1、,第十九课：北魏政治和北方 民族大交融,学习目标,1. 掌握淝水之战的基本史实。 2. 熟记北魏孝文帝改革的基本史实。 3. 了解北方地区的民族交融现象及影响。,知识梳理,北魏政治和北方民族大交融,淝水之战,背景：强大后的_，疆域东濒大海，南抵汉水，西至龟兹，北达沙漠，与南方的_形成对峙的局面 时间：_ 结果：前秦大败，逃回北方,胜败分析,前秦：朝廷上下反对，强征各族人民当兵；自恃兵多势强；指挥失误 东晋：团结一致，从容应对；指挥得当,评价：是中国古代又一次_的著名战役 影响：前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态,前秦,东晋,383年,以少胜多,北魏孝文 帝改革,北魏建立 和统一,建
2、立：4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北魏 统一：_年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面,北魏孝 文帝改革,改革背景：北方各族人民长期杂居，民族交融加强 目的：为了加强对_的治理,内容,迁都_ 推行_措施：说汉语，穿汉服，改汉姓，与汉人贵族联姻，采用两汉、曹魏的官制、法律等,作用：促进了_交融，也增强了北魏的实力,439,广大的北方地区,汉化,洛阳,民族,北方地区的 民族交融,表现,经济上：内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验 生活上：汉族人民学习和接受北方各族人民的食物、服装、用具等 政治上：统治者沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度 文化上
3、：内迁各族大多已使用汉语，西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱 心理上：“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少,作用,为中华民族的发展注入了新的活力 进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化 为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础,同步训练,夯实基础,一、单项选择题 1. 淝水之战是我国历史上一次以少胜多的著名战役。在这次战役中有很多著名的成语，右图反映的成语是( ) A. 破釜沉舟 B. 草船借箭 C. 三顾茅庐 D. 草木皆兵,D,2. 下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中A政权的建立者是( )A. 匈奴族 B. 鲜卑族 C. 氐族 D. 女真族 3.
4、下列发生于古代的战役中，有一场战役在敌我势力与所取得的战果方面明显与其他三项不同的是( ) A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 阪泉之战,B,D,4. 右图反映了1500多年前我国历史上的一次重要改革，这次改革的主要措施包括( ) 在朝廷中30岁以下的官员必须使用汉语 以孝治国 从官员到民众都必须穿戴汉族服饰 提倡尊老、养老的风气 A. B. C. D. ,A,5. 北魏孝文帝对大臣说：“我贵为天子，何必一定要居住于中原呢！只不过是想让你们的后代接受先进文化的熏陶，开阔自己的眼界罢了。如果长期居住在北方，一旦遇到不学无术的君主，就不免沦为他人的囚徒了。”为此，北魏孝文帝采取的
5、措施是( ) A. 迁都洛阳 B. 规定在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语 C. 采用汉族的官制、律令 D. 鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻,A,6. 历史老师制作了一则谜语，谜面是：迁都洛阳、汉化政策、民族交融(打一历史事件)。这则谜语的谜底应是（ ） A. 商鞅变法 B. 北魏孝文帝改革 C. 昭君出塞 D. 张骞凿空西域 7“魏王下诏，以为：北人谓土为拓，后为跋，魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(郡名)来者，姓或重复，皆改之。”该诏令中，孝文帝提到了哪一方面的改革？ ( ) A把鲜卑族的姓氏改为汉族的姓氏 B改鲜卑语为汉语 C鼓励鲜
6、卑贵族与汉人贵族通婚 D采用汉族的官制，学习汉族的习俗,B,A,8.北魏迁都洛阳的作用在于( ) 加强对中原广大地区的统治 将洛阳建成著名的商业中心 能让鲜卑族更好地学习和接受汉族的先进文化 更好地实现北方的统一 A. B. C. D. 9. 下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系？( ) A. 统一黄河流域 B. 北方民族大交融 C. 完成封建化 D. 阶级矛盾缓和,B,B,10. “民族交融是历史发展的必然趋势，是进步的现象。特别是那些社会经济发展水平低于中原汉族的少数民族，一旦走进黄河流域这个汉文化的摇篮，他们就终究要融入这个汪洋大海之中。”下列事例能够说明这一论点的是( ) A.
7、 商鞅变法 B. 管仲改革 C. 孝文帝改革 D. 中原人民南迁,C,11. 在孝文帝改革后，中原地区流行着许多坐具(见下图)，深受中原人民的喜爱；而北魏贵族也喜好汉人服装。这主要说明( )A. 民族交往 B. 中外交往 C. 国家统一 D. 经济发展,A,12. 南北朝时期，有人出使北方归来，感慨不已：“我原本以为北方尽是夷狄之类，没想到竟然礼仪兴盛，经济繁荣，衣冠士族，尽在洛阳。”当时的洛阳是哪一少数民族所建立的政权的都城？( ) A. 匈奴族 B. 蒙古族 C. 突厥族 D. 鲜卑族,D,13. “北魏孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元，在光极堂赐群臣以
8、汉衣，对30岁以下仍操胡语者降爵黜官。”这段材料反映了孝文帝改革的内容有( ) 采用汉姓 改穿汉服 学说汉语 提倡与汉族联姻 发展经济 A. B. C. D. ,A,14. 三国两晋南北朝时期，历史发展的主流是( ) A. 社会动荡不安与民族仇杀混战 B. 政权分裂与社会的倒退 C. 民族大交融与逐步走向统一 D. 少数民族掌握中原政权与国家走向分裂 15. 商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革。相比商鞅变法，北魏孝文帝改革的“除旧布新”主要体现在( ) A. 废分封，行县制 B. 罢黜百家，独尊儒术 C. 废旧俗，兴汉化 D. 废土地国有，兴土地私有,C,C,能力提升,二、
9、综合题 16. 阅读材料，回答问题。 材料一材料二禁用鲜卑语，统一使用汉语30岁以下在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。 (1)材料一指的是哪一历史事件？这些民族迁入到了哪一地区？,“五胡内迁” 。黄河流域。,（2）材料二反映的是历史上哪一次改革？这次改革的目的是什么？(3)结合上述材料，概括我国南北朝时期民族关系的变化。,北魏孝文帝改革。目的：革除落后习俗，吸收汉族的先进文化，巩固北魏的统治。(答出任意一点即可）,从民族间的对抗到民族交融。（意思相近即可）,17. 阅读材料，回答问题。 北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但战
10、争中掠夺到的财物可以归自己所有。 若干年后，他的后人已改用汉人的姓氏“元”，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。 (1)上述情境中，与“白鹭官”相比，其后人的生活习俗发生了哪些变化？(至少写出三点),姓氏改变了，由鲜卑姓氏改为汉姓；语言改变了，由鲜卑语改为汉语；制度改变了，采用了汉人的官制；服装改变了，穿起了汉服；婚姻关系也改变了，可以与汉人联姻。（写出三点即可）,(2)导致“白鹭官”后人发生变化的主要原因源于历史上的哪一重大改革？(3)分析情境中“白鹭官”后人的变化，说明这次改革具有怎样的积极作用。,北魏孝文帝改革。,促进了北方民族
11、的大交融。,强化训练,1. 孝文帝为了便于学习和接受汉族先进文化，他要求30岁以下官员在朝廷中必须使用汉语；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。他的目的是（ ） A. 恢复北方生产 B. 巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治 C. 加速和促进北方民族的封建化过程 D. 接受汉族的先进文化 2. “将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语，穿汉服、与汉通婚。”材料中的措施促进了（ ） A. 民族交融 B. 江南地区的开发 C. 北魏政权的建立 D. 民族政权并立局面的形成,B,A,强化训练,3. 史料解读是历史学习的基本要求。资治通鉴记载：“(魏主)今欲断(禁止)诸北语(鲜卑语等)，
12、一从正音(汉语)三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”该史料反映了北魏孝文帝改革的哪项措施？（ ） A. 迁都洛阳 B. 改用汉姓 C. 改穿汉服 D. 学说汉语,D,史海拾贝,杰出的政治改革家北魏孝文帝孝文帝(467499年)，原名拓跋宏，改姓氏后为元宏，庙号“高祖”。他5岁继皇帝位，在位19年后，冯太后去世才开始独揽朝政。孝文帝自幼在冯太后的教养之下，深受汉文化的影响，魏书说他：“雅好读书，手不释卷。五经之义，览之便讲，学不师受，探其精奥好为文章，诗赋铭颂，任兴而作，有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”孝文帝以大儒自居，提倡儒学治国，认为鲜卑族只有学习汉族文化才能巩固政权，统一南北。在位期间将北魏的都城从平城迁到洛阳，推行了一系列改革措施。迁都洛阳以后，孝文帝镇压了不满于改革和迁都的,鲜卑族保守势力在平城发动的叛乱。从迁都的第二年开始，孝文帝以齐明帝篡权为借口，多次发动了对南齐的进攻，在最后一次南征的过程中突发疾病，卒于军中。孝文帝处事英明果决，不顾当时鲜卑族保守势力的阻挠，有效地控制了全局，坚定地推行其改革措施，顺应了民族大融合的趋势，促进了北方民族大融合的进程。,
