1、小数四则混合运算（练习课）教学过程：一、课前热身头脑风暴游戏将 A 的空白部分平均分成形状相同且面积相等的两部分。将 B 的空白部分平均分成形状相同且面积相等的三部分。将 C 的空白部分平均分成形状相同且面积相等的四部分。将 D 的空白部分平均分成形状相同且面积相等的七部分。解答这道题的世界纪录是七秒。【电脑开始计时 7、6、5、4、3、2、1】【出示答案】二、口算大热身口算下面各题：1. 师：一起口答，看谁反应快。2.13= 2.130=3.42= 3.420=1.15= 1.150=4.12= 4.110=师：啊，受前面题影响，思维定势了吧？其实发生变化了。可要认真审题呀！【板书：认真审题
2、】三、完成练习卷A BC D1. 师：完成一份练习卷，1 分钟，看哪些同学能圆满地解答这些题。为了公平起见，拿到试卷后，先不要看，听老师口令，一起看。【练习卷】（1）请认真地把试卷读完。（2）递等式计算：740.7 7.80.254 3.792.7（3）看谁算得又对又快： 78 与 0.75 的积，加上 22 与 0.75 的积，和是多少？世博会期间，25 个世博志愿者每人每天为 55 个游客提供服务，她们工作了40 天，一共为多少位游客提供了服务？（4）如果你已经认真读完了上面的题目，就只要在试卷左上角写上自己的姓名，然后，将试卷交到讲台上，任务完成！请静静等待 1 分钟的到来吧！你将会获得
3、一份小小的奖励哦！（5）甲、乙两地相距 300 千米，一辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行 60千米，4.5 小时后离甲地多少千米？2. 反馈讲解师：时间到。圆满完成任务的关键在哪里？【师生互动交流小结】师：关键还是在于审题。审题的时候要把题目读全、读清、读懂。【板书：读】四、口答下列各题。1. 看谁答得对师：第一组小火车。234= 4.82= 15-0.5=245= 21.7+3= 师：这几道题在做的时候有什么要提醒大家的吗？【同桌交流】师：对，认真审题首先要读题，读清题，不要被你的想当然所欺骗。2. 看谁算得快。 （抢答）3484 2031.2师：哦，真快！你是怎么算的？【生交流】师：我们
4、不仅要读题，更要学会先思考，分析数据特点及运算关系，选用不同的解题方法，这就是“析” 。【板书：析】五、选择题师：下面我们可要好好表现喽！看谁能根据题目中的数据特点及运算关系，认真分析，选择正确的选项。1. 下面算式中， （ ）的计算结果是 1。A. 0.90.30.90.3 B. 0.90.30.90.3C. 0.90.30.90.3 D. 0.90.30.90.3【生四人一组讨论，反馈】师：啊，像这类题，数据很具有迷惑性，我们通常会叫它“陷阱题” ，可以用划、圈的方法帮助我们审题与分析。【板书：划、圈】【依次讲解各选项】2. 下列算法中， （ ）是 0.25(0.8+4)1.25 的正确算
5、法。A. 0.250.8+41.25 B. 0.254+0.81.25C.（0.256）（0.81.25） D. （0.254）（0.81.25）师：啊，猛一看，数据很相像，算法有些大同小异？是一道有点挑战性的“陷阱题”！这样，还是四人一组，互相探讨一下。【生交流，反馈】师：可以先脱式计算，答圆括号的计算结果写在下面。【板书：写】【媒体演示解题过程】师：同学们，在数学王国中，没有一成不变的东西。只要我们勤学习，善思考，用划划、圈圈、写写等各种方法帮助我们进行分析，灵活地选用不同的解题方法，就能自由自在地到数学王国中遨游。六、递等式计算。师：看谁做得又对又快。 1(4.1-4.09)0.49+0
6、.51=10.010.49+0.51=49+0.51=49.51师：四则混合运算中，有括号的先算括号，再按先乘除后加减的顺序计算。计算一定要正确。【板书：算】1.379.9+（2-0.63）1.1=1.379.91.371.1 （脱式后发现能够简便运算）=1.37(9.9+1.1) （小括号中的计算要仔细，不是 100）=1.3711 （还可以简便）=1.37(10+1)=13.7+1.37=15.07师：有些计算题，脱式后，发现可以简便运算的就用简便方法计算。这就是确认算法。【板书：算】师：运用简便方法计算，不仅可以提高计算速度，而且还可以提高计算的正确率。七、总结师：上完这节课，现在你有什么收获？【生交流】师：从刚才的小数四则混合运算练习可以看出：我们不仅要按正确的运算顺序计算，更要认真读题，根据实际问题，作具体分析，灵活地选用不同的解题方法。不能根据已有经验盲目判断，更不能不认真审题，匆匆动笔做。师：这里有一首儿歌，与大家一起分享审题不误答题工，匆匆动笔希望空，数数关系要读懂，读完三遍再起动。师：同学们，我建议：无论是计算题、文字题，还是应用题，题目一般读三遍：第一遍：读理解题意；第二遍：析分析关系；第三遍：算确认算法，认真计算。师：希望同学们通过这节课的学习能养成认真审题的好习惯。
