1、台阶课件,台 阶 李森祥,人生是一节一节台阶许多人渴望在台阶上找到自己的高度父亲正是如此可是果真吗？,李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。 他与高峰合著的王中王受到人们的重视。 中央电视台热播过的天下粮仓，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。代表作有小说小学老师、抒情年代、传世之鼓等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。,凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( ) 筹( )划 黏( ) 撬 ( ) 尴尬 ( ) 过瘾( ) 唿( )嗒 熬 ( )住 憋( )住 门槛(
2、) 微不足道: 大庭广众:,o dng gxin ki gchu nin qio n g yn h o bi kn 微小而不值一提人很多的公开场合,你的预习到位了吗？,读懂人物,我认为父亲是个_的人？因为_,以“父亲是一个的人”为话题,父亲是一个坚强的人 父亲是一个要强的人 父亲是一个勇敢的人 父亲是一个勤劳的人 父亲是一个朴实的人,整体感知，把握故事情节,1、速读课文，简略概述故事内容 （提示: 父亲 台阶,1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？(中心句) 2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？ 3、新屋造好了，父亲又怎么样？,听朗读、整体感知:,换句话讲，父 亲为什么要造一栋 有高台阶的
3、新屋？,“台阶高，屋主人的地位就相应高。”父亲不甘心低人一等，渴望受人尊重。望着人家高高的台阶，羡慕不已，他立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。,捡砖,捡瓦,捡石头,存角票,种田,砍柴,编草鞋,踏黄泥,台阶低 地位低,渴望受 人尊重,台阶高：受人尊重,父亲做了哪 些事情？,新屋建成了,人也衰老了,身体也跨了。,年老体衰,默读课文,合作探究,完成下列各题:,1、作者为什么在老屋的三级青石板上用了 那么多的笔墨？,2.你说这样写有必要吗？为什么？,、13自然段中“父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？,、为什么新屋的主体工程略写，而造台阶详写？找出父亲放鞭炮时的
4、神情，并说说有什么特色？(第21自然段),文章的详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程略写，造台阶详写。 “他仿佛尴尬的笑”他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌好了，新屋就要完工了，他心理的高兴是无法形容的，他一辈子老实厚道低眉顺眼，高兴起来自有他高兴的样子。作者微妙的写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子，他手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑。这副喜悦的样子是非常个性化的,、“新台阶砌好了”，为什么父亲反而感到处处“不对劲”了?(第26自然段),5、29自然段写到“偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。”父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？怎样理解这种心态？,请以
5、“台阶是父亲的”来谈谈,台阶是父亲的理想 台阶是父亲的心灵沉重负担 台阶是父亲的摧老剂 台阶是父亲的自尊 台阶是父亲的_ 台阶是父亲的_,请以“为了台阶，父亲付出了”为话题。,为了台阶，父亲付出了岁月 为了台阶，父亲付出了青春 为了台阶，父亲付出了健康,父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时父亲又有着中国传统农民特有的谦卑。父亲是一个非常要强的农民，他有志气不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。,读懂作者,作者在父亲身上倾注了怎样的情感？,作者对父亲寄予了怎样的思想情感？,作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对
6、父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。,某某家的老屋只有三级台阶，他眼看人家的台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新屋。他苦了大半辈子，一砖一瓦的捡，一角一角钱的攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。屋造好了，人也老了，身子也垮了。,变换人称练习： 试用第三人称说说小说的故事梗概。,小结 ：从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是
7、撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!,比较背影和台阶 在立意和选材上的异同之处。,同：异：,背影台阶,都是表现父亲的文章， 都是抓住生活中的细节，以小见大。,抓住“背影”命题立意，组织材料， 突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。,围绕“台阶”命题立意，组织材料， 建房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。,马斯洛的需要层次理论,尊重的需要,生理需要,安全需要,自我实现的需要,爱和归属的需要,你是否也想获得 别人的尊重？为了达 到这
8、一目的，你付出了 什么？是否有所收获？与同学们谈谈自己的感受。,课外作业课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读。推荐书目：苏童父爱、 梁实秋代沟周国平妞妞一个父亲的札记 ,读出自己,想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许多话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！,那是我小时候 常坐在父亲肩头,父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛。,忘不了粗茶淡饭将我养大,忘不了一声长叹半壶老酒,那是我小时候 常坐在父亲肩头,父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛,想儿时一封家书千里写叮嘱,盼儿归一袋闷烟满天数星斗,都说养儿能防老 可山高水远他乡流,都说养儿为防老 可你再苦再累不张口,父亲，我想对您
9、说：,真情告白:最难忘的是上大学时父亲给我往宿舍楼上搬行李的时候，他肩上扛着行李，缓慢而艰难的挪动着脚步，额头上挂满了豆大的汗珠。面对着父亲，我要说：“爸，您放心吧。女儿在这儿一定好好学习，不辜负您的希望！”,最难忘的是父亲_ 的时候，他 _（ 描写 ） 。面对着父亲，我要说：“_ 。”,回首台阶，理解父亲 请拿起笔来，将情感尽情的 表露出来吧,踌躇者看提示,父亲 歌手：李健 专辑：为你而来 坐在岸边看着夕阳让我想起你 暖暖余晖温柔如你慈爱的眼睛 感谢你啊举起了我金色的童年啊 啊 什么时候开始忘记讲给我的故事 什么时候开始想念你默默的注视 原谅我啊从未给你长大以后的拥抱 啊依呀 你为我骄傲 我却未曾因你感到自豪 你如此宽厚 是我永远的惭愧,写作特色,1.以“台阶”为线索,组织情节。2.“父亲”形象生动,个性鲜明。3.语言朴实,感情真挚。,
