1、4.2 光的反射定律,教育科学出版社义务教育教科书物理（八年级上册）,教学目标,1. 知识与技能 （1）了解光的反射现象，知道法线、入射角和反射角的含义。 （2）理解光反射的定律。认识反射现象中光路的可逆性。 （3）知道什么是镜面反射，什么是漫反射。,教学目标,2. 过程与方法： （1）经历探究“光反射时的规律”，获得比较全面的探究活动的体验。 （2）通过“小制作”和“我的设计”，学习控制光束方向。 （3）通过对比观察，了解镜面反射和漫反射的主要差异。,教学目标,3.情感、态度与价值观 （1）在探究“光反射时的规律”过程中，培养学生的科学态度。 （2）鼓励学生积极开发小发明、小制作活动，认识平
2、面镜在科学技术、生产和生活中的应用。 （3）通过“走向社会太空镜”提高学生将科学技术应用于生活和社会的意识。,教学重点,用探究法研究光的反射定律. 教学难点应用反射定律控制光束方向，镜面反射与漫反射的成因。,温故知新,光源：,自行能够发光的物体。,人造光源：,自然光源：,萤火虫、太阳,电灯 点燃的蜡烛,光在同种均匀介质中是沿直线传播的,光的反射现象,岸上的景物在水中的倒影,光的反射现象,岸上的景物在水中的倒影,光射到物体表面上，被物体表面反射回去，这种现象叫做光的反射。,光射到任何物体表面，都要发生反射现象。（光的反射现象的普遍性）,入射角,反射角,N,入射光线,反射光线,平面镜,法线,光屏,
3、入射点,O,一、光的反射规律,B,A,入射点(O)：,光线射到镜面上的点,通过入射点，垂直于镜面的直线,入射光线与法线的夹角,法线(ON)：,入射角AON,名词解释：一点 两角 三线,O,N,A,B,反射角BON,反射光线与法线的夹角,O,N,A,B,一束光射到平面镜上，会向什么方向反射？,实验探究 光的反射规律,把一个平面镜放在水平桌面上，在平面镜上竖直放一张白色纸板，纸板上画有直线ON和角刻度，使ON与镜面垂直。,O,N,A,B,实验探究 光的反射规律,使激光笔发出一束光，沿与镜面垂直的纸板射向镜面上的O点。研究入射光束与反射光束之间有什么关系？,O,N,A,B,实验探究 光的反射规律,实
4、验记录如下：,O,N,A,B,实验探究 光的反射规律,分析论证：光的反射定律：反射光线和入射光线以及法线在同一平面内；反射光线与入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。,光的反射的应用 改变光路,潜 望 镜,光的反射的应用 改变光路,潜 望 镜,两块与水平面成45的平面镜,想一想： 两块平面镜怎样组合，才能把它射它的光偏转180？,我的设计一,O,A,想一想： 两块平面镜怎样组合，才能把它射它的光偏转180？,我的设计二,O,N,A,B,光的反射基本作图 （1）,已知入射光线和镜面作反射光线,O,N,A,B,光的反射基本作图 （1）,已知入射光线和镜面作反射光线,O,N,A,B,光的反射基本作
5、图 （3）,已知反射光线和入射光线作镜面,O,讨论与交流 反射光路的可逆性,在光的反射现象中，光路是可逆的。,O,N,二、镜面反射和漫反射,镜面反射：一束平行光射在平面镜上，反射光速仍然是平行的。如果你的眼睛不在反射光束上，镜面看上去是黑的。,O,N,二、镜面反射和漫反射,漫面反射：它把来自于光源的光向四面八方反射。在漫反射中，每条光线都遵循光的反射定律。无论你在哪个方向，总有一部光反射到你的眼睛里。,B,我的收获,1.光的反射：光射到镜表上，改变方向。,2.光的反射定律：三线共面，法线居中，两角相等,3. 光的反射定律的应用：改变光路；可以成像。,4. 光的反射定律作图：三种情况。,5. 镜
6、面反射：平行入射光束，反射仍是平行光束。,6. 漫反射：每一条光都遵循光的反射定律。总有一部分光能反射到你的眼睛里。,7. 在光的反射中，光路是可逆的。,1.小明用如图所示的实验装置，探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应进行的操作是( ) A沿ON向后转动板A B沿ON向后转动板B C改变入射光线与ON的夹角 D改变反射光线与ON的夹角,B,课堂练习,2.如图所示的四种现象中，由光的反射形成的是 ( ),C,课堂练习,3.如图所示是“探究光的反射规律”的实验装置，一个可沿ON折叠的白色硬纸板垂直放置在平面镜上，使光线AO紧贴硬纸板射向镜面O点，为了研究反射角与入射角之间关系，实验时应进行的操作是( ) A.绕ON前后转动板E B.绕ON前后转动板F C.改变光线AO与ON之间的夹角 D.改变光线OB与ON之间的夹角,C,课堂练习,4. 如图所示的光现象中，是光的反射的是（ ） A大象在水中的倒影 B钢勺在水面处“折断” C海市蜃楼 D手影,A,课堂练习,5.下列成语与光的折射现象有关的是（ ） A立竿见影 B镜花水月 C坐井观天 D海市蜃楼,B,课堂练习,6.以下四种现象，由于光的反射形成的是 （ ）,D,课堂练习,谢谢！,谢谢！,
