1、幼儿园教育管理,霍树刚,生命家庭,每个成年人都有双重父母，自己的父母了生命，爱人的父母给了家庭。生命和家庭对一个人来说是不可或缺的，没有生命的家庭是不完整的家庭，没有家庭的生命是不完整的生命。每个人都要珍爱生命、珍爱家庭，让生命 生生不息，让家庭幸福融融！会爱婆婆的女人才会更爱自己的母亲！会爱自己学生的人才会更爱自己的孩子！,教育在哪里？,时时有教育 事事有教育 教育须有心 无所不教育,一、幼儿园的由来 二、沧州幼教发展的简要历程 三、指导当前幼儿教育发展的重要文件 四、当前幼儿园教育课程现状 五、幼儿园教学问题例谈 六、园长管理工作建议,一、幼儿园的由来,幼儿园的创始人19世纪德国幼儿教育家
2、 福禄培尔“幼儿园之父”“让我们与儿童一起生活吧！” “儿童之家”的创始人20世纪意大利幼儿教育家 蒙台梭利“幼儿园改革家” “让我们的儿童自己生活吧！”,蒙台梭利教育的十大特点,1.以儿童为中心2.反对填鸭式教学3.把握儿童的敏感期4.教师是儿童活动的协助者5.完全人格的培养6.尊重儿童的成长步调7.混龄教学8.丰富的教材和教具9.摒除奖惩制度10.爆发的教学成果,当前德国儿童在幼儿园学些什么？,3年过去了，孩子学会了 自己修理玩具 自己管理时间 自己约会 自己制订计划 自己搭配衣服 自己整理东西 自己找警察一个6岁的孩子，生活能力很强。,当前美国儿童在幼儿园学些什么？,那些人生中最重要的道
3、理我在幼儿园里都学过了的作者罗伯特福尔格姆说：“智慧并不在研究院那高不可攀的山峰上，而是在儿童玩耍的沙堆里。” 作者在回忆自己在幼儿园生活中所学到的东西，并且对自己终生有用的东西时，概括为15个条目。,美国孩子在幼儿园习得的15种能力,1与人分享一切； 2做事公平； 3不打人； 4物归原处； 5做事整洁； 6不拿别人的东西； 7弄伤别人，赔礼道歉； 8饭前洗手，便后冲洗； 9热甜饼、凉牛奶有益于健康；,美国孩子在幼儿园习得的15种能力,10生活保持平衡每天都有时间学习、思考、绘画、唱歌、跳舞、玩耍和劳动；11下午小睡片刻；12.外出活动注意交通，与人携手，团结一致；13.留意周围的奇特现象，记
4、住花盆里的小种子，根朝下，植株朝上，谁都不清楚原因何在，人也是如此；14.金鱼、田鼠、小白鼠甚至连花盆里的小种子都会死亡，我们人也是如此；15.记住在儿童学习入门书里，你学到的第一个生字，也是最重要的一个字，是一个大大的“看”（阅读能力）字。,美国家长的儿童观、教育观、成长观：,喜欢学的孩子自然会努力学，为什么要强制他去做不愿意做的事情呢？强拗着去做，会伤害孩子的感情与个性。人的兴趣、爱好和才能本来就各不相同，孩子适合做什么就做什么，人生的路让孩子自己去走。成功的家庭教育，应是家长舍得拿出时间跟孩子以平等的态度进行对话、交流，对孩子正确的想法和行为给予充分肯定，让孩子在尊重和鼓励中成长。,我国
5、近代倡导和发展 幼儿教育的先驱,著名的代表人物： 陶行知 陈鹤琴,陶行知著名的观点：六大解放,(一)解放儿童的头脑，使之能想； (二)解放儿童的双手，使之能干； (三)解放儿童的眼睛，使之能看； (四)解放儿童的嘴，使之能说； (五)解放儿童的空间，使之能接触大自然和大社会； (六)解放儿童的时间，不逼迫他们赶考，使之能学习自己渴望学习的东西。,陈鹤琴提出儿童心理发展的一般特点,好奇心 好动 好游戏 好模仿 好合群 喜欢野外生活 喜欢成功 喜欢称赞,二、沧州幼教发展的简要历程,中国历史上第一个官办幼教机是1903年建立的武昌蒙养院。 从1903年到今年，我国幼儿教育的历史已有112年的时间。,
6、我市改革开放三十多年的幼教发展历程可以划分为四个阶段：,从1980年到1990年是第一阶段，这一阶段以建设、发展学前班为中心任务，以普及学前一年教育为工作目标，通过10年时间的努力，使全市农村幼儿教育实现了从无到有，从初具规模到全面普及学前一年教育的巨大变化。,我市改革开放三十多年的幼教发展历程可以划分为四个阶段：,从1991年到2000年是第二阶段，这一阶段在努力巩固普及学前一年教育成果的基础上，积极探索农村学前教育深入发展的路子，大力开展了建设农村乡镇中心幼儿园工作。,我市改革开放三十多年的幼教发展历程可以划分为四个阶段：,从2001年到2006年是第三阶段，这一阶段的中心工作是，以广泛建
7、设规范化幼儿园为重点，大力普及学前三年教育。,我市改革开放三十多年的幼教发展历程可以划分为四个阶段：,从2007年开始到目前，我市的幼儿教育发展进入第四个阶段，这个阶段的任务是巩固、提高“普三”成果，大力发展优质幼儿园，努力普及优质的幼儿园教育。,工作的信念,城市有幼儿教育，农村也要有；别的城市有的好教育，沧州也要有。,三、指导当前幼儿教育发展的重要文件,（一）幼儿园管理条例（经国务院批准，国家教委4号令，1990年2月1日施行) （二）幼儿园工作规程(国家教委25号令，1996年6月1日施行) （三）托儿所幼儿园卫生保健管理办法 （中华人民共和国卫生部 中华人民共和国教育部 第76号令，20
8、10年11月1日起施行） （四）托儿所幼儿园卫生保健工作规范（卫妇社发201235号，2012年5月9日） （五）托儿所、幼儿园建筑设计规范（城设字1987466号，1987年9月3日）,三、指导当前幼儿教育发展的重要文件,（六）城市幼儿园建筑面积定额（试行）（教基字1988108号） （七）河北省利用农村闲置校舍改建规范化幼儿园办园条件基本要求 （八）幼儿园教玩具配备目录（国家教育委员会1992年12月发布） （九）河北省城市幼儿园分类评定标准（试行）（冀教基200961号） （十）河北省农村幼儿园分类评定标准（试行）（冀教基200961号） （十一）国务院关于当前发展学前教育的若干意见（国
9、发201041号，2010年11月21日） （十二）河北省人民政府关于大力发展学前教育的若干意见 （冀政20111号，2011年1月11日,三、指导当前幼儿教育发展的重要文件,（十三）教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见（教师20116号，2011年10月8日） （十四）幼儿园教师专业标准（试行）（教师20121号，2012年2月10日） （十五）幼儿园教职工配备标准（暂行）（教师20131号，2013年1月8日） （十六）幼儿园教育指导纲要（试行）（教基200120号，2001年7月2日） （十七）3-6岁儿童学习与发展指南（教基二20124号，2012年10月9日） （十八）幼儿园园长
10、专业标准（教师20152号，2015年1月10日）,学前教育宣传月活动,2012年宣传主题：快乐生活，健康成长。2013年宣传主题：学习指南，了解孩子。2014年宣传主题： 指南让科学育儿知识进入千家万户。 ,健康,【纲要】 1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 【指南】 （一）身心健康目标1 具有健康的体态目标2 情绪安定愉快目标3 具有一定的适应能力 （二）动作发展目标1 具有一定的平衡能力，动作协调灵敏目标2 具有一定的力量和耐力目标3 手的动作灵活协
11、调 （三）生活习惯与生活能力目标1 具有良好的生活与卫生习惯目标2 具有基本的生活自理能力目标3 具备基本的安全知识和自我保护能力,语言,【纲要】 1.乐意与人交谈，讲话有礼貌； 2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 3.能清楚地说出自己想说的事； 4.喜欢听故事、看图书； 5.能听懂和会说普通话。【指南】（一）倾听与表达目标1 认真听并能听懂常用语言目标2 愿意讲话并能清楚地表达目标3 具有文明的语言习惯（二）阅读与书写准备目标1 喜欢听故事，看图书目标2 具有初步的阅读理解能力目标3 具有书面表达的愿望和初步技能,社会,【纲要】 1.能主动地参与各项活动，有自信心； 2.乐意与人交往，学
12、习互助、合作和分享，有同情心； 3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为尊则； 4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； 5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。【指南】（一）人际交往目标1 愿意与人交往目标2 能与同伴友好相处目标3 具有自尊、自信、自主的表现目标4 关心尊重他人（二）社会适应目标1 喜欢并适应群体生活目标2 遵守基本的行为规范目标3 具有初步的归属感,科学,【纲要】 1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲； 2.能运用各种感官，动手动脑，研究问题； 3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； 4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到
13、数学的重要和有趣； 5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。【指南】（一）科学探究目标1 亲近自然，喜欢探究目标2 具有初步的探究能力目标3 在探究中认识周围事物和现象（二）数学认知目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣目标2 感知和理解数、量及数量关系目标3 感知形状与空间关系,艺术,【纲要】 1.能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美； 2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； 3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。【指南】（一）感受与欣赏目标1 喜欢自然界与生活中美的事物目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品（二）表现与创造目标1 喜欢
14、进行艺术活动并大胆表现目标2 具有初步的艺术表现与创造能力,回归快乐童年,8集的内容分别是： 一、让孩子在广阔天地中学习 二、学龄前儿童需进行识字教育吗 三、“抢跑”未必能赢 四、别让兴趣班伤害了孩子的兴趣 五、吃得适当 吃出愉快 吃得健康 六、小习惯成就大未来 七、爱玩才会赢 八、蹲下来跟孩子说话,思考题：,现在的孩子们在幼儿园的几年教育中学到了什么？ 我们眼下实施的幼儿园教育与德国、美国的幼儿园教育比较，有什么相同点？还有什么不同点？你怎样看待存在的这些不同点？ 现在幼儿园老师们和家长们的儿童观、教育观、儿童成长观是什么样的？请用一段简短的清晰的话描述出来，与自己的同事交流，倾听同事的看法。 如果您是园长，您会带领着老师们办出一个有着怎样特点的幼儿园？ 自己今年是一名普通教师，明年是一名什么样的教师呢？后年呢？五年后呢？自己成为教育专家的时候应当是自己人生的哪一年？,我做过中小学教育、幼儿教育，正做着职业教育和成人教育，那么什么是基础教育，什么是职业教育呢？,我想： 教育是一个完整的地球， 基础教育是山，职业教育是水； 教育是一道香喷喷的美味， 基础教育是启勺的油，职业教育是出勺的盐； 教育是一个美满的家， 基础教育是女，职业教育是男； 社会和谐，经济发展，一个也不能少。 你说是吗？,一切教育都是快乐幸福的事业,谢谢！电话13931715386信箱请批评指正！,
