正比例和反比例的比较教学目标：1通过比较，使同学们进一步理解正、反比例的意义，弄清两者的联系和区别，并能正确地判断成正、反比例的关系。2发展同学们的分析、比较、抽象、概括能力，提高判断能力。3.引导同学们探索知识间的内在联系，激发学习兴趣。教学过程：一、复习引入。小学资源网 http:/ http:/ 62 页的两个表中所给的数量，分别在课本上填空。（2）讨论：从两张表中，你是怎样发现谁是一定的？怎样判断另外两个量成什么比例关系？学生分小组充分讨论后，选派代表发言。（3）你发现路程、速度、时间这三个量之间有什么关系？当速度一定时（也就是路程和时间的比值一定），路程和时间成正比例关系。当路程一定时（也就是速度和时间的乘积一定），速度和时间成反比例关系。当时间一定时（也就是路程和速度的比值一定），路程和速度成正比例关系。2.正、反比例关系的相同点与不同点的比较。通过上面的例子，你能说出它们之间有什么相同点与不同点吗？相同点：都有两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。不同点：正比例：变化方向相同，且相对应两个数的比值（商）一定。反比例：变化方向相反，且相对应两个数的乘积一定。三、全课小结。今天我们学习了什么内容？正、反比例关系有什么相同点与不同点呢？你们还有什么问题吗？小学资源网 http:/
