1、科学的奥秘是无穷的，你要做个爱思考的“小牛顿”，多探索、多发现！在一学期的学习时间里，我们进行了多次的科学探究，接下来我们就一起来回顾一下我们愉快的科学之旅吧！科学探究：请说出下面甲乙两个杯子哪个杯子的水多？哪个杯子的水少？看看谁的比较方法多？（至少写出两种）我认为杯子里的水多，因为我的比较方法是把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中（如下图所示）。请利用你已学过的知识想想，会出现怎样的实验结果，这说明了什么科学道理？科学课上小明和小红一起在老师的指导下对 3 种材料的硬度进行了研究，记录如下表：问题一：小明和小红用（）方法判断这三种材料的硬度。问题二：从记录表提供的信息，我们
2、推测（）号材料的硬度最强，理由是（）被划的材料上是否留下痕迹1 号材料 2 号材料 3 号材料1 号材料 无 有2 号材料 有 有3 号材料 无 无某校科学探究小组，进行水和食用油滴在玻璃上的研究实验，观察液滴形状的记录如下表：玻璃表面 从上面看 从侧面看物质 A物质 B请你根据记录表提供的信息，推测物质 A 是（）物质 B 是（）。小明在自制的天平上，右侧粘上一小块的橡皮泥，左侧拴上一没充气气球（图一），调节使天平平衡后，然后把气球吹胀再系上（图二），发现天平向气球那端倾斜了，这说明了空气（）。你有什么办法使天平保持平衡呢？请在途中画出，并标注文字说明。有一个鼓鼓的袋子，请你证明袋子中有空气，并写出实验现象。（）至少两种。
