1、“一模”试卷分析及备考建议季进贤（文成中学）,1、从整体结构看：理综物理部分题型与高考相同，试题4道单选题，3道不定项选择提，2道实验题，3道计算题。分值也相同，客观题42分，主观题78分，共120分。整卷难度适中，区分度较好。,一、试卷总体分析,2、从知识点的分布看：,二、物理试题的特点分析,（1）注重基础，突出主干知识。试题围绕“运动和力”、“能量与守恒”两条主线展开，考查学生对所学基本知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决问题的能力。,（2）综合性强。注重理解能力、推理能力、分析综合能力和运用数学知识解决物理问题的能力的考查。,二、物理试题的特点分析,（3）联系实际，注重建模
2、。试题重视物理知识与理论实际的联系，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注重物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，考查学生灵活运用物理规律和方法解决实际问题的能力。,（4）实验考查知识的迁移能力和数据的处理能力。实验的原理、方法来源于学生实验，但创设了新的物理情景，有很大的新意。充分体现了“源于教材但不拘泥于教材”的命题原则。,三、备考建议,（1）、研读“两纲”，明确方向物理教学指导意见（2009版）和2012年浙江省普通高考考试说明是高中教学与考试的“两纲”，研读“两纲”，首先要研究对知识点的要求。今年与去年比，在3-2模块删除了“传感器内容” ，在3-4中增加了“电磁震荡和电磁波”3-5改
3、为自选模块，其中增加了“动量守恒定律、动量定理”， 实验部分删减了“探究碰撞中的不变量”。最后要研究样卷，样卷是高考试卷的模板，还可以看出出题人的风格。提高备考复习的针对性和有效性。,三、备考建议,（2）、突出主干知识，注重方法和能力的培养 对三年物理试卷的分析看到，力学、电磁学知识占90%以上，对能力要求较高的试题，都是力学和电学或力学和电磁学的综合问题。因此复习时要主次分明，重点突出，同时要夯实基础，不留死角。强调解决问题通用方法的运用，培养独立思考的习惯和科学的探究能力。将科学思想方法渗透到复习中，如：理想化、模型法、整体隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、对称法、等效法
4、、类比和迁移法等，使之消化吸收，领会其精髓，从而提高解题能力。,三、备考建议,（3）选好习题，促进知识的建构 典型例题能准确测出学生存在的问题，顺利实现迁移能力的培养，而新颖题的训练可以帮助学生消除紧张心理，并迅速在新旧知识之间建立有机的联系。不论是经典题还是新颖题，其难度均要适合学生的认知水平。因此，在选择例题时我们要思考：1、为什么要选择这几个例题。2、每个例题之间有什么关系。3、根据高考要求，哪类试题涵盖了哪些知识、方法、技巧。4、每个例题讲解的重点是什么。5、每个题的拓展内容是什么。要重视思维含量高、方法通用性强、模型典型化的题来训练，达到巩固基础知识、掌握基本方法、举一反三的目标。,
5、三、备考建议,（4）抓好反馈落实，提高复习效率 及时反馈可帮助学生及时查漏补缺，纠正错误，提高学生的学习主动性、积极性。为什么学生做错的题，老师讲评了，学生还会犯错误？一方面，学生做完题目后，没有反思、总结的意识；另一方面教师在讲评课上可能只是“就题论题”，学生只是听懂了这个具体的习题，而并没有提升拓展、回归此类问题的方法。因此应在原有基础上，针对学生出现的问题或解题过程的思维障碍重新选做习题，可以改变习题的难度、改变设问的角度、改变问题的情景、改变题设复值等以让在订正原题的基础上，多角度、全方位地思考问题。,三、备考建议,（5）引导学生走“科学应试”之路。 培养审题能力。审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包括严肃认真耐心细致的态度等非智力因素。提高审题能力要注意以下几个方面：对关键词句的理解；对隐含条件的挖掘；对干扰因素的排除。解题的规范性，表达的完整性，这是提高高考成绩的一种有效的途径。合理分配时间，试卷易、中、难分数分配约为3：5：2，平时学生做一份完整的试卷应先易后难，要敢于放弃，拿到该拿的分数，注意合理分配答题的时间，要留有一定的时间进行复查。,最后，教师要帮助学生在知识上找到一条回家的路，在心灵上找到一个感到温馨的港湾，在高考的征途中，教师要帮助学生走科学应试的道路，使我们的备考工作更具有针对性与实效性。,谢谢大家！,
