1、,雪 鲁迅,学习目标,1理解文章语言的深层含义，体会作者的思想感情。 2体会作品中闪现出的理想光芒，品味作者对生活的热爱之情。,积累关于“雪”的诗词,积累关于“雪”的诗词,“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”（刘长卿逢雪宿芙蓉山主人） “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”（柳宗元江雪） “遥知不是雪，为有暗香来。”（王安石梅花） “窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”（杜甫绝句）,自主回答,“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。”这句话使用了怎样的手法？试分析。文中可还有此类手法的出现？,对比的手法。从质感的角度拿暖国的雨的“温暖”、“柔韧”和雪的“冰冷”、“坚硬”相比较。另外，诗文还把江南的雪和朔方
2、的雪加以对比，从而表达自己的思想感情。,江南的雪有什么特点？,“滋润美艳之至”,哪些文句表现“江南的雪”的“滋润美艳之至”？,那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。析： 江南的雪孕育着生命，充满了生机与活力。雪野中有血红的宝珠山茶 ，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 析：江南的雪由于多姿多彩的花草的衬托，显得光泽、柔媚，又因为想象中的蜜蜂而充满生机，激发了人们对春天的联想。,在江南的雪这个“物”上，附着了作者什么样的思想感情？你认为江南的雪有怎样的象征意义？思想感情,热爱生活、歌颂美好，但又感叹其孱弱。,象征意义,江南的雪象征了美
3、好而又缺少顽强生命力的人和事物。,“朔方的雪”有哪些特点？用文中的话回答。,“永远如粉，如沙，决不粘连。”（孤独）,哪些文句表现“朔方的雪”的“如粉，如沙，决不粘连”？ 抒发了作者怎样的感情？,朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。 析：朔方的雪“却永远如粉，如沙，他们决不粘连”，而且和他们相伴的是失去生命力的枯草，在这里作者不仅如实的反映了朔方严冬的景象，而且暗示了当时的社会现实。,屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热使太空旋转而且升腾地闪烁。 析：作者以炽热的感情，豪放的语言，刚劲的笔力，描绘朔方的雪冲破酷寒的压迫，自由驰骋于
4、太空的壮举。 情感把握：诗文极力赞美朔方的雪顽强不屈的斗志。,有人说，理解了这篇文章的最后一句“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”，也就理解了这篇文章的主旨。你怎样理解“雨的精魂”的深意？,作者之所以说朔方的雪是“雨的精魂”，是因为她不甘于像暖国的雨那样单调、平庸，又不甘于像江南的雪那样屈从于外物而消磨了斗志，所以，用“雨的精魂”称朔方的雪，是对朔方的雪顽强追求理想、尽显张扬与独立个性精神的极力赞美。,总结主旨,背景提示：雪写于1925年，正值不平凡的年代，南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片寒冬之中。面对黑暗的现实与冷酷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的态
5、度去寻求“革新的破坏者”，去战取理想的春天。他不仅以小说、杂文进行战斗，而且有了小感触就写些短文，以后印成一本，谓之野草。,全文主旨：本文通过对江南的雪和朔方的雪的描绘，寄寓了作者执着追求国家民族美好未来、决心将革命事业进行到底的胸怀和理想，是鲁迅先生自题小像中“我以我血荐轩辕”这一雄心壮志的形象化展示。,鲁迅的书就如一杯上好的龙井，初品，觉得生涩难懂，似乎还有一些浅薄；细细品尝，就觉得愈读愈深，茶味也愈香愈浓。颇能感触到先生文章的妙处，其文宛如窗台边的米兰，多嗅几口方才知道其花香的浓郁，多看才知道它的力度和深度。,鲁迅名言,时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 横眉冷对千夫指，俯首甘为
6、孺子牛。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 。 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。,鲁迅名言,巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。 走上人生的路途吧。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。,达标练习：,我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天酿蜜时期的蜜蜂，它的忙碌的飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它静默无声。
7、但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了儿女的窃窃私语声，礼拜堂的平静的晚祷声，花园里的欢乐的鸟歌声它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花儿，和暖的太阳，静默的晚霞它没有气息。但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息余秋雨散文雪,请分析“雪”有哪些特点？ 分析文章使用了哪些修辞手法？这样用有什么好处？3.在这飞舞的雪花里，作者仿佛看到了什么，听到了什么，闻到了什么！能结合句子分析一下吗？,1
8、.写了“雪”轻快、充满生机、静默、温暖等特点。（只要学生结合文句做出有道理的分析就应该给予肯定）2.比喻的修辞手法。如“像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天酿蜜时期的蜜蜂”。排比的修辞手法。如“我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了儿女的窃窃私语声，礼拜堂的平静的晚祷声，花园里的欢乐的鸟歌声”。“我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声花园里的欢乐的鸟歌声” 我们看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花儿，和暖的太阳，静默的晚霞但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息,
