1、作文素材运用指导有巧思 无难“事” （学案）高考作文评分细则“基础等级”内容项要求：材料丰富能够充分表现主题的，可视为“内容充实”；“发展等级”中“丰富”和“有创意”，就分别包含了“材料丰富”与“材料新鲜”两项内容。如果单独审视材料项，它在作文中的运用情况，就决定了作品的不同等级：一等 内容充实 材料丰富，能充分表现主题。二等 内容较充实 选材能基本表达主题三等 内容单薄 虽有一些材料，但不足以表现主题。四等 内容不当 所选材料不能表现主题。选材篇一、常用选材技法联想类推方法提示： 角度提示： 练习：阅读作文题目，把你想到的素材填入表格东汉杨震曾往东莱郡赴任，路经昌邑县，适逢旧日所荐秀才、现任
2、昌邑县令的王密向他馈金十斤，以示报恩和接风。时值夜间，且无第三者在场。于是王密笑容满面、推心置腹地说：“暮夜无知者。 ”哪料杨震一脸严肃，断然拒绝：“天知，地知，我知，你知，何谓无知者！”面对重金贿赂，他坚持了正义的立场，恪守了高岸的品格，心底的防线固若金汤，被历代传为佳话。人生路上，山重水复，云遮雾障，随时都会使人晕头转向，跌入绝谷。只有坚守住那颗纯洁的心灵，才能写下完美的一页。请以“坚守”为话题，自选文体，自选角度，自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。正面 反面课内课外运用篇第一招： 例 1、 【黄舸】一个重病少年，却把足迹遍及 82 个城市、行程 13000 公里，是什么支撑着他完
3、成了一个健全人都不易完成的壮举？是信念！这个信念并非轰轰烈烈，而是一个再朴素不过的愿望：向曾经帮助过他的人说一声“谢谢” 。感恩，就是黄舸的信念。生命之躯可以终结，而信念之火可以熊熊燃烧。例 2、 【科比】NBA 赛场上不乏篮球天才，而科比的成功却另有原因。当年湖人教练在科比与奥尼尔之间进行选择的时候，他选择了前者，理由不是科比如何出色，如何技艺纯熟，如何具有潜力，而是科比是继乔丹之后，又一个能够“刻苦训练”的人。方法小结：什么是点，在哪设置点课堂练习：季羡林的“点”是成就之高与做人调子之低；马云的“点”是 ；刘伟的“点”是 ；的“点”是 ；第二招： 示例：坚毅者宣称，困难像弹簧，你弱它就强。
4、在困难面前，坚毅是我惟一安定的理由。翻开历史的浩瀚长卷，曹学芹托着“字字看来皆是血”的红楼梦骄傲地说，当初面对天堂地狱般的变故，我选择了坚毅，执着一念，把满腔情思寄红楼，才得以流芳百世。李世民抚着“贞观之治”时的曲辕犁与筒车自豪地说，当年我受父兄排斥时，选择了坚毅，才成就了一代英明君主的千秋霸业。方法小结：课堂练习：卫风氓里的女主人公的尊严是不逆来顺受、任人宰割，是向命运发出挑战； 焦仲卿与刘兰芝的尊严是守卫自己忠贞的爱情，至死不渝。 李白的尊严是不向权贵折腰，张扬自己的个性，尽显自我的本色 屈原的尊严是_ _的尊严是_第三招： 示例：话题“底线”“人之初，性本善。 ”拥有一颗善良、纯真的心，
5、是我们做人的底线。 “摘下我的翅膀，送给你飞翔” ，在千钧一发之际，29 岁的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为学生们守住了生命之门，唱响了善良的乐章，感动了你我，感动了中国，感动了世界！而我们的“范跑跑”老师呢？却抛弃了身后的学生，抛弃了善良，抛弃了做人的底线，选择了“独善其身”！我们可以说， “范跑跑”老师是幸运的，因为他苟且活了下来；但他又是不幸的，因为没有善良的躯壳，失去底线的人生，与行尸走肉又有何区别呢？ 方法小结：课堂练习：话题：应管他人瓦上霜 当_(教材中的例子) 当林觉民弃妻儿书绝笔奔赴战场前线， 当上海好男人“潘跃昀”为陌生的女孩奔波 4 小时， 当_(热点正面例子
6、) 难道你的心中没有那份悸动，你的眼眶没有被泪水润湿吗？ 当小悦悦躺在血泊中奄奄一息时 当_（热点反面例子） 难道你的心中没有一丝自责，你的良知还没有唤醒吗？第四招： 方法：将原素材的结构形式、表达方式、修辞手法等素材精髓巧妙借用到具体写作文本中，实际上就是对原素材的形式模仿，也可以对原素材的典型情节、思想意蕴进行移用，借用时，一要注意切合题旨，移入合适的土壤里；二要注意对所借用的素材进行精辟点化，使素材发挥出最大的作用。分小组赏析下面优秀作文片断，整理归纳技巧及句式，模仿运用。片段 1：命题耻感，人之本心犹记得五柳先生传中不为五斗米折腰的陶渊明，犹记得生，亦我所欲也中不受嗟来之食的乞人，犹记
7、得段太尉逸事状中羞愧而死的焦令谌，犹记得采薇而食的伯夷，犹记得恪守妇道的罗敷，犹记得列女传 聊斋中守节而死的女子，犹记得誓死不降的文天祥，犹记得以身殉国的邓世昌，犹记得不受救济粮的朱自清，犹记得历史长河日夜奔流不息，湮灭了无数沽名钓誉之辈，而这些人的身影，即使历经千年的冲淘，依旧熠熠生辉。 “古者富贵而名磨灭，不可胜记” ，唯心有耻感之人称焉。片段 2：话题底线“效忠贞之节，继之以死乎？” 诸葛亮的话告诉我们，忠诚坚贞应该是我们做人处世的底线。 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ”屈夫子一声长叹，纵身汩罗江，以死明志，以身殉国；“国家有难，匹夫有责。 ”岳飞从小背上刻下“精忠报国”的理想，调兵
8、遣将，势如破竹，不受利诱，屡遭诬陷，屈死于风波亭上；“宁可饿死，也不领美国的救济粮。 ”朱自清一身傲骨，虽忍受饥饿的煎熬，却维护了整个中华民族的尊严。屈原、岳飞、朱自清等人因为忠贞祖国，早已流芳百世，载入史册。而像秦桧这样折节叛国的无耻小人和像刘阿斗那样胸无大志，屈膝投降的懦弱之辈呢？他们也早已遭世人唾骂，遗臭万年！片段 3：话题价值生的价值在于奉献，而不是索取。孔繁森把自己的灵魂定格在雪域高原，牛玉儒用实际行动诠释着公仆形象，任长霞用女性的肩膀为百姓撑起正义的蓝天他们无一不是把人生最美好的东西奉献给了祖国，奉献给了人民，奉献给了建设社会主义事业，从而实现了人生的最高价值。片段 4：话题底线“
9、人而无信，不知其可。 ”以诚信为本，诚信待人，诚信做事，应该是我们人性的底线。“尾生与女子有约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。 ”尾生为的是什么？还不是一个诚信。诚信是做人的底线，既然许下了诺言，既然做好了约定，即使失去了生命也要去践约。翻开中华文明史，为了要守住诚信这条底线而用生命去践约的例子又何止尾生一个。正因为有了“一诺千金”的豪情，才有了易水悲壮之歌，诚信，中国侠客永恒的旋律；正因为有了“海誓山盟”的执著，才有了化蝶共舞之美，诚信，中国情人缠绵的绝唱；正因为有了 “为天地立命，为百姓谋福”的诺言，才弹奏了一曲清官之歌，诚信，中国文人不朽的篇章。而假设一个人失去了诚信呢？那么，最后
10、终将会和放羊的小孩一样，羊成了恶狼的腹中物，徒留自己一个人哭泣，无人问津！片段 5：话题“自己的认知和他人的期望” （2004 年重庆高考作文题）是矗立黄鹤楼上，看友人下扬州的歌者么？是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，他人对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。片段 6：话题“忘记与铭记” （2005 年四川高考作文题）人们忘记了你郁郁不得志的过往，传诵着你的名作，铭记着你的功德。因为，一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”曾激励了多少仁人志士，一句“安能摧眉折腰事
11、权贵，使我不得开心颜”表达了对权贵之势的无限蔑视。仰望诗仙，一股傲然之气油然而生。人生能够这样走一回，也就无怨无悔了。人们佩服你，铭记你，那是理所当然的！片段 7：命题应管他人瓦上霜西方哲人曾说：“人类所面临的最大危险不是灾难、祸患，而是冷漠。 ”哥本哈根会议上争吵不休，不管世界环境恶劣，只管本国经济发展；而六国灭亡， “非秦也，六国也” ，不也是因六国不管他国生死而终致灭亡吗？鲁迅作品中一个个冷漠的看客，刑台旁的喝彩的人们，在昏暗的年代中涂上一抹浓黑，将光明笼罩。自私的人性使人类拥有“事不关己，高高挂起”的冷漠，人们嚷着“勿管他人瓦上霜” ，便对小悦悦熟视无睹，便对跳楼的女生冷嘲热讽，便对跌
12、倒的老人视而不见。片段 8：话题选择简爱放弃了自卑，选择了幸福；卡秋莎放弃了堕落，选择了重生；安吉尔克莱放弃了自傲，选择了苔丝；斐迪南放弃了富贵，选择了爱情；保尔放弃了苟全，选择了共产主义事业；牛虻放弃了生命，选择了革命。 是的，选择可能平凡而又朴实，但其意义却伟大而又深远。正是这一次次心灵的选择洗掉了人类这个物种因物欲而蒙上的恶名，铸就了你坚韧而又脱俗的性格，塑造了你高贵而又圣洁的灵魂，堆砌了你生命的一段段高度！ 片段 9：话题选择选择文学，我也就选择了与文学家们一同散步在那里，我会让朱自清先生带我去寻找那七十年前清华园的旧迹，让余秋雨领我去探寻那敦煌的奥秘，让三毛带我一路穿过西班牙和德意志，迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼那悲惨的哭泣，让张爱玲点燃一炷沉香，在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动、人力车穿行的旧上海使我在故园中得到启发，灵魂为之升华。
