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课时夺冠人教版七年级数学下册课件:15第七章 7.1.1 有序数对.ppt

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资源描述

1、,7.1.1 有序数对,乘,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,A,B,数学,数学,数学,数学,数学,语文,语文,语文,语文,语文,英语,英语,英语,英语,英语,自然,自然,自然,自然,社会,社会,社会,社会,美术,音乐,自修,班会,家庭,体育,体育,自修,政治,政治,借书,阅览,课 外 活 动,讲台,第2列,第3排,找朋友,第2列,第3排,这种由两个数如(2,3)组成的表示某一具体位置的,我们就称之为数对.,(2,3),约定:列数在前排数在后,列数在排数,找朋友,通 知如果第二列第三排记做(2,3)请以下座位的同学课外活动参加数学讨论:(1,5),(

2、5 ,1),(2 ,4),(4 ,2),(3 ,5),(5 ,3) 。,纵列,横 排,(1,5),(5,1),(2,4),(4,2),(3,5),(5,3),比一比数对你有什么结论?,纵列,横排,(1,5),列数在前排数在后,(5,1),(2,4),(4,2),(3,3),(7,3),友情提示,有顺序的两个数 a与 b 组成的数对叫做有序数对。记做( a,b ),有序数对:,(1)在电影票上“6排3号”与“3排6号”中的“6”的含义有什么不同?,(2)如果将“6排3号”简记作(6,3), 那么“3排6号”如何表示?,一排,1,二排,三排,四排,五排,六排,七排,八排,1,1,1,1,1,1,1

3、,2,2,2,2,2,2,2,3,3,3,3,3,3,3,3,4,4,4,4,4,4,4,4,5,5,5,5,5,5,5,5,6,6,6,6,6,6,6,7,7,7,7,7,7,7,8,8,8,8,8,8,8,8,6,7,2,(5,6)表示什么含义?,(3,6),(6,5)呢?,如图所示,写出表示下列各点的有序数对. A( , ) B( ,) C( , ) D( , ) E( , ) F( , ) G( , ) H( , ) I( , ),点评:写有序数对注意两个问题:是用两个数表示;每个数都表示顺序.,3,3,3,7,7,2,1,12,12,5,9,5,8,8,8,11,11,4,下表是用电

4、脑Excel(电子表格)制作的学生成绩档案的一部分,中间工作区被分成若干单元格,单元格用它所在列的英文字母和它所在行的数字表示,如“张精桥”所在的单元格表示为A2. (1)C4单元格中的内容是什么?表中“88”所在单元格怎样表示? (2)SUM(B2B4)表示对单元格B2至B4内的数据求和,那么SUM(B3B3)表示什么?其结果是多少?,点评:用有序数对表示位置,一要注意两个数的顺序;二要注意有序数对的表达方式(a, b).,解析:(1)91,D3,(2)表示对单元格B3至D3内的数据求和,结果为271.,小结,本节课你有什么收获?,有序数对的概念 有序数对记作(a,b) 有序数对可以表示平面内物体的位置,再见,

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