1、Section A 第 2 课时（2a3c）自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step 1 情景导入Teacher：Our school is very big and beautiful，and there are a lot of rules helping us to study better. Can you tell me the rules in the school？环节说明：通过这个环节既复习了上节课学习的内容，又练习了学生的口语。Step 2 完成教材 2a2c 的任务1.
2、听录音，将 Cindy 和 Alan 所谈论的活动选出来完成 2a，展示答案，教师点评。（3 分钟）2.听录音并根据要求完成题目 2b，小组内核对答案，教师展示答案。（3 分钟）3.再听一遍录音，跟读并体会 can，cant 的用法。 (2 分钟）4.两人一组，根据 2a 中的信息，仿照 2c 的形式来练习对话，并邀请几组学生表演对话。（2 分钟）5.小结训练。（2 分钟）用 can 和 cant 填空。（1） Mr. Green cant smoke (吸烟）here ，because there s a sign on the wall. It says “No smoking”.（2）
3、It，s very hot outside. You can wear a hat.Step 3 完成教材 2d 的任务1.学生认真自读对话，根据对话内容完成下列句子。（5 分钟）（1）John，s new school has a lot of rules .（2）Its important to be on time .（3）John can t bring music players to school .（4）John always wears the school uniform to school and is quietin the library.2.大声朗读 2d 对话，读熟
4、后与同伴结对练习，分角色表演对话。（分钟）环节说明：将对话转化成填空题，这样能对所学的重要句型起到复习巩固的作用。Step 4 完成 Grammer Focus1.学生归纳。2.师生参考学案 p. 26 的单元语法透析，并完成练习。Step 5 完成教材 3a3c 的任务1.认真观察图片，用所学的祈使句句型为学校图书馆写一些规定，写完后小组内交流，教师抽查点评。 (2 分钟）2.利用所给的单词或短语来组成关于学校规定的句子，然后根据学校的实际情况来回答。请学生在黑板上展示答案。（分钟）3.写五条理想学校的校规，然后和其他同学分享，选出最受欢迎的校规。（3 分钟）4.利用所选出的校规来写一篇小短
5、文。（5 分钟）Step 6 问题探究must 和 have to 的用法（1）你不得不穿校服吗？Do you have to wear the school uniform？（2）我现在必须要走吗？不，你不必。Must I go now？No，you neednt .【注意】have/has to + 认原形：强调由客观原因造成的不得不去做；must +v.原形：强调由主观要做 ，must 没有时态、人称和数的变化，must 的否定回答为 neednt。Step 7 家庭作业完成课后提升作业（学案 p. 23)教学反思本课时以师生问答形式自然地引出新知识，通过结对练习、角色扮演等形式活跃课堂气氛，并且将听、说、读、写相结合，提高学生的听力、口语、写作能力。
