1、鸡西市第十六中学 数学 (学科)教案 20 16 年 月 日 课题 圆锥的认识 备课人 吕银泽知识目标 掌握圆锥的特征来源:学优高考网能力目标 认识高、侧面积教 来源:gkstk.Com学来源:学优高考网 gkstk来源:gkstk.Com目来源:学优高考网标 情感目标培养学生分析能力、综合应用的能力教学重点 掌握圆锥的特征教学难点 认识侧面积、高主要教法 自主、合作、探究教学媒体 多媒体认识圆锥的特征。(1)圆锥的基本特征。师：请大家拿出准备好的圆锥形，看一看，摸一摸，观察一下它有什么特点？(2)圆锥的侧面展开图。师：圆柱的侧面展开图是一个长方形，想象一下，圆锥的侧面展开图是什么形状？师：我
2、们通过实验来看看。请大家看侧面展开后是什么图形？（出示课件，动态演示圆锥侧面展开过程）（课件将其展开图合拢，恢复原状）师：通过观察我们发现：圆锥有一个顶点，圆锥的底面是个圆，侧面是一个曲面，侧面展开图是一个扇形。（课件演示：在圆锥几何图上标出底面及其圆心 o，底面半径 r）(3)圆锥的高。师：大家知道圆柱两底面之间的距离叫做圆柱的高。那么圆锥的高指什么？想一想，圆锥有多少条高呢？师：为什么呢？（根据学生的回答，课件演示在圆锥平面几何图中画高）师：对，圆锥只有一条高，从圆锥的外面是看不到高的。 (4)测量圆锥的高。师：由于圆锥的高在它的内部，我们不能直接量出它的长度，怎样测量圆锥的高呢？（课件演示测量过程，教师叙述）3小结。师：谁能归纳一下圆锥有什么特征？4活动。师：用一个长方形通过旋转，可以形成一个圆柱，那么绕一个三角形的直角边旋转，会形成什么形状？拿出你准备的三角形硬纸，快速转动它，看一看是什么形状。用硬纸做一个圆锥，量出它的底面直径和高，或试着设计并做一个圆锥形的物品，看谁的制作更精巧。课后反思
