1、第 5 课 紫藤萝瀑布（2）第一标 设置目标【课堂目标】1、 品味含蓄有味的语言；2、 鉴赏以小见大、一线贯穿的写作方法；3、 领悟作者阐发出的永动不息的人生哲理。第二标 我的任务【任务 1】自主导学1、注音完全正确的一项是（ ）A、挑逗（tio）绽开(zhn) B、虬枝(qi)酒酿(nng)C、枯槐(hui)宗璞(p) D、迸溅(bng)琼浆(qing)2、书写有误的一项是（ ）A、忍俊不禁 仙露琼浆 B、绽开 沉淀C、伫立凝望 察眼观色 D、盘虬卧龙 蜂围蝶阵3、解释有误的一项是（ ）A、迸溅：向四外溅 春红：春天的颜色B、伫立：长时间地站着 绽开：裂开C、璞：含玉的石头，也指没琢磨过的玉
2、 盘虬卧龙D、忍俊不禁：忍俊，原指抑制锋芒外露，后指含笑。不禁，抑制不住，禁不住。察言观色：琢磨人说的话，观察人的脸色。色，脸色。【任务 2】合作探究阅读下面语段，完成 46 题。雪飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩翩起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥 抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化了，化作晨霜，化作夜露，化作雨滴，化作青雾牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷 ，袅袅娜娜，来到了人间，来 到了祖国的北方。北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。”在冰封大地的寂寞中，在
3、寒 风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中 ，只有你点缀了美丽的北国风光。我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！然而我更喜爱山 区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山，那岭、那树、那林都着上银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。瑞雪兆丰年。当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁会不看见那雪白蓦地变成一片金黄？在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的却是无边的碧波。难怪人们盼你。啊，雪！4、紫藤萝瀑布通篇都弥漫着紫色
4、。那么本文呢？5、紫藤萝瀑布抒发了“生命 的长河是无止境”的感慨，本文 通过些 “雪”抒发 了作者什么样的感受？6、体会文中的语言美。创新实践请你也用 “每一朵盛开的花像是又像是”的句式写一个句子。第三标 反馈目标【自我检测】宁夏试题：1976 年 1 月 8 日，敬爱的周总理与世长辞，举国悲痛。在众多悼念 的挽联中，有一幅最为感人。可惜在传抄过程中遗失了两字，你能补出来吗？上联：千秋青史，不忍离去。下联：寸草 ，难报恩来。友情提示第 4、5、6 三题目的是通过对比阅读，进一步体会咏物抒怀类文章的写作技巧。答题时要抓住这类文章的规律，即托物言志。解答“尝试中考”中的对联题目，我们要联系文段内容进行思考，并要符合对仗特点，宽对即可。
