1、组合图形面积计算. 信息窗 3甲鱼池（组合图形面积计算）观察法、探究法 拓展课问题法、练习法 1 课时实物投影、组合图形图片教学目 标1.初步认识组合图形，会根据所给的条件求出组合图形的面积。2. 培养学生的分析、概括能力，发展学生的思维。3.培养学生积极思维的良好习惯。教学重 点组合图形面积的求法。 （将组合图形分解，分别求面积）教学难 点组合图形的分解。 （将组合图形分成所学图形，再求面积）由于在实际生活中我们见到的物体表面，有很多图形是由我们学过的长方形、正方形、平行四边形、三角形或梯形组合而成的，经常需要计算这些组合图形的面积。一、情境导入：怎样求平行四边形、三角形、梯形的面积？由几个
2、简单图形组成的图形叫组合图形。怎样求出它们的面积？今天这节课我们一起来学习。看信息窗 3 中 2 号甲鱼池平面图：你能提出什么问题？2 号池面积怎么计算？可以放养鱼苗多少尾？二、探究新知：1.探究多边形面积计算方法。小组探究：2 号池面积怎么计算？可以放养鱼苗多少尾？提问：这个组合图形是由哪两个简单的图形组成的？怎样就能求出这个组合图形的面积？（小组讨论完成）交流汇报方法：方法一割：2 号池的面积 =（30+80）（90-40）2 + 8040方法二补：2 号池的面积 = 8090 - （80-30）（90-40）22 号池能放养的甲鱼苗数 = 面积200三、课堂延伸：P39 页自主练习8这个组合图形是由哪几个简单图形组成的？（让生独立解答，然后集体纠错）四、课堂小结：组合图形是由基本图形组合而成的，计算组合图形的面积时，可以分割的方法，把原图形转化成几个基本图形之和，也可以用添补的方法把原图形转化成为几个基本图形。
