1、,运动会上小统计,教学目标:,1.理解具体情景中如何对事物进行统计。,3.培养学生观察、分析具体条件习惯，重视学生统计思维。,2.能根据条形统计提供的信息进行简单的分析,并能制作简单的条形统计图。,新课导入,情景引入:,森林运动会结束你们猜进行哪些项目比赛？,我们用以前学的方法进行统计一下。,新课探索,探究一,探究二,探究一,探究一,探究二,你们会统计吗？（四人小组讨论）,（1）换纵轴上分别表示？ 每一根表示多少？,（2）纵轴上该取多少呢？,（3）大客车为什么表示半格？,小结：统计表中横轴表 示统计对象。纵 轴表示数量。如 果不到一格用半 格。,探究二,还可以如何画？我们看小亚的，你看懂了什么
2、？,探究一,探究二,横轴表示数据，纵轴表示内容。,横的一格表示数量是多少？,课内练习,练习一,练习二,练习三,练习一,仔细比较两个条形统计图，你有什么发现？,练习一,练习二,练习三,小结：在条形统计图中，用直条的长短表示数量的多 少，直条的长短与一格所表示的数量有关。,练习二,练习一,练习二,练习三,三年级同学最喜欢的体育项目,人,20,40,60,80,100,足球,游泳,跑步,跳绳,练习三,调查你小组里同学感兴趣项目制作统计表。,练习一,练习二,练习三,本课小结,1.统计表中横轴表示统计对象。纵轴表示数量。 如果不到一格用半格。,2.在条形统计图中，用直条的长短表示数量的多 少，直条的长短与一格所表示的数量有关。,
