看到一个盲人打着手电筒在卖蜡烛，我买了一支带回家。一天晚上，我回家时一下公共汽车，黑寂就包抄 过来。原来这一片儿突然停电，连路灯都灭了。黑暗 中只见一束光柱如食指捅破天幕。几步奔上前才发现 那是一位盲人打了手电筒，在卖蜡烛火柴，价钱很便 宜。我赶紧买了一支蜡烛，喜滋滋地想着要把光明带 回去给家人。,
