1、加与减教学内容：第 7 页 教学目标： 1. 能从图、文字、语言中，收集自己所需的信息。2. 能看懂线段图，知道用线段图表示数量关系的好处。3. 能使用线段图分析数量之间的关系，解决简单的问题。4. 能进一步理解加法与减法之间的关系（减法是加法的逆运算） 。教学重点：能根据题意做加与减的题目，并会进行完整的解答。教学难点：从时间角度编题理解题意。教学过程：一、看懂图意，编题目1. 可爱的小猫正在从大鱼缸中捞鱼，你能根据这个图来说意思吗？（桶中有 5 条鱼，鱼缸里有 18 条鱼。 ）师：如果要编一道应用题，可以提什么问题呢？（生自由回答）(1) 生：鱼缸里原来有几条鱼？教师出示线段图，学生回答，
2、教师板书：5+18=23（条）答：一共有 23 条鱼。师：有算式以及单位名称和答句，这样才算是完整的解答。(2) 鱼缸中的鱼比桶里的鱼多多少？你和小巧提的问题一样，出示图示。 师：图示中,要我们先填出桶里有几条鱼，鱼缸里有几条鱼。问：多多少是什么意思？问：怎么求鱼缸里的鱼比桶里的鱼多出几条呢？板书算式：185=13(条)答：鱼缸里的鱼比桶里的鱼多 13 条。 2. 我们来看看小胖又提出了什么问题？鱼缸里原来有几条鱼？小组同学讨论，可以画画线段图。汇报：5+18=23（条）答：鱼缸里原来有 23 条鱼。二、试一试1. 练习册第 5 页第 1 题。先请哪个小朋友来看线段图编题目：(1) 桃树和梨树共有 80 棵，桃树有 45 棵，梨树有多少棵？80-45=35（棵）答：梨树有 35 棵。(2) 小淘气今年 9 岁，妈妈比他大 23 岁，妈妈今年几岁？9+23=32（岁）答：妈妈今年 32 岁。2. 同桌两人共同完成第 2 题。讲故事，编题目，画线段图，列式解答。三、总结今天你知道了什么？线段图可以帮助我们更快更好的解题。
