1、第2章 有理数,2.5 有理数的加法与减法,目标突破,总结反思,第2章 有理数,知识目标,第2课时 有理数的加法运算律,2.5 有理数的加法与减法,知识目标,1通过对实例的计算、观察和比较，归纳出有理数的加法运算律 2通过探索有理数加法运算律运用的过程，掌握简化运算的方法技巧,目标突破,目标一 探索有理数加法运算律,2.5 有理数的加法与减法,2,2,9,有理数加法交换律：abba,9,有理数加法结合律：(ab)ca(bc),【归纳总结】加法的交换律和结合律在有理数范围内同样适用,目标二 掌握有理数加法运算律的运用,2.5 有理数的加法与减法,例2 教材例2针对训练计算： (1)(2.48)4
2、.33(7.52)(4.33)；,2.5 有理数的加法与减法,【归纳总结】有理数加法运算的“四个规律”： (1)互为相反数的两个数先相加“相反数结合法”； (2)符号相同的数先相加“同号结合法”； (3)分母相同的数先相加“同分母结合法”； (4)和为整数的数先相加“凑整法”,目标三 掌握有理数加法运算律的运用,2.5 有理数的加法与减法,例3 教材补充例题求绝对值大于3且小于7的所有整数的和,解：绝对值大于3且小于7的所有整数有6，5，4，4，5，6， 其和为6(5)(4)456(66)(55)(44)0000.,2.5 有理数的加法与减法,【归纳总结】求满足有绝对值要求的多个整数和的方法： (1)先根据绝对值条件写出所有满足条件的整数； (2)列出求和算式； (3)利用加法运算律算出结果,总结反思,知识点一 有理数加法交换律,小结,2.5 有理数的加法与减法,两个有理数相加，交换加数的位置，和不变 符号语言：abba. 注意 交换加数的位置时，如果是负数，不能丢掉它的符号,知识点二 有理数加法结合律,2.5 有理数的加法与减法,三个有理数相加，先把前面两个数相加，或先把后面两个数相加，和不变 符号语言：(ab)ca(bc),反思,2.5 有理数的加法与减法,2.5 有理数的加法与减法,
