1、乘一乘、填一填教学目标：1. 加深对乘法口诀的掌握，并能填写乘法表格。2. 能够熟练应用乘法口诀解题。3. 培养学生观察、归纳、整理的能力。教学重、难点：加深对乘法口诀的运用。教学过程：一、复习1. 根据乘法口诀填数15=（ ）（ ） 12=（ ）（ ） 32=（ ）（ ）24=（ ）（ ） 18=（ ）（ ） 63=（ ）（ ）40=（ ）（ ） 50=（ ）（ ） 81=（ ）（ ）2. 把 17 分拆为乘和加的形式17=（ ）（ ）+（ ） 17=（ ）（ ）+（ ）17=（ ）（ ）+（ ） 17=（ ）（ ）+（ ）17=（ ）（ ）+（ ） 17=（ ）（ ）+（ ）17=（ ）（
2、 ）+（ ） 17=（ ）（ ）+（ ）二、新授1. 观察：你会填吗？（说说：从表上你看懂了什么？） 2 3 5 836问：为什么第二行的积是第一行积的加倍？小结：在乘法里，一个因数不变，另一个因数乘 2，积也乘 2。2. 练一练：3（ ）=21 （ ）5=30 8（ ）=56 （ ）7=49（ ）7=5 45（ ）=5 279=（ ） 48（ ）=624=( ) （ ）= ( ）（ ） 6=( ) （ ）= ( ）（ ）18=( ) （ ）= ( ）（ ） 7=( ) （ ）= ( ）（ ）小结：以上运算要做得又对又快，必须熟练掌握乘法口诀。接下来我们把所有学过的乘法进行分类整理，来填一填。
3、3. 填表：（书上练习） （1）观察：看懂表的要求。（2）思考：怎样填，发现运算顺序。（3）比较：横着看，每行的数有什么发现？为什么？竖着看，每列的数有什么发现？为什么？三、练习1. 在（ ）里填上“、或”号。 38（ ）54 78（ ）24 568（ ）34 06（ ）0659（ ）42+3 73（ ）211 60-7 （ ）59 1010（ ）10102. 解决实际问题。 （1）一块蛋糕 3 元，买 9 块这样的蛋糕，需要多少钱？（2）一些苹果，分成 6 堆，每堆 5 个，还多 3 个，一共有多少个？3. 看图列式口答要求：（1）怎样看？（2）怎样列式？4. 想一想、填一填（1）怎样看？（2）怎样想？从已经知道的数开始想。（3）第 3、4 列，自己填。 5 9 3 747265 3521
