1、通化市外国语学校 八年语文 第五单元作文训练古诗苑漫步导学案主备人：王昌勇 审核人：娄崇宇 课型：语文实践课 授课时间：第 6 周 第 2-4 课时 编号：27-29导学目标、引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，培养学生的审美情趣，提高文化品位。、激励学生的参与意识和创新精神，学习围绕一个主题查找有关资料的方法，培养学生写作和口语交际能力。、激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，培养交流和合作的能力。重 点激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，培养交流和合作的能力。 难 点引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，培养学生的审美情趣，提高文化品位。教 学 过 程来源:学优高考网教学环
2、节及步骤来源:学优高考网环节 步骤教学任务来源:gkstk.Com 教师活动 学生活动预见性问题及解决对策来源:学优高考网 gkstk出示学习目标预 习依案自学组内互助组间交流1、收集各类古诗。2、以“古诗中的”为题，引导学生围绕选定的专题，将所记得的和能查阅到的相关古诗辑录到一起，编成一本专题诗集。检查指导收集分类情况，督促学生做好积累笔记。收集、整理 有的学生不会留意，教师指导研习明确任务个人探究组内互助组间展现3、别出心裁品古诗： 要求学生选择一首自己最喜欢的诗，写一篇赏析文章，简介这首诗的作者、题材、风格、意境、语言等方面的特点4、声情并茂诵古诗：选择喜欢的古诗，认真领会意境，揣摩语言，1、明确展现任务。2、及时的指导展示时要注意的一些事项独立思考，探究。组内交流展现合作成果和思维过程。有些认识不够全面深刻，教师可稍作点拨把握节奏，设计背景音乐，自己录音，然后全班进行诗歌朗诵录音展播；也可举办现场诗歌朗诵会，评委评比。反馈独立完成组内互助组间交流作文：1、以我心中的古诗为题写一篇作文。指导、点拨 作文 个别学生没有思路，老师先口头指导反思
