1、孟 郊,慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。,游 子 吟,一篇表现父子之情的典范作品,背 影,朱自清,了解作者:,朱自清（18981948）中国散文家，诗人，学者。原名自华，号实秋，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，长于扬州。 1925 年起 ，历任清华大学中文系教授、系主任，其间曾于1931年去英国留学，并漫游欧陆数国。抗日战争爆发后，到昆明西南联大任中文系主任，从事学术研究和杂文写作。抗战胜利后，参与爱国民主运动，在身患重病时，仍签名于抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言；死于贫病交迫之中，被誉为有骨气的爱国文化人。著有散文集背影、欧游杂记
2、等；著述收入 朱自清全集 ,1、理解、积累一些新词。2、学习本文精巧的构思。3、品味赏析文章朴实且饱含感情的语言。4、体察文中深厚而动人的父子深情，激发对父母的爱心。,目标解说：,阅读课文，整体感知：,知道本文的体裁。 画出课文中四次写背影的文字，体会这些文字体现出的父子之情。 注意下列字的读音：chi shi bn sng pn shn chu ch差 使 奔 丧 蹒 跚 踌 躇 su xi j tu琐 屑 狼 藉 颓 唐,关于体裁 ：,背影是一篇著名的纪实散文。是朱自清于1925年10月在清华大学任教时写的。它描写了在祖母亡故回家奔丧之后与父亲在车站上离别时的情景。,作者曾说：“我写背影，
3、就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文章只是写实。” 一试身手,阅读课文，整体感知：,知道本文的体裁。 画出课文中四次写到背影的文字。 注意下列字的读音：chi shi bn sng pn shn chu ch差 使 奔 丧 蹒 跚 踌 躇 su xi j tu琐 屑 狼 藉 颓 唐,一试身手,请你说一说：课文中四次写到背影的文字，表现了父子间怎样的感情？ 1、儿子对父亲真挚的爱和深沉的思念之情。 2、父亲爱儿子的深厚感情。 3、因与父分别而依恋，为父亲前程的艰难而惆怅。 4、儿子对父亲的思念、感激与忧伤。,关于体裁 ：,析结构，学写法,结构：1、点背影 开篇点题2、写背影 表现深情3、忆背影 照应开头 写法： 1、首尾呼应（使全文成为统一的整体）2、线索明晰（以“背影”为线索组材、选材）,在阅读中学写作,作业：学以致用,在生活中，你一定曾无数次看到过父母的背影，产生过不同寻常的感受。今天，我们学习了朱自清的背影，那种“感受”必然又澎湃在了你的胸间。那就请拿起你的笔，也以“背影”为题写一篇同题的文章，抒发一下你的感受。注意学习本文的写法。,用写作来促阅读,同学们：,
