1、17 游褒禅山记仁者爱山，智者乐水。中国人对山的欣赏，是欣赏它林木森森的含蓄和人迹罕至的空灵。中国人是天生的哲学家，几乎可以从一切日常活动之中提炼出令人感动的意义。即使游玩，也不强调表面的体力活动。历来文人武士都不鼓励匹夫之勇，他们游山是为了寻真，玩水是为了旷怀，郊游是为了陶冶性情，即从中发现重要的道理，于己有所思，于世有所补。让我们跟随文章大家王安石一起去游览褒禅山，去思索一个深刻的人生命题吧。不 畏 浮 云 遮 望 眼 ， 自 缘 身 在 最 高 层 。美字体赏美文多一点欣赏欣赏他人，是一种高境界。一年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为“
2、童年”的小说吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏。他四处打听，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣赏：“这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦写小说的，由于名作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了创作的火焰，找回了自信和人生目标，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有国际声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是伟大的列夫托尔斯泰。欣赏他人，需要具有宽广的胸襟和无私的勇气。欣赏他人，可以是出自爱才之心、容才之量，也可以是助人之难、解人之惑。有的时候，这种欣赏会在不知不觉中改变他人的命运。如果一个
3、人能由衷地欣赏别人，主动关心帮助别人，就会得到别人的欣赏和关怀，自然也就会感到幸福。这便如同一个人经过不断努力，为社会做出了贡献，得到社会的认可和尊重一样。在此过程中，因欣赏他人而换取的收获，远比那些在牌楼碑塔上徒受日晒雨淋的哑口无声的颂文重要。(1)坚定志向。王安石把治学处世比做游山，在游览中总结出“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远” 、 “非有志者而不能至”的深刻道理，从而勉励自己和读者在治学、处事、创业的道路上坚定自己的志向，最大限度地发挥主观能动性，去攀登风光无限的险峰。应用角度 “志当存高远” “尽志无悔” “要成就一番事业，要有百折不挠的精神”等。(2)“志 ”“力”和“物”
4、。在游山途中因轻信伙伴，半途而废，褒禅山最为奇妙之处未能一睹为快，王安石懊悔不已，从而悟出“志” “力” 、 “物”三者之间的辩证关系。在生活中，只有远大的志向还远远不够，还要有个人能力和外物的帮助。应用角度 “人要善假于物” “立志、蓄力、借物是做事成功的三要素” “善假于物，但不依赖于物”等。(3)用心探索最美的风景。王安石曾经与四位朋友去游览褒禅山。在游历褒禅山的后洞时，发现“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇” ，但此时有人害怕了，说“不出，火且尽” ，于是大家便随他退了出来。退出后才发现， “力尚足以入，火尚足以明” ，但已“不得极夫游之乐也” 。这是一次遗憾的游览，但作者却认真反思，用
5、心体会，得出了“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远” “有志矣然力不足者，亦不能至也；有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也” “尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎”的深刻体会，让我们在阅读中体会到了一片更美的风景。应用角度 “自信” “坚持” “志向” “成功的因素” “善始善终” “内因与外因” 。(1)还记得王安石在游褒禅山记中写过他自己走过人生的一句贴心感受：“然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？” “尽吾志”即尽自己最大努力，则可以无悔矣。而“力足以至焉”而不至，则会授人以笑柄。1946 年，年轻
6、的吉米卡特从海军学院毕业后，遇到了当时的海军上将里科费将军，并踌躇满志、得意扬扬地称自己的毕业成绩是全校第 58 名。孰料，将军竟然反问他：“你为什么不是第一名？你尽自己最大努力了吗？”卡特满脸惊愕，继而，羞愧难当。后来，他牢牢记住了这句话，他不再在乎脚印的直或弯、深或浅，而更在乎在每一个脚印里留下奋斗的力量，洒满努力的汗水，最终成为美国第 39 任总统。(选自人与路)(2)丁亥仲秋，我如愿以偿地游览了位于巢湖市含山县境内的褒禅山华阳洞。游罢，印象极深，并有一种“读山如读史，看洞如观画”的美妙享受。进得山来，我最急切要做的第一件事，是与洞前的王安石雕像合一个影。对我来说，这个意义远远超过游览本
7、身。王安石雕像雄居于一块巨大的红色大理石之上，身材高大，目视远方，右手扶腰，左手擎一卷书，形象逼真，栩栩如生。这尊雕塑是很成功的，它很好地表现出一代改革家的昂扬锐气和勇往直前的精神面貌。仰望他的豪迈，我的心里蓄满了敬意之情。前行几步，来到了华阳洞的正门。这也是王安石当年的入洞口。洞的西侧，立有一块石碑，上书“天下第一名洞”六个朱红大字，端庄，厚重，为当代著名书法家舒同所题。在未进洞之前，我先欣赏了褒禅山“石包树、树抱石”的天然奇观。你看那陡峭的山崖绝壁之上，虽不见一点泥土，却生长着茂密的森林，一棵棵、一丛丛千年的古树，早已与嶙峋的怪石紧紧相依，融为一体。你不得不佩服造化的鬼斧神工啊。步入洞中，
8、一股冷气扑面而来，我顿觉神清气爽。风景区管理处为游人想得很周到，早已在洞壁上装满了各式各样的灯具，整个溶洞显得五彩缤纷，神秘莫测。我得庆幸，再也不必像王安石先生那样“拥火以入”了，也没有“不出，火且尽”的烦恼了。据导游小姐介绍，华阳洞深一千六百多米，有十大景区、一百二十多个景点，且洞中有洞，洞里有河，还可河上泛舟，移步换景，步步有景。我们在导游小姐的引领下，花费了近一个小时的时间，轻松地游览了华阳洞，全然没有王安石的遗憾。不过，我与同游者好像并不十分尽兴，总觉得旅途中少了一些曲折和艰难，自然也少了一份征服后的乐趣。由此我想，事物总是有其两面性，就像我们对于“舒适”和“快乐”的理解，不同的经历、
9、不同的境遇、不同的心情、不同的生活追求的人，肯定会给出各自不同的答案。就我而言，手里拿着轻而易举得来的东西，总是觉得不那么踏实。一、基础巩固1下列加点字的读音与所给注音全都一致的一项是( )A禅 chn 禅院 禅让 褒禅山B仆 p 童仆 仆碑 前仆后继C观 un 观察 景观 白云观D罕 hn 罕有 罕见 人迹罕至解析：A 项， “禅让”的“禅”读 shn；B 项， “童仆”的“仆”读 p；C 项， “白云观 ”的“观”读 un。答案：D2对下列加点词语的解释不正确的一项是( )A则其好游者不能穷也(尽头)B则或咎其欲出者(责怪)C以其求思之深(探求)D后世之谬其传而莫能名者(弄错)解析：A 项
10、， “穷”作动词用，走到尽头。答案：A3下面加点词的用法不同于其他三项的是( )A始舍于其址B以其乃华山之阳名之也C左右欲刃相如D群臣吏民面刺寡人之过者解析：A 项，名词用作动词，筑舍定居；B 项，名词用作动词，命名；C 项，名词用作动词，用刀杀；D 项，名词用作状语，当面。答案：D4下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A此所以学者不可以不深思而慎取之也B而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉C所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也D至于幽暗昏惑而无物以相之解析：A 项， “所以”表原因；B 项， “非常”是“不同寻常”的意思；D 项， “至于”是“到”的意思。答案
11、：C5选出与例句句式相同的句子( )例句：古之人不余欺也A石之铿然有声者，所在皆是也B故非笑颦于茂叔而袭成说于前人也C唯余马首是瞻D余方心动欲还，而大声发于水上解析：例句是宾语前置句， “欺”的宾语“余”在否定语句提前到谓语的前面。A 项，定语后置句；B 项，被动句；D 项，状语后置句。答案：C6下列对加点字的解释有误的一项是( )A始舍于其址 址：山脚其至又加少矣 加：更加B褒之庐冢也 冢：坟墓华山之阳 阳：山的北面C悲夫古书之不存 悲：感叹非常之观 观：景象D拥火以入 拥：拿着火且尽 且：将要解析：B 项，阳：山的南面。答案：B7下列各句中，加点的词没有活用现象的一句是( )A其下平旷，有
12、泉侧出B有志矣，不随以止也C火尚足以明也D至于幽暗昏惑而无物以相之解析：A 项， “侧”是名词作状语，C 项， “明”是形容词用作动词，D 项， “幽暗昏惑”是形容词用作名词。答案：B8选出与例句中加点的“其”意义与用法不相同的一项( )例句：唐浮图慧褒始舍于其址A以其乃华山之阳名之也B而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也C以其求思之深而无不在也D距其院东五里解析：B 项，第一人称代词，我，自己；其余作第三人称代词，它。答案：B二、迁移发散阅读下面的文字，完成 912 题。李光传李光，字泰发，越州上虞人。童稚不戏弄，父高称曰：“吾儿云间鹤，其兴吾门乎！”亲丧，哀毁如成人。有致赙者，悉辞之。及葬，礼
13、皆中节，服除，游太学，登崇宁五年进士第。调开化令，有政声，召赴都堂审察，时宰不悦，处以监当，改秩，知平江府常熟县。朱勔父冲倚势暴横，光械治其家僮。冲怒，风部使者移令吴江，光不为屈。建炎三年，除知宣州。苗租岁输邑者，悉命输郡。初欢言不便，及守城之日，赡军养民，迄赖以济。事闻授管内安抚许便宜从事进直龙图阁。溃将邵青自真州拥舟数百艘，剽当涂、芜湖两邑间，光招谕之，遗米二千斛。青喜，谓使者曰：“我官军也，所过皆以盗贼见遇，独李公不疑我。 ”于是秋毫无犯。他日，舟过繁昌，或绐之曰：“宣境也。 ”乃掠北岸而去。时秦桧初定和议，将揭榜，欲籍光名镇压。上意不欲用光，桧言：“光有人望，若同押榜，浮议自息。 ”遂
14、用之。同郡杨炜上光书，责以附时相取尊官，堕黠虏奸计，隳平时大节。光本意谓但可因和而为自治之计。既而桧议彻淮南守备，夺诸将兵权，光极言戎狄狼子野心，和不可恃，备不可彻。桧恶之。桧以亲党郑亿年为资政殿学士，光于榻前面折之；又与桧语难上前，因曰：“观桧之意，是欲壅蔽陛下耳目，盗弄国权，怀奸误国，不可不察。 ”桧大怒。明日，光丐去。高宗曰：“卿昨面叱秦桧，举措如古人。朕退而叹息，方寄卿以腹心，何乃引去？”光曰：“臣与宰相争论，不可留。 ”章九上，乃除资政殿学士、知绍兴府，改提举临安府洞霄宫。十一年冬，中丞万俟禼论光阴怀怨望，责授建宁军节度副使，藤州安置。越四年，移琼州。居琼州八年，仲子孟坚坐陆升之诬以
15、私撰国史，狱成；吕愿中又告光与胡铨诗赋倡和，讥讪朝政，移昌化军。论文考史，怡然自适。年逾八十，笔力精健。又三年，始以郊恩，复左朝奉大夫，任便居住。至江州而卒。孝宗即位，复资政殿学士，赐谥庄简。(选自宋史 ，有删改)9对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A事闻授管内/安抚许便宜从事/进直龙图阁B事闻/授管内安抚/许便宜从事/进直龙图阁C事闻/授管内安抚许/便宜从事/进直龙图阁D事闻/授管内安抚/许便宜从事进直/龙图阁答案：B10下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( )A “改秩” ，指的是变更官吏的职位或品级。其中“秩”是指古代官吏的俸禄。B “进直 ”，指的是官员因为业绩突出，被
16、直接提拔调任，一般限于有特殊贡献的官员。C “授” “除” ，这两个词都与官职的调动变迁有关，均可理解为“授予官职” 。D “赐谥” ，大臣死后，天子依其生前事迹评定褒贬给予称号。李光被授予的谥号为“庄简” 。解析：B 项， “进直”指的是官员入宫值班供职。此题也可以结合语境来看， “龙图阁”只是一个部门，不是官职，明显是指让李光去这个部门任职。答案：B11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( )A李光不畏强暴。朱冲倚仗权势横行霸道，李光捆绑了朱冲的家僮治罪，朱冲暗示讽劝相关部门改调李光，李光也不屈服。B李光为人正直。秦桧要任命亲党为资政殿学士，李光在皇上面前与秦桧争辩，认为秦桧
17、心怀不轨，贻误国家。C李光深得皇上的信任。皇上许他便宜从事；在他当面呵斥秦桧后，想把他当作自己的心腹。D李光也遭人忌妒。同郡人杨炜就指责他攀附权相，毁掉了自己的气节；御史中丞万俟禼也指责过他。解析：D 项，无中生有，该项中说“李光也遭人忌妒” ，原文中并没有相关信息，并且从第四段杨炜的上书内容及最后一段的内容中，不能看出他们忌妒李光。答案：D12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)我官军也，所过皆以盗贼见遇，独李公不疑我。译文：_(2)明日，光丐去。高宗曰：“卿昨面叱秦桧，举措如古人。 ”译文：_解析：第(1)小题中的关键词句有：“我官军也” ，判断句；“所过” ，所经之地；“见遇” ，对
18、待我；“独” ，唯独。第(2)小题中的关键词句有： “明日” ，第二天；“丐” ，请求；“面” ，当面；“举措” ，举动，行为。答案：(1) 我们是官军，所经之地都像对待盗贼一样对待我们，只有李光不怀疑我。(2)第二天，李光请求离职。高宗说：“你昨天当面斥责秦桧，举动像古人。 ”参考译文：李光，字泰发，越州上虞人。童年时就不好玩耍，他的父李高称赞说：“我的儿子是云间的飞鹤，将要使我家门兴旺。 ”父亲去世，他悲哀得像成人一样。有人送来财物，他都谢绝了。到下葬时，礼节非常合乎法度，守丧期满，进入太学，考中崇宁五年进士。调任开化令，施政有声望，朝廷召他到都堂考察，当时宰相不喜欢他，任命他为监当，变更
19、官职，做了平江府常熟县知县。朱勔的父亲朱冲倚仗权势横行无度，李光捆绑了他的家僮治罪。朱冲很生气，讽劝部使者改调他到吴江，李光不因此而屈服。建炎三年，授任他为宣州知州。苗租按年交县的，都送到州里。当初人们纷纷指责不方便，到守城时，赡养军民的花费，最终靠此来补充。政事传到朝廷，被任命为管内安抚，允许他见机行事，晋升为直龙图阁。溃将邵青从真州率数百艘舰船，在当涂、芜湖两县之间剽掠，李光招抚劝说他，送给他二千斛大米。邵青非常高兴，对使者说：“我们是官军，所经之地都像对待盗贼一样对待我，只有李光不怀疑我。 ”于是秋毫无犯。后来，船队经过繁昌，有人骗他说：“这是宣州境内。 ”于是掠夺北岸离去。当时秦桧开始
20、倡议和议，准备张榜告示，打算借李光的名望来压制民心。皇上本意不想用李光，秦桧说：“李光有名望，如果一起签名，议论就会自动停息。 ”于是用了李光。同郡人杨炜上书李光，指责他借依附权相谋取高官，中了狡猾的敌人的奸议，毁掉了平日的气节。李光本意认为只是可以趁和议之机作自治的打算。后来秦桧建议撤掉淮南守备，夺去诸将兵权，李光极力陈述戎狄的狼子野心，和谈不可依恃，守备不能撤除。秦桧憎恶他。秦桧任命亲党郑亿年为资政殿学士，李光在皇上面前当面反对。又与秦桧在皇上面前辩论，于是说：“看秦桧的心意，是想堵塞蒙蔽陛下的耳目，盗弄国权，心怀奸恶，贻误国家，不能不明察。 ”秦桧大怒。第二天，李光请求离职。高宗说“：你
21、昨天当面斥责秦桧，举动像古人。我退朝后叹息，正要寄心腹于你，为什么要辞职呢？”李光说：“我与宰相争论，不可留任。 ”九次上章请求，于是被授任为资政殿学士、知绍兴府，改任提举临安洞霄宫。十一年冬天，御史中丞万俟禼指责李光暗怀怨恨，贬职为建宁军节度副使，安置在藤州。过了四年，移置琼州。住在琼州八年，次子李孟坚因为被陆升之诬告为私撰国史，被定案；吕愿中又告发李光与胡铨诗赋唱和，讥谤朝政，调至昌化军。他议论文章考证历史，怡然自得。年过八十，笔力精健。又过了三年，才因为郊祭之恩，复官任左朝奉大夫，任其自便居住。到江州去世。孝宗即位后，追任为资政殿学士，赐谥号为“庄简” 。三、创新语用13根据上下文，在下
22、面文字的横线处补写出相应内容。要求语意连贯，表达明确，每处不超过 15 个字。“中国式过马路” “中国式接孩子” “中国式制堵”近年来，越来越多的国人习惯被贴上“中国式”标签。_，一个社会、一个时代，总有属于这个社会这个时代的流行语。通过流行语，我们多少能看出一些社会现象和社会问题，看出人们的心理状态、思想状态和生活状态。在今天，_，在旧的陋习尚未改掉的同时又滋生了许多新的不良习惯和不良思想，这一点应该引起我们的警醒和重视。但网络上出现的很多所谓“中国式” ，都是一部分人和一些群体的不良习惯、不良思想、不良风气，_。答案：流行语折射出社会心态 随着社会的发展 并不代表中国人的全貌。14下面文段
23、有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。金无足赤，人无完人。父母也有犯错的时候，如果能放下架子向孩子道歉，亲子关系中出现的问题就迎刃而解了。所以说，父母有错向孩子道歉是一种明智之举，是尊重孩子人格的一种表现，是家长民主精神的一种体现。这样做给孩子树立了良好的榜样，也一定能促使孩子形成优秀的品质。事实上，真心诚意地向孩子道歉，会令孩子对父母更加佩服和欣赏。所以，要想在家庭中形成融洽的亲子关系，只有学会向孩子道歉。向孩子道歉亲子关系中出现的问题不一定会迎刃而解。_。_。解析：孩子优秀品质需要多方面的因素促成，而父母向孩子道歉不一定能够直接促成孩子的优秀品质。 “融洽的亲子关系”应需要父母与孩子双方的共同努力才能完成， “向孩子道歉”只是一种方式，但不是唯一方式。答案：父母有错向孩子道歉不一定能促使孩子形成优秀的品质 在家庭中形成融洽的亲子关系不一定只有学会向孩子道歉这一种途径
