1、主备人 葛静 审核人 初二语文组 授课时间 年 月 日 第 1 课时课题 课型 新授教学目标把握文章脉络，理解思想内容。 了解信客的职业道德和优秀品格。 培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。重点1、 了解信客的职业道德和优秀品格。2、培养学生诚实守信的品质。难点培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。教法及教具 多媒体课件一个。教 学 内 容 个案调整教师主导活动 学生主体活动教学过导入新课 一、自主先学1、积累字词认识了作者，我们就正式走进信客的世界。现在先请大家快速阅读课文并找出文章中你认为需要掌握的字词。 伎俩（ ） 文绉绉（ ） 猝然（ ） 噩耗（ ）二、小组讨论（1）
2、作者为什么在写信客之前要先写老信客”？ （2） 作者是怎么样刻画这位至始至终讲求诚信的信客的？重点写了他的哪些事？（3）我们从这位信客身上着手，总结一下，当一名合格的信客，需要什么精神？来源:中.考.资.源.网 WWW.ZK5U.COM播放诚信之歌请一位学生板书，其余学生指出需要重点掌握的字词。程教学（4）如此优秀的，受人爱戴的信客为什么临终留下遗言，要与不够诚信，坏了名誉的老信客葬在一起呢？三、交流展示（1）、教师明确：先写老信客，意在说明信客的两个特点：一是路途艰苦一是强调信客“信”的职业道德。老信客既用自己的经历给年轻信客以指点，又用自己的教训警醒年轻信客，使这些年轻信客迅速成长。（2）
3、、教师明确：重点写了两个：一是谋生者客死他乡，信客充当代理人。二是遭人诬陷。这些突出说明了信客职业凶险但却仁义待人，任劳任怨，宽以待人等优秀品质。（3）、任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道均可。 （4）、教师明确：因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。四、质疑拓展以下选做一题：1、试写一段话，作为为信客的坟墓上的文字。2、假如这位信客荣获当年全国劳动模范，请你为信客写一则颁奖辞。适当时用“老信客的经历”来引导 不求标准答案，学生自由发挥。学生自由发挥小组合作讨论过程五、检测反馈 完成补充联系六、小结完成，教师巡视指导。板书设计（用案人完成）当堂作业 完成补充联系课外作业 请同学们以“诚实”为话题，写一篇短文，可以谈看法，也可以讲故事。教学札记
