1、6.3 测量密度,教育科学出版社义务教育教科书物理（八年级上册）,教学目标,1.知识与技能(1)深入理解密度，特别是对公式的理解与计算。(2)掌握测量不规则物体的体积以及使用量杯（量筒 ）测量体积的方法。 2过程与方法 学会测量物质的密度方法。提高实验操作能力，提高科学探究的能力。,教学目标,3情感、态度与价值观 (1)通过实验探究活动，使学生对物质属性和密度的概念有深刻的认识养成乐于探究的意识。 (2)通过量筒或量杯的使用，培养学生严谨的科学态度与协作精神。 (3)通过学生亲自实验操作，培养学生热爱科学的品质。,教学重点,掌握测量不同状态物质的密度的方法 。 教学难点掌握测量不同状态物质的密
2、度的方法。,根据密度鉴别石材,根据密度鉴别石材,密度是物质的一种重要特性。根据密度的大小，人们可以鉴别物质；选择密度不同的材料，可以满足不同的需要；通过测量密度，科学研究中，还可能发现某些新的物质。,天平 测量质量的仪器,先放在水平台上，将游码移至左端零刻线处，调节横梁两端螺母，使指针指在分度盘中线处。,把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加（或减）砝码并调节游码在标尺的位置，直到横梁恢复平衡。这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺所对的刻度值，就等于被测物体的质量。,量筒：测量液体体积的仪器,单位：毫升，符号是mL,1毫升=1厘米3，1mL =1cm3,读数：视线与液面底相平。,量筒：测量液体体
3、积的仪器,单位：毫升（mL）。,读数：视线与液面底相平。,实验原理： ； 实验器材：小石块、水 、细线 、 、 。,实验步骤： （1） 用 测出小石块的质量m= g； （2） 用 量出适量的水的体积V1= cm3； （3） 用细线系牢小石块，浸没在量筒的水中，测出石块和水的总体积V2= cm3 。,实验探究 测量矿石的密度,重复上述实验，将实验数据记录在下表格中。,重复上述实验，将实验数据记录在下表格中。,26,10,27,10,28,10,2.6,2.7,2.8,2.7,根据测量结果，查阅“常见矿石密度”表，你能推测出矿石的种类吗？,2.7,常见矿石的密度（常温常压下）,物质 密度/kg/m
4、3煤 （1.21.7）103石灰岩 （2.33.0）103花岗岩 （2.62.8）103黄铁矿 （4.14.3）103黄铁矿 （4.95.2）103磁铁矿 （4.85.2）103赤铁矿 （5.15.2）103,查阅“常见矿石密度”表，你能推测出矿石的种类吗？,2.7,=2.7g/cm3=2.7103kg/m3,可能是花岗岩。,1.实验原理:,3.实验步骤:,2.实验器材:,石块,细绳,天平和砝码,烧杯,水,量筒。,（1）用天平称出石块的质量。 （2）用量筒测出石块的体积。,物质的密度大于水的密度，排水法测体积,V1,V2,实验步骤图解,m,测量结果：,数据记录表格,实验原理： ； 实验器材：酱
5、油、烧杯 、 、 。,实验步骤： （1） 用 测出盛酱油的烧杯质量m1= g； （2） 将酱油倒入 中，量出酱油的体积 V= cm3； （3） 用 测出剩下酱油和烧杯的质量 m2= g 。,实验探究 测量酱油的密度,重复上述实验，将实验数据记录在下表格中。,重复上述实验，将实验数据记录在下表格中。,20.8,20,31,30,41.2,40,1.04,1.03,1.04,1.04,你留意过酱油的商品标签上有关质量或容器的标注吗？请用密度的知识，设计一个实验方案，核实该商品的信息。,1.04,1.实验原理:,3.实验步骤:,2.实验器材:,酱油,天平和砝码,烧杯,量筒。,（1）用天平称出酱油的质
6、量。 （2）用量筒测出酱油的体积。,测量液体的密度，天平测质量,实验步骤图解,测量结果：,m1,V,m2,数据记录表格,实验原理,用天平测质量；用量筒测体积。,固体密度大于水的密度，用量筒间接测体积,测 量 密 度,测量液体的质量，用天平测量盛液体容器的质量两次，两次之差就是减少液体的质量。,只有用天平测固体的密度，用水的体积替代固体的体积,能力提升,怎样用天平、细线、烧杯、水测量石块的密度？,能力提升,关键：怎样用天平、细线、烧杯、水测量石块的体积？,测出水的质量就可以算出水的体积！,能力提升,怎样用水的体积替代石块的体积？,可以将水装满在烧杯中，将石块慢慢放入烧杯中，溢出水的体积等于石块的
7、体积！,能力提升,溢出水的质量如果可以测出，溢出水的体积就可以求出！,能力提升,溢出水的质量可以这样测量：先测出石块的质量、装满水的烧杯的质量，将石块用细线系住后浸没在烧杯中，水溢出后，测出剩下的水、石块、烧杯的总质量。,能力提升,如果先测出石块的质量m1为27g、装满水的烧杯的质量m2为150g，将石块用细线系住后浸没在烧杯中，水溢出后，测出剩下的水、石块、烧杯的总质量m3为167g。,能力提升,解：溢出水的质量 m=m1+m2-m3=27g+150g-167g=10g，,溢出水的体积,石块的密度,1.李明用天平和量筒测液体的密度，将盛液体的烧杯放在天平上，示数如图甲，将部分液体倒入量筒如图
8、乙，烧杯和剩下液体质量为67g,则液体的密度为（ ） A0.8kg/m3 B0.8g/cm3 C3.35103kg/m3 D3.35g/cm3,B,课堂练习,2.李明用天平和量筒测液体的密度，将盛液体的烧杯放在天平上，烧杯和液体的质量为104g, ，将部分液体倒入量筒如图乙，烧杯和剩下液体质量为示数如图甲,则液体的密度为（ ） A1.05103kg/m3 B1.05103g/cm3 C5.2103kg/m3 D4.15g/cm3,A,课堂练习,3.李娜用天平和量筒测固体的密度，将固体放在天平左盘上，砝码和游码为示数如图甲所示 ，将固体浸没在量筒的水中，量筒示数如图乙所示，则固体的密度为（ ）
9、A1.16103kg/m3 B1.16103g/cm3 C1.45103kg/m3 D1.54g/cm3,C,课堂练习,4.李逊用天平和量筒测固体的密度，将固体放在天平左盘上，砝码和游码为示数如图甲所示 ，将固体浸没在量筒的水中，量筒示数如图乙所示，则固体的密度为（ ） A1.79103kg/m3 B1.79103g/cm3 C1.775103kg/m3 D1.775g/cm3,A,课堂练习,5.曾子阳用天平和量筒测石块的密度，将石块放在天平左盘上，砝码和游码为示数如图甲所示 ，将石块浸没在量筒的水中，量筒示数如图乙所示，则石块的密度为（ ） A1.35103kg/m3 B1.35g/cm3 C2.5103kg/m3 D2.7g/cm3,D,课堂练习,6.曾子阳用天平和量筒测石块的密度，将石块放在天平左盘上，砝码和游码为示数如图甲所示 ，将石块浸没在量筒的水中，量筒示数如图乙所示，则石块的密度为（ ） A3.1103kg/m3 B3.16g/cm3 C1.58103kg/m3 D1.58g/cm3,B,课堂练习,再 见,再见,
