1、物理,陕西专用,第十九讲 电阻的测量,2滑动变阻器作用：滑动变阻器在电路中的主要作用是_，还有一个作用是_。 3减小误差方法：测定值电阻的阻值时通常多次测量再求平均值，目的是_；测小灯泡电阻时，发现在不同电压下其灯丝阻值相差较大，原因是_。,伏安,改变电路中电流和待测电阻两端电压,保护电路,减小误差,灯丝电阻随温度的变化而变化,“外接法”与“内接法”对测量结果的影响： 1电流表外接法，如图甲所示，由于电流表所测量的是电压表和被测电阻的总电流；使测得的电流值偏大，故计算出的电阻值偏小。 2电流表内接法，如图乙所示，由于电压表所测量的是电流表和被测电阻的总电压，使所测得的电压值偏大，故计算出的电阻
2、值偏大。,除伏安法测电阻外，还可以用伏阻法、安阻法、安滑法、伏滑法、等效替代法等方法测电阻。 4伏阻法：用电压表和已知阻值的定值电阻R0，测量未知电阻Rx的阻值，如图所示。,5伏滑法：用电压表和已知最大阻值为R0的滑动变阻器，测量未知电阻Rx的阻值，如图所示。,欧姆定律,(2013，陕西)有三个阻值不同的完好电阻R1、R2和R3，小华想利用图1电路测量R1的阻值。(1)测量电阻的实验原理是_。 (2)根据图1，用笔画线代替导线，将图2实物电路连接完整。,(3)正确连接实物电路后，开关S闭合前应将滑片P置于_；闭合开关S后，小华发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表都有示数且不变。经过检查各元
3、件连接正确，故障应是滑动变阻器_(填“断路”或“短路”)。,B端,短路,(4)为使R1的测量结果准确，需要获得多组R1两端电压值及通过R1的电流值。在不改变电源的情况下，小华利用R2、R3替代滑动变阻器获得了四组数据，如表，她的具体做法是_ _。,分别将R2、R3与R1串联或将R2、R3,(5)被测电阻R1的阻值为_。,串联和并联后与R1串联，测出两组R1的相应电压值和电流值,6.17,【例1】(2016，岳阳)利用如图甲所示进行“测量未知电阻”的实验。,(1)连接电路时，应将开关_。 (2)连接电路后，闭合开关，移动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是_(只
4、填序号) ARx断路 BRx短路 C电流表断路 (3)排除故障后，闭合开关，改变电阻Rx两端的电压，进行了三次测量，第三次实验中电压表示数如图乙所示，电压表读数为_V。 (4)将实验数据填入上表并进行处理，三次所测电阻Rx的平均值为_。 (5)将电阻Rx换成小灯泡，重复上述实验，发现几次实验测得小灯泡的电阻相差比较大，原因可能是_。,【拓展练习1】(2016，阜新)小明在做“用伏安法测量某定值电阻R的阻值”的实验中：(1)请你按照图甲所示的电路图，以笔画线代替导线，将图乙小明未连接好的电路连接完整。 (2)实验前，为保护电路，滑动变阻器的滑片应置于_(填“A”或“B”)端。,B,(3)闭合开关
5、，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是_(填符号)。 A滑动变阻器断路 BR断路 CR短路 (4)排除故障后，当电压表的示数如图丙所示时，电流表的示数如图丁所示，则通过定值电阻的电流大小为_ A，它的阻值是_。(5)通常情况下要进行多次测量并取平均值，其目的是为了_。,C,0.3,9,减小误差,【例2】现有一个阻值为30 的定值电阻R0，一个电压约为12 V的电源，一个只有03 V量程的电压表，一个最大阻值约为200 的滑动变阻器，开关及导线若干。请你设计一个实验，比较精确地测出一个阻值约为20 的定值电阻Rx的阻值(电路可重组)。要求： (1)画出实验电路图
6、。 (2)写出主要实验步骤和需测量的物理量。 (3)写出待测电阻Rx的数学表达式(用已知量和测量量表示)。 【解析】只有电压表而没有电流表，由于有已知阻值的定值电阻R0，可以利用串联电路电流相等来间接测出通过Rx的电流，这样就可以根据欧姆定律来计算出Rx的阻值，又要求比较精确地测出Rx的阻值，所以应该将滑动变阻器R0、Rx串联在电路中。,【归纳总结】由题意可知，所给的器材中无电流表，不能利用“伏安法”来测电阻，可以根据串联电路中各处的电流相等设计电路，即待测电阻和已知电阻串联；实验中要求比较精确地测出一个约为20 的未知电阻，且电压表的量程为03 V，若待测电阻和定值电阻R0串联或者待测电阻与最大阻值约为200 的滑动变阻器串联，都会使电压表的示数超过量程，故可以采用定值电阻R0和待测电阻、滑动变阻器串联，然后用电压表分别测出待测电阻和已知电阻两端的电压，利用欧姆定律得出等式即可得出待测电阻的阻值。,【拓展练习2】(2016，阎良区模拟)如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx阻值的电路，其中不可行的是( ),C,
