1、满井游记,袁宏道（15681610），明代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称 “三袁”，为“公安派”的创始者。他生性酷爱自然山水，写下了很多著名的山水游记。作品风格率真自然，清新清俊。今人钱伯城整理有袁宏道集笺校。,公安派 袁宏道与兄宗道、弟中道合称“三袁”，因籍贯是湖北公安，所以称“公安派”。“公安派”在创作上坚决反对摹拟古人，强调写自己所想所感的东西，也就是“独抒性灵”。他们的作品，文字清新活泼，文笔秀逸，意趣盎然。小品文因而在明代后期兴盛起来。,万历二十七年（公元 1599），袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使
2、他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。满井游记就作于此时。,听读学词,廿 辄 靧 鬣 罍 蹇浃 曝 呷 堕,nin,zh,hu,li,li,jin,ji,p,xi,hu,飞沙走砾： 驰行： 冰皮始解： 鲜妍： 自得：,黄沙横飞，碎石滚动。,疾走，快走。,水面上的冰开始融化。,鲜明而美丽。,自己感到的或舒适。,自读感知,时间：,花朝节后廿二日,地点：,满井,人物：,“我”与数友,起因：,天寒，局促一堂之内，欲出 不得，廿二日天稍和。,经过：,心境“若脱笼之鹄”，尽览初春 水光山色，饱览游人怡然之情。,结果：,感慨“始知郊田之外未始无春，
3、而城居者未之知也”。,游,朗读品味,第一段,（4）无奈结局。,（1）燕地的气候特点。,（2）具体景象:飞沙、走砾。,（3）矛盾心情。,余寒犹厉,欲扬先抑，烘托反衬，为下文作准备。,第二段,第一层： （廿二日-至满井）第二层： （高柳夹堤-皆有喜气）第三层： （始知-未之知也）,交待出游日期、气候、 同行人物及出游路线。,描写满井盎然的春色。,表现作者的欢快心情。,叙,描,议,第二段,满井春色,高柳夹堤， 土膏微润。,水波,山峦,柳条,麦田,游人,鸟鱼,总,分,空旷辽远,山水 自然景,人文景,动物 自然景,远,近,明媚,生机,乐,喜,美,第三段,以议论作结， 再次表明寄情 山水的兴趣。,抒怀,作
4、者的感情发展,局促一室 之内，欲 出不得,若脱笼 之鹄,始知郊田之外 未始无春，而 城居者未之知 也。,抑郁、烦躁,轻松喜悦,感叹赞美,抑 扬,细读质疑,1、这篇游记写初春景象，从哪些地方可以看出来？作者在描写中渗透了怎样的感情？,如：“土膏微润”，写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传神； “冰皮始解，波色乍明”，一个“始”，一个“乍”，写天气转暖湖冰消融的情景，突出了初春的特点，令人精神为之一振； “柳条将舒未舒，柔梢披风”，写出了初春柳枝初展的神韵； “麦田浅鬣寸许”，写麦苗破土初芽的情景，“浅”，“寸”准确而生动。 作者在描写中，渗透了对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和
5、赞美。,2、本文在写景时用了哪些修辞手法？ 举例说明。,拟人：作者写山，用倩女新妆作喻，写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的写法，增加了景物的动感和灵气，也融入作者的主观情感。 比喻：如形容自己出城游玩为 “脱笼之鹄”；写水波“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，以新开明镜喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。,3、如何理解“始知郊田之外未始 无春，而城居者未知也。”,这是全文的主旨所在，既高度概括了一二段两幅对比鲜明的图景的内容，表现了作者的欢快心情，也反映了作者对哲理的追求。从这次出游他认识到城居时所以不知有春，是
6、因为自己“局促一室之内 ”，而实际上春已降临人间。这是思想境界升华的表现。,这就表明：美是一种客观存在，而人们在现实生活中常常由于这样那样的限制而看不到它，这是很可惜的。懂得了这个道理，人们才能自觉地摆脱某种限制，不断地去扩大自己的视野，去发现生活中本来就有的美好的东西。,游记文章，重在写景，本文描写满井春色，由远而近，由面到点，层次分明，详略得宜；用贴切、新奇的比喻描写各种景物。动静结合，高下相属，光鲜悦目，色彩缤纷，集中到一点，烘托了大自然的春之“喜气”。,小结,拓展引申,本单元的几篇散文都属游记，试比较本文与其他散文的不同。,提示：袁宏道的山水游记更注重对大自然的客观描写，也揭示出人们游山玩水的愉悦心情，这与唐宋时代的游记重寄托重理念的写法完全不同，,作业,就自己在生活中的游览，仿照本文的风格写一篇游记，要求语言简练，写出独特的感受。在行文中注意运用修辞手法和景物描写方法。,
