1、鸡西市第十六中学英语(学科) 教案 20 17 年 月 日 课题 Unit5 SectionA（Grammar Focus-3c） 备课人 郭庆婷知识目标 学习掌握下列词汇：invite, accept, refuse 能力目标 进行一步复习巩固运用 Section A 部分所学的生词和词组。教学目标 情感目标学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。教学重点 进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会有礼貌地答复他人对自己的邀请。教学难点 能熟练进行邀请及应答。主要教法 Teaching & Listening教学媒体 Recorder教 学 过 程. Warmin
2、g- up and revision 1. Have a dictation of the new words learned in the last class. 2. Ask some Ss to invite some Ss to his/her party. The partners give some answers. S1: Can you come to my party?S2：Sure. Id love to. S3: Sorry, I cant. I have to look after my sister at home.S4: . Grammar Focus. 1. 学生
3、阅读 Grammar Focus 中的句子，然后做填空练习。 星期六你能来我的聚会吗？ _ you _ to my party on Saturday?当然，我乐意来。Sure. _ _ _. 对不起，我必须为数学考试而学习。 Sorry, I _ _ _ a math test. 明天晚上你能去看影剧院吗？ _ you _ to the movie _ night? 当然可以，听起来很棒。 _, that _ _. 恐怕不行，我得了流感。 Im _ not. I have the _. . Try to Find 如何表达邀请与答复别人的邀请： 1. can 用于表示 “_”，如： 汤姆会骑
4、马。 _. Practice Work on 3a: 1. Tell Ss to read the conversation in 3a and try to complete the answers with might and one of the phrases in the box. 2. 方法指导：首先，应明确练习的要求。本题要求同学们用情态动词 might 来委婉地表达自己在将来的某个时间可以有做的事情。然后，读空格中所给的词组，明确它们的意思。读每个小对话，根据上文语境结合所给的词组，选择一个恰当的事情来回答。注意，一定要用上情态动词 might。 结构：might + 动词词组 . Group work 1. 小组中的同学们每个人都填写一张表格（见 3c 中表格）来明确自己近期要做的事情，选择一个恰当的时间来开一个聚会。2. 先由小组长根据自己的安排，邀请你小组里的成员去参加你的聚会，每个小组成员，根据自己表格上的安排来确定是否参加这个聚会。Homework 1. 复习 Grammar Focus 中的内容。课后反思教学成败得失及改进设想：
