1、第 1 课 海燕（1）第一标 设置目标【课堂目标】1、 识记文学常识。2、 理解重点词语含义。3、 领悟海燕象征意义。第二标 我的任务【任务 1】自主导学1、 填空。海燕是 在 1901 年 3 月写 的“幻想曲” 的结发尾部分，原题为海燕之歌。海燕一种海鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞，暴风雨来临之前，海燕常在海面上飞翔，因此，在俄文中“海燕”有“ ”或“ ”的意思。高尔基， 作家（国别），原名阿列克赛马克 西莫维奇 彼什科夫，著名作品有长篇小说 ，自传体三部曲 、 、 和剧本 等。海燕这篇散文诗，所要歌颂的对象是 ，她是 的象征。2、给下列加点的字注音或根据注音写汉字。胆怯（ ） wn
2、 yn（ ）（ ） 号叫（ ）掠（ ）过 fi（ ）翠 摔（ ）碎甩（ ）开 呻吟（ ）（ ） chn（ ）笨3、结合语境解释下列加点词语的含义。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵。蠢笨的企鹅 ，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。在乌云和大海之间，海燕 像黑色的闪电，在高傲的飞翔。5、判断正误。（对的画“”，错的画“”）海燕是一篇优美抒怀 的 散文诗，散文诗是诗歌的一种，兼有散文和诗歌的特点，它以散文的形式，表现抒情诗的内容，是一种容量较大，运用自由散文化的诗，它既有诗的意境、情趣
3、，又有散文的灵活。（ ）高尔基在 1906 年发表了短篇小说母亲，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本 很及时的好书 ”。（ ）课文三次描写海燕的英姿，三次描写海燕的叫喊，目的是为了热情歌颂无产阶级革命先躯，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸。（ ）【任务 2】合作探究阅读文段，完成下面的题目。乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣，看吧，狂风紧紧抱住一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这 些大块的悲翠摔成了尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的交电，箭一般地穿过
4、乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！5、第一段和第二段写雷声、乌云和狂风作者运用了一系列动词，有什么作用？6、文中的“乌云、雷声、狂风”象征了什么？7、第四段中加点词“飞舞”、“精灵”、“大笑”、“号叫”分别表现了海燕怎样的形象？8、“暴风雨！暴风雨就要 来啦！”。这一句话使用的什么修辞手法，你认为表达了海燕什么样的心情？9、诗的最后一句“让暴风来得更猛烈些吧！”其深刻含义是什么？你觉得用这一句作为全诗的结束语好处是 什么？第三标 反馈目标【自我检测】甘肃省题：有一位作家曾对他的作品批阅十载，增删五次，这位作家的名字叫 。
