1、实验高中 2016-2017 学年第一学期八年级生物学科集 体 备 课 教 案主备教师 王丙锐 徐庆丰 来源:学优高考网项目 内容课题第一节 评价自己的健康状况 修改与创新教学目标1、知识方面（1）全面理解健康的定义。（2）尝试综合评价自己的健康状况。（3）说出保持愉快心情的方法。2、能力方面（1）通过活动，培养学生的思维能力，合作能力，联系生活解决问题的能力。（2）学会自我调控情绪、缓解压力，保持心理健康。（3）了解人人都可能有情绪问题，从而学会对他人的理解和关心，学会设身处地地为他人着想的良好品质及尊重他人和他人的隐私。3、思想情感方面（1）正确对待各种不良情绪，培养积极向上的乐观主义思想
2、。（2）培养关爱健康、珍惜生命的情感，认识到体育锻炼、做好个人卫生和环境卫生、维护心理健康和良好社会关系对增进健康的重要意义。来源:gkstk.Com教学重、难点重点：概述什么是健康，尝试综合评价自己的健康状况。难点：健康的定义教学准备教师准备：（1） 、准备合适的教学多媒体材料。（2） 、准备学生活动的活动资料卡。教学过程来源:学优高考网大屏幕依次展示：张国荣的照片。组织学生展开话题讨论，同时自然过渡，引入新课。同学们，你们认为自己健康吗？你认为健康应该包括哪些方面的内容？根据 DV 引导学生思考：这种“凭感觉”评价健康的方式科学吗？片中人物对健康含义的理解正确全面吗？1、有什么方法可以比较
3、全面地、客观地评价自己的健康状况呢？请学生完成专家提供的健康小测试。强调测试注意事项：强调个人单独完成测试。 请同学根据自己的实际情况如实评价。教师应提醒学生，这个测试不是考试，只是想让学生了解自己的健康状况，如果不如实评分 ，结 果 将 没 有 任 何 意 义 。最后的总分仅供参考，并不是绝对的，请学生不要有任何思想负担。如果学生不希望把自己的分数告诉别人，教师可以允许这些学生保密，并让其他同学尊重别人的隐私。2、通过测试，你的健康状况怎么样？分析测试题目，你知道健康包括哪些方面的内容？来源:gkstk.Com提供相应的多媒体图片帮助学生分析，组织学生讨论、增加学生的感性认识；讲述世界卫生组
4、织对健康定义。并用投影仪打出健康包括的三个层次的具体内容。强调保持心理健康对维持个体健康具有更重要的意义。3、健康的评价方式应该是多纬度的：自我评价、他人评价、科学诊断测试都可以从不同的角度说明健康的状况。引言：都说：“少年不识愁滋味”然而，处于青春期的我们，有时烦恼和问题还真不少。出示图片：最近比较烦保持好心情对健康很重要，那么我们怎样才能保持愉快的心 情 呢 ？请同学们自己演短剧。(请分配角色，来演一演。)出示背景材料：有这样一个女孩，因突发心肌炎，注射了大量的激素类药物，导致了肥胖。有一天，她突然听到有同学在偷偷议论她的体重，并给她取绰号 面对这一情况，女孩的情绪左边的小组从消极情绪的角
5、度来续演这个女孩的故事，想象可能出现的糟糕结果 。 右边的小组从积极情绪的角度来续演这个女孩的故事，想象可能出现的好结果 。 指导学生表演、讨论，相互解决问题，并对学生不能解决的问题提供资料进行简要的分析和归类。总结学生提出的有效调节情绪的方法，并配上图片补充学生没说到的方法。根据学生的回答引导学生：人人都可能有情绪问题，要学会对他人的理解和关心，学会设身处地地为他人着想，培养尊重他人和他人的隐私良好品质。课堂学习是锤炼意志、提升品质、放飞理想、收获希望的熔炉和神圣殿堂，最后不忘回顾与罗列本堂课的知识要点，并利用本课的知识解决一些实际问题：总结全课。再度点明保持健康的重要意义。运用本节课所学的内容, 对家人或亲友的健康状况做出评价，并提出改进的建议。播放歌曲：阳光总在风雨后。板书设计第一节 评价自己的健康状况一 健康的概念二 调节情绪的方法教学反思在现实生活中，每一位同学都有自己对健康含义、生活习惯和生活态度的感性认识。通过学习，可以矫正学生在实际生活中对自己健康的认识偏差，使得学生对自己健康的感性认识上升到理性的认识，从终身教育的角度出发，可以教会学生“学会做人、学会认知、学会做事、学会共处、学会生存。 ”附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
