1、,九下人教物理 金榜行动,第1课时 电磁铁,铁芯插入通电螺线管，铁芯被_产生了_，于是通电螺线管周围既有_ _产生的磁场，又有_ _产生的磁场，两个磁场共同作用使磁性大大增强。 变式训练 1电磁铁中用软铁的目的是( ) A能长期保持磁性 B磁性容易消失 C判断电磁铁极性时方便 D容易取放 2以下材料中，适合做电磁铁铁芯的是( ) A钢棒 B铝棒 C木棒 D软铁棒,磁化,磁场,通电螺线管,铁芯,B,D,为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。,(1)当开关闭合后，请在甲
2、图中标出磁体的N极； (2)比较图_和_可知：匝数相同时，电流越大，磁性越强； (3)由图_可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强。,乙,丙,丁,变式训练 3如图所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图，开关的_可控制磁性的有无；要改变通过电磁铁中的电流大小，可通过改变_ _实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察_ _来确定。4为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示。则下列说法中正确的是( ),A要使电磁铁的磁性增强，变阻器的滑片应向右滑动 B用电磁铁吸引大头针的数目，显示它的磁性强弱 C两电磁铁的线圈串联是为了研究磁性强弱与电流的关
3、系 D若将两电磁铁靠近，它们相互排斥,断闭,滑动变阻器连入的电阻,电磁铁吸引大头针的个数,B,1(2015，兰州)许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。关于电磁铁，下列说法中正确的是( ) A电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替 B电磁继电器中的磁体，可以使用永磁铁 C电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关 D电磁铁是根据电流的磁效应制成的,2如图所示，两电池的规格相同，当开关S由触点1转到2时，电磁铁的磁性强弱和左端的磁极极性的变化情况分别是( ) A磁性增强，由S极变为N极 B磁性减弱，由S极变为N极 C磁性增强，由N极变为S极 D磁性减弱，由N极变为S极,D,C,3(2015，孝感)张扬同学在探究电磁
4、铁磁性强弱的实验中，使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如右图所示，下列说法错误的是( ) A滑片P向右滑动，电磁铁的磁性减弱 B电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 C电磁铁A、B的上端均为S极 D该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系,C,4下表是研究“电磁铁磁性强弱”的实验所做实验的记录。,下列结论不正确的是( ) A比较1、4两次实验可知：线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强 B比较1、3、5三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强 C比较1、2、3(或4、5、6)三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强 D电磁铁的磁性越强，吸引铁钉
5、的数目越多,B,5如图所示电路连接中，当开关S闭合时，下列说法正确的是( ) A螺线管上端S极，滑片P向左移，弹簧测力计示数增大 B螺线管上端N极，滑片P向左移，弹簧测力计示数减小 C螺线管上端S极，滑片P向右移，弹簧测力计示数增大 D螺线管上端N极，滑片P向右移，弹簧测力计示数减小,A,6下列设备或电器中，其主要工作原理与电磁铁无关的是( ),B,7某市科技馆有机器人和参观者下象棋的展台。机器人取放棋子时用一根“手指”接触棋子表面就可以实现(如图)，其奥秘是“手指”内部有电磁铁。(1)机器人取放棋子时利用了电磁铁的_ _(填“磁性有无”或“磁极方向”)可以控制的特点； (2)制作象棋棋子的材料应该是下列常见金属材料中的_。 A铁 B铜 C铝,磁性有无,A,8如图所示电路，开关S接到a后，电磁铁左端为_极，小磁针静止时，A端是_极，将开关S由a换到b，调节变阻器的滑片P，保持电流表的示数不变，电磁铁的磁性_(填“增强”“减弱”或“不变”)。,N,N,减弱,9请按要求将图中的电磁铁连入你设计的电路中(在方框内完成)。要求： (1)电路能改变电磁铁磁性的强弱； (2)电路接通后能使小磁针静止在图示位置。,
